道路作文

時(shí)間：2026-04-16 04:27:41 道路

實(shí)用的道路作文5篇[實(shí)用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的道路作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的道路作文5篇[實(shí)用]

道路作文篇1

　　“不要鉆牛角尖，知錯(cuò)回頭，嘗試另一條路”，小時(shí)候媽媽的教導(dǎo)依然在我耳畔回響。

　　我最喜愛(ài)的一項(xiàng)音樂(lè)特長(zhǎng)是跳舞，我從兩三歲就開(kāi)始在少年宮學(xué)“小星星表演”，后來(lái)又學(xué)了三年藝術(shù)體操。我最喜歡上藝術(shù)體操課了，每次穿上粉粉的裙子，服服帖帖的很好看。我學(xué)得很認(rèn)真，音樂(lè)性和節(jié)奏感也很好，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，可我卻遇到了前所未有的.大麻煩——柔韌性差。橫叉、豎叉、體前屈是藝術(shù)體操最基本的動(dòng)作，可我?guī)缀跻粋€(gè)也做不到位。

　　我曾經(jīng)想過(guò)放棄，可是我太喜歡舞蹈了，我又不愿意放棄。那我該怎么辦？難不成世上還有不需要很好柔韌性的舞蹈？最后，我去請(qǐng)教了舞蹈專(zhuān)家——瑄瑄媽媽。果然，我得到了一個(gè)理想的回答，她建議我去學(xué)拉丁舞。

　　我一下子找到了希望，重新燃起了對(duì)舞蹈的熱情。從基本功的練習(xí)、基本步的訓(xùn)練、手位的控制、到套路的學(xué)習(xí)，在一遍遍嘗試和練習(xí)中，我感到其樂(lè)無(wú)窮、開(kāi)心無(wú)比。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，我已經(jīng)成了班上有名的“舞蹈專(zhuān)家”，也收獲了考級(jí)證書(shū)和無(wú)數(shù)的比賽榮譽(yù)，我體會(huì)到了成功的喜悅。我終于理解了多年前媽媽對(duì)我的教導(dǎo)——知錯(cuò)回頭，嘗試另一條路。我也終于明白了”條條道路通成功”的道理。

道路作文篇2

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的足跡，它們記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，有一個(gè)深深的足跡，它記錄著我在習(xí)作上的進(jìn)步和成功。

　　在上一年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)日記、看圖寫(xiě)話的水平較差，總是三言兩語(yǔ)，不夠認(rèn)真用心。二年級(jí)起，我們寫(xiě)的文章就比較長(zhǎng)了，難度也大了，我的習(xí)作水平還是一般，直到快升四年級(jí)時(shí)，我的習(xí)作進(jìn)步的非�？臁＠蠋�、爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我，我的.作文也常常被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。我這種突飛猛進(jìn)是因?yàn)樵谀菚r(shí)，我交了一位好朋友—書(shū)本。這位好朋友不但能凈化我的心靈、陶冶情操，還能使我開(kāi)闊眼界、了解更多知識(shí)，在不知不覺(jué)中，我從這位朋友身上學(xué)到了很多寫(xiě)作方法，積累了好詞好句。

　　慢慢地，我不但愛(ài)閱讀課外圖書(shū)，還能靈活運(yùn)用一些學(xué)習(xí)方法。比如，在課堂上，我把老師講的課文重點(diǎn)記下來(lái)，用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多方法可以用在自己的文章里，使文章寫(xiě)得更好。我的這些習(xí)作方法再加上在平時(shí)生活中細(xì)心觀察，體會(huì)和多向老師、同學(xué)請(qǐng)教，就寫(xiě)出了內(nèi)容豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的好文章了。

　　通過(guò)這件我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的事，我明白很多學(xué)習(xí)都是在于積累的。從我開(kāi)始寫(xiě)作的寸步維艱，到現(xiàn)在的行云流水，也是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了積累。

