那一天我感動(dòng)了作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的那一天我感動(dòng)了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那一天我感動(dòng)了作文1
那是我記憶猶深的一幕。
我突然被感動(dòng)了。
那是一棵樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)。
當(dāng)時(shí)它恣意地生長(zhǎng)著，綻放著，即使它身處磚垛之中。
當(dāng)初，它唱著歌與榆樹(shù)道別，選擇磚垛前的一片陽(yáng)光地帶，可突然的一陣風(fēng)，使它落在磚垛中。沒(méi)有了土壤，沒(méi)有了陽(yáng)光，它只能抑制著向上伸展的滿(mǎn)腔熱血，將激情化為烏有-----最終，它變成了一簇灌木叢。
即使如此，它還是受盡了苦難。貧瘠是它最大的敵人，它想挽留匆匆流過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；它想挽留晶瑩的露珠，可露珠卻只親吻了它的臉頰；它想挽留轉(zhuǎn)眼逝去的陽(yáng)光，陽(yáng)光卻從它指尖溜走……它只有壓抑著自己的身軀，才能勉強(qiáng)生存:密密麻麻的樹(shù)杈只剩下零落的幾只；高大的樹(shù)干只剩弓著的軀干。這是它生存的唯一方式，幾年過(guò)去，它早已渾身疤痂，體態(tài)佝僂。即使沒(méi)有希望，即使沒(méi)有光明，它不也堅(jiān)強(qiáng)挺立？它熬過(guò)了多少風(fēng)雨？我被深深感動(dòng)了，佇立著，久久不語(yǔ)。
一天路過(guò)那棵樹(shù)旁，看見(jiàn)一個(gè)老人在樹(shù)旁，沉默著。他是我的鄰居，記得他家里有個(gè)瘸了腿的兒子，他家里也不是很富裕，這么幾年來(lái)，他都是一步，再一步走來(lái)的`。
老人告訴我，他家那個(gè)兒子瘸了腿之后，他也只能硬撐下去，這幾年來(lái)還要多謝謝我父親的幫助…..
我還不大理解這些，但從老者的只言片語(yǔ)間感悟了什么，道了幾聲謝，便沒(méi)有應(yīng)答了。
老人回家了，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“奇了怪了，這樹(shù)在磚垛里也能長(zhǎng)，估摸著都快成精了……”
看著老人佝僂的身影，驀地，心中被感動(dòng)了。樹(shù)那堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)毅的精神不和老人的精神一樣嗎？?jī)鹤尤沉耍麚?dān)起這個(gè)家，他倒下了多少次？他的背影很平淡，仿佛生活本應(yīng)如此。
落陽(yáng)染紅的小道上，行走著一座永恒的雕像，我佇立著，看著他的背影消失在盡頭。
那一天我感動(dòng)了作文2
“菀簽，我們一起去買(mǎi)水吧!”上完體育課，一位同學(xué)來(lái)到我的桌前說(shuō)。
“嗯，好。我也有點(diǎn)口渴了，”我站起身來(lái)，“哦，對(duì)了!我看看自己還有多少錢(qián)�！闭f(shuō)著，我想拿起校牌看一看。
“咦?校牌呢?”我開(kāi)始四處尋找。
抽屜里——書(shū)，被一本又一本地翻動(dòng)，又一次又一次地拿開(kāi)。心里一次比一次著急，嘴里嘀咕著“校牌呢”，手還在不停地打開(kāi)，合攏，拿開(kāi)。額頭上已鋪滿(mǎn)了密密麻麻的“水珠兒”，忽然，一顆豆大兒般的汗珠流過(guò)臉頰。
這時(shí)，同學(xué)看我找了又找，翻了又翻，也沒(méi)翻找出個(gè)所以然來(lái)，便問(wèn)：“找到了沒(méi)?”我站起來(lái)，喘了口氣：“沒(méi)。怎么辦?里面可是有翼校通和錢(qián)的啊!”
“那怎么辦?你再想想，最后一次見(jiàn)到校牌是哪里，什么時(shí)候?”
“最后一次，最后一次……我知道了——國(guó)旗的桿子上!”
說(shuō)完，立刻跑出教室。下樓梯時(shí)，我一直在不停地念叨著“校牌一定在，一定在……”到了，定睛一看，除了旗子，桿子，沒(méi)有其它物品。
“沒(méi)有。”同學(xué)說(shuō)道。
“我記得，明明就在這啊?”我肯定地說(shuō)。
“那你再想想?”
“恩!上體育課時(shí)，我把紅領(lǐng)巾與校牌 掛在桿子上，下課后，就忘記拿了——會(huì)不會(huì)被別人拿走了?”我推測(cè)著。
“值周老師!”同學(xué)一說(shuō)玩完，我們就撒腿就跑。
不一會(huì)兒，樓梯上有“噔、噔、噔”的腳步聲，還有“一定要在，一定……”的聲音。但當(dāng)我們氣喘吁吁地詢(xún)問(wèn)老師時(shí)，得到的答案是——沒(méi)有。
“啊——”我靠在墻上，長(zhǎng)嘆一聲。好累啊!