　　在我成長(zhǎng)的道路上，多思考、多實(shí)踐，只有多積累，才能更好、更快地走向成功！

道路作文篇3

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷很多的磨難，在成長(zhǎng)的道路上，也會(huì)有很多產(chǎn)生重要影響的人或事物。而在我成長(zhǎng)的道路上，我覺(jué)得對(duì)我影響最大的事物就是書(shū)籍。

　　小時(shí)候，我并不是特別喜歡讀書(shū)，每次都是媽媽督促著我去看書(shū)，當(dāng)我心情好時(shí)，就看幾眼，偶爾心情不好，就干脆坐在床上對(duì)著書(shū)架發(fā)呆，一點(diǎn)也沒(méi)有要看的意思。

　　在我上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候，有一次留了讀書(shū)的作業(yè)，那天天氣很好，當(dāng)媽媽提出要看書(shū)時(shí)，我就不樂(lè)意了�！皠倢�(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，能不能出去玩一會(huì)呀？”媽媽可不同意我的說(shuō)法，“我認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)能給人放松。”我再三地請(qǐng)求媽媽?zhuān)霸僬f(shuō)了，今天天氣這么好，我玩一會(huì)再看書(shū)也不遲呀！”媽媽聽(tīng)了這話，突然板起了面孔，我知道沒(méi)有商量的余地了，只好拖著沉重的腳步回了書(shū)房�？墒�，等媽媽一走，我又不想看書(shū)了，只是坐在床上發(fā)呆，正巧媽媽要回房間拿她的筆記本電腦工作，見(jiàn)我還沒(méi)開(kāi)始讀書(shū)，一下子就火了：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，你怎么一個(gè)字也沒(méi)看？！真是白白浪費(fèi)時(shí)間�！蔽毅卣f(shuō)：“我也知道讀書(shū)的好處，可我怎么也看不進(jìn)去�！眿寢尦聊艘粫�(huì)，在我身邊坐了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每一個(gè)人不可能天生就愛(ài)讀書(shū)，都是慢慢地去適應(yīng)，慢慢地愛(ài)上讀書(shū)的。你如果靜下心來(lái)，認(rèn)真地每天哪怕只看十分鐘，我相信你都會(huì)找到看書(shū)的樂(lè)趣。你不是喜歡聽(tīng)故事嗎？你為什么不換一種方式，看故事呢？”

　　我聽(tīng)了媽媽的話，這才頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，拿起一本書(shū)，認(rèn)真地看起來(lái)。每當(dāng)我不想看時(shí)，我就在心里想起媽媽的話，就繼續(xù)堅(jiān)持看下去。慢慢地我迷上了讀書(shū)，完全沉浸在主人公所在的奇妙世界里，我陪著賣(mài)火柴的小女孩兒在冰天雪地里乞討，感受她的寒冷，為她的悲慘遭遇傷心不已；我跟隨在孫悟空的左右，和他一起識(shí)破變化多端的妖魔鬼怪；我走進(jìn)天真可愛(ài)的小紅帽的童話世界里，與伐木工人一起想辦法打敗了大灰狼；我與丁丁、阿道克船長(zhǎng)和向日葵教授一起逃脫了太陽(yáng)神的控制，并解開(kāi)了水晶球的秘密……

　　三年級(jí)的暑假，媽媽給我買(mǎi)回了一套《哈利波特》，剛打開(kāi)第一頁(yè)，我就不可救藥地迷上了這套書(shū)。這套書(shū)不僅故事情節(jié)很精彩，而且書(shū)中的文筆非常優(yōu)美。哈利波特如果沒(méi)有朋友的幫助，就不可能打敗伏地魔，讓我深深地認(rèn)識(shí)到了友誼的重要性。而哈利波特身上勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、虛心聽(tīng)取別人建議的品質(zhì)，更幫助了他成功，讓我由衷地佩服。我明白了一個(gè)人要想成功，必須接受別人的幫助，堅(jiān)持自己的理念。

　　等到長(zhǎng)大一些，我又喜歡上了關(guān)于歷史方面的書(shū)籍，那些經(jīng)典的歷史故事，更是給我打開(kāi)了一片無(wú)限廣闊的新天地。在我未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，我將會(huì)涉獵更多領(lǐng)域的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。書(shū)籍將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！

道路作文篇4

　　在短短的幾年內(nèi)，新鄭原本崎嶇不平的水泥路，已被一條條寬闊、嶄新的柏油馬路所替代。對(duì)于新鄭的飛速發(fā)展，我感到十分的高興與欣慰。但新鄭的道路交通安全，使我萬(wàn)分的擔(dān)憂。

　　一天夜晚，我爸爸開(kāi)著車(chē)，帶著我們?cè)诎赜婉R路上兜風(fēng)，高處明亮的燈光，照得馬路上和白天差不多。我在窗口受著風(fēng)的洗禮，這一切是多么令人愜意啊！可天不猶人，在這個(gè)溫暖的夜晚，我們一家人親眼目睹了這一事故的發(fā)生。正當(dāng)我被這溫暖的風(fēng)吹著十分舒服的時(shí)候，看見(jiàn)旁邊的一輛摩托車(chē)呼嘯而過(guò)，溫和的風(fēng)一下子變得尖銳起來(lái)，耳邊似乎有人在輕聲抽噎著，有一種不祥的預(yù)感縈繞在我的心頭。那輛開(kāi)得飛快的摩托車(chē)正要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，一輛本田不知什么時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)了彎，我閉上雙眼不在看下去，耳邊傳來(lái)金屬的碰撞聲，傳來(lái)一聲命運(yùn)歸宿的哭泣……摩托車(chē)轟然倒地，那平常的聲音現(xiàn)在顯得多么的無(wú)奈，生命的存與亡，就在這一瞬間決定，不管你怎樣掙扎，死神帶走的是他要帶走的東西，無(wú)法挽救�！白甙��！蔽逸p輕的對(duì)爸爸說(shuō)。我不想看一個(gè)生命毀于一旦的場(chǎng)面。我一直在想，這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)，一瞬間，恍然大悟，是他自己用行為“槍斃”他年輕的生命，是他讓自己消失在世界里……如果當(dāng)時(shí)他克制住了自己，也許他還會(huì)完好無(wú)損的活在這個(gè)世界上，可是，他選擇錯(cuò)了，他用他生命抵了進(jìn)去，是他讓自己成了罪人！

　　不要小看這一瞬間，也許它會(huì)決定一個(gè)生命存在于否。我們要一定緊記這個(gè)血淋淋的教訓(xùn)。在想想我們的身邊，似乎也曾發(fā)生著這樣的事情�！芭�，去鄉(xiāng)下接人嘍，我又可以看風(fēng)景了！”我歡呼著，表達(dá)著內(nèi)心的.喜悅。車(chē)窗外，那棵棵碧綠挺拔的松樹(shù)述說(shuō)著鄉(xiāng)間的美好與和諧，那綠油油的小苗苗述說(shuō)著鄉(xiāng)間的快樂(lè)生活�！鞍パ�，來(lái)不及了！”忽然，媽媽大叫一聲。原來(lái)，媽媽答應(yīng)一個(gè)阿姨十一點(diǎn)半要送她去汽車(chē)站托運(yùn)東西。離十一點(diǎn)半只剩下十五分鐘了，媽媽加大了油門(mén)向“終點(diǎn)站”沖去。九十碼，一百碼……媽媽駕駛著汽車(chē)向前飛去，坐在后面的我，左晃晃，右晃晃，好像在蹦蹦床上。終于，我忍無(wú)可忍，提醒媽媽要牢記交通安全，不要為了時(shí)間而使生命安全降低，一定要先保護(hù)好自己的生命。媽媽有些猶豫，如果開(kāi)慢一點(diǎn)，就會(huì)讓阿姨來(lái)不及托運(yùn)；如果開(kāi)快一點(diǎn)，就十分不安全，自己的生命也得不到保障……“媽媽?zhuān)灰讵q豫了，諾言固然重要，但自己的生命更重要，而且事情總會(huì)有解決的辦法的�！眿寢屆銖�(qiáng)同意。一百二十碼，一百碼，九十碼……我輕輕地松了一口氣，不過(guò)我也十分的自豪！用自己的話避免了一場(chǎng)事故的發(fā)生，這也是我們應(yīng)該人人做到的一點(diǎn)。不要讓自己身邊的人犯這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)樯仁裁炊贾匾�，沒(méi)有了生命就等于沒(méi)有了一切。不管開(kāi)什么車(chē)，我們都要慢慢地開(kāi)（除蘭博基尼外）。其實(shí)開(kāi)車(chē)開(kāi)得快的駕駛員，只是比那些付出生命的人要幸運(yùn)，如果還有下次，說(shuō)不定，躺在醫(yī)院里的人就是你。作為小學(xué)生，我倡議：讓我們牢記交通法規(guī)，開(kāi)車(chē)一定要慢行，讓生活每天都與平安美好相伴！

道路作文篇5

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有許多坎坎坷坷的事，也有許多幸福的事，在我的記憶中，那件事最令我難忘，然而，那件事也讓我懂得了成功的喜悅。

　　每當(dāng)看到那墻上掛著的獎(jiǎng)狀，腦海里就不由自主地想起了那件事。

　　那件事發(fā)生在我的校外美術(shù)課上，有一天，我的.教師王教師在課上說(shuō)：“今年的創(chuàng)作畫(huà)比賽又要開(kāi)始了，期望大家展開(kāi)想象畫(huà)一幅關(guān)于奧運(yùn)的畫(huà)。”之后，王教師又講了一些關(guān)于奧運(yùn)的知識(shí)，我想：“這次比賽十分重要，要是得了獎(jiǎng)，還能拿證書(shū)呢！”我想到這兒，就拿起筆，輕輕地勾畫(huà)了起來(lái)……

　　接下來(lái)的兩周，我們都在上創(chuàng)作課，其他同學(xué)都畫(huà)得很好，我呢！畫(huà)的是幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽接力跑，另外幾個(gè)福娃在觀眾席里為他們加油！鼓勁！我畫(huà)完后給教師看，教師說(shuō)“不錯(cuò)，在大紙上描一遍吧！”教師的這番話讓我更加有了得獎(jiǎng)的信心。

　　最終一周，我們畫(huà)完了墨稿，上了顏色，就都交了上去，交上去時(shí)，我還想：“這幅畫(huà)是我用了許多天時(shí)間才畫(huà)出來(lái)的，要是得獎(jiǎng)該多好呀！”

　　第二周，比賽成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)教師將要宣讀成績(jī)時(shí)，我的心里好像老有一只兔子在“怦怦”直跳，讓我怎麼也平靜不下來(lái)，也是呀，這幅畫(huà)我花費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間，多少精力呀，我是得一等獎(jiǎng)還是二等獎(jiǎng)還是三等獎(jiǎng)？我多麼期望能得一等獎(jiǎng)啊！

　　教師把前面的同學(xué)成績(jī)都念了一遍，可我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，雙手緊握，手心出了一層汗。

　　“胡藝”

　　教師念到這時(shí)，我的心都快提到嗓子眼了。

　　“二等獎(jiǎng)”

　　不會(huì)吧，這是我得的第一個(gè)二等獎(jiǎng)，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光，教師也向我投來(lái)贊賞的眼神。

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有許多經(jīng)歷值得回憶，這件事讓我懂得了成功的喜悅，也深深地刻在了我的腦海里。

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