“再找找吧，累了就先回教室休息一下�！蓖瑢W(xué)安慰著我。
回到教室，更多的同學(xué)上前來(lái)詢(xún)問(wèn)我，更多的同學(xué)向我伸出援助之手。
就這樣，我們一下課就去找，直到放學(xué)，但連校牌的影子也沒(méi)看到。
“找不到，怎么辦?”同學(xué)們問(wèn)。
我一抬頭，看見(jiàn)的'是汗珠、緊貼身子的衣服，還聽(tīng)見(jiàn)急促的喘氣聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，都是為了找我那丟失的校牌。
這時(shí)，我對(duì)同學(xué)們深深地說(shuō)了聲“謝謝”。
那一天我感動(dòng)了作文3
讓風(fēng)輕輕地吹，吹走你的煩憂(yōu)；讓雨細(xì)細(xì)地滌，滌去你的憂(yōu)傷；讓陽(yáng)光溫溫地照，罩住你的郁情；讓月光輕輕地瀉，卸下你的疲倦。獨(dú)自俯首，一種莫名的，帶著絲絲感傷的寂寥感侵襲而來(lái)，不是為了生活，而是為了思念你——這是我對(duì)老師愛(ài)的告白。
感動(dòng)在早晨
教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地早讀，忽然我感到有個(gè)身影從我的課桌旁經(jīng)過(guò)，我抬頭一看，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶。上面有幾個(gè)字：“喝了長(zhǎng)高高�！薄偻莻�(gè)身影望去，只見(jiàn)她烏黑筆直的秀發(fā)飄在身后，作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)因營(yíng)養(yǎng)不夠而影響發(fā)育的我以下子感到了陽(yáng)光般溫暖，老師的牛奶讓我成長(zhǎng)，老師的愛(ài)讓我感動(dòng)。
感動(dòng)在中午
午睡時(shí)，同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)。后來(lái)天下起了大雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室。你在講臺(tái)邊坐著，正想起身做些什么，忽然你又好象想起了什么。哦——你脫下了高跟鞋。輕輕地，輕輕地，走到了窗戶(hù)邊上，把一扇扇窗戶(hù)都關(guān)好了。這一切都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心田。老師的舉動(dòng)讓我暖和，老師的愛(ài)讓我感動(dòng)！
感動(dòng)在下午
放學(xué)后，同學(xué)們都準(zhǔn)備回家。我和您在樓梯口相遇。我向您說(shuō)了一聲老師好，您微微地笑了。您走過(guò)來(lái)，拉拉我的衣領(lǐng)，問(wèn)我熱不熱。您在我的脖子上發(fā)現(xiàn)了紅腫的'小包。您關(guān)切地問(wèn)道：“怎么回事，被蚊子咬的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)想到您就去拿了一瓶花露水給我。我又驚訝又感動(dòng)……老師的花露水給我驅(qū)蚊，老師的愛(ài)讓我感動(dòng)！
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的感動(dòng)了，因?yàn)槲矣龅搅四�。你給我的信心和勇氣，你給我的靈感和思想，帶著花兒的芬芳鐫刻在我的心里永不褪色，每一個(gè)片段就是一朵花瓣，難以忘記。
那一天我感動(dòng)了作文4
那一天，我遇見(jiàn)了你；那一天，我被你感動(dòng)。那是一個(gè)普通的冬日，天空凈是云，看不見(jiàn)一絲太陽(yáng)。但是風(fēng)很大，足以讓一片樹(shù)。。
那一天，我遇見(jiàn)了你；那一天，我被你感動(dòng)。
那是一個(gè)普通的`冬日，天空凈是云，看不見(jiàn)一絲太陽(yáng)。但是風(fēng)很大，足以讓一片樹(shù)葉飛上五層樓。我走在大路上，心想：這鬼天氣，陰森森的，我得快點(diǎn)走，要不上學(xué)遲到了。兩天前下過(guò)一場(chǎng)小雪，今天早上又下了一會(huì)雨，路面冰面眾多，一不小心就滑倒�？烧l(shuí)都沒(méi)想到，在這天，會(huì)有一件讓人心動(dòng)的事，而且發(fā)生在我一個(gè)小學(xué)六年級(jí)男生身上。
我低著頭走路小心翼翼，可一不小心，踩著一坨狗大便。天啦！今天我會(huì)有狗屎運(yùn)嗎？我心中有種不祥的預(yù)感，趕緊加快步伐，要不遲到，老師那獅吼功我可受不了�？炝�，快到了，遠(yuǎn)看到校了�？晌也唤_一滑，后腿一收，整個(gè)人往前沖，一下子摔倒在冰面上。我想起起不來(lái)，氣得狂打冰面，以發(fā)泄自己心中的怒火。
就在這時(shí)，我面前突然出現(xiàn)了一只手。我往上一看，“這……這不是三班的王悅嗎？”見(jiàn)我愣著，她說(shuō)：“白癡—昵稱(chēng)，快點(diǎn)！要不遲到了�！蔽乙焕f(shuō)的手，好涼，頓時(shí)心一動(dòng)，一滴熱淚正好從眼角滑落�！澳憧奘裁纯�，疼嗎？你別忘了你是男人��！”我擦了擦眼角，她拉著我一起沖進(jìn)了學(xué)校。
就是在那一天，我遇見(jiàn)了你，那一天，我被感動(dòng)了，那一天，我明白了什么叫真情。
那一天我感動(dòng)了作文5
過(guò)去的記憶像一杯濃茶被越?jīng)_越淡，而在我的心中，還珍藏著一段記憶，一直抹之不去。
我的弟弟他喜愛(ài)小動(dòng)物，很想養(yǎng)小動(dòng)物，什么貓呀，狗之類(lèi)的。一天，我們放學(xué)回家，走在林蔭小道上，突然看見(jiàn)了一只弱小可憐的小灰貓?zhí)稍诼返闹醒�，不時(shí)還跑到一棵樹(shù)下面躲藏著。它眼睛小小圓圓的.，眼圈發(fā)紅，眸子發(fā)灰。如同年邁老人那暗淡失去光澤的眼神�？匆�(jiàn)這一幕的弟弟渴望的看著我。我知道他在乞求我?guī)丶�。只�?tīng)他小心翼翼的說(shuō):“姐，你看這只小貓?jiān)谶@里好可憐，我們把它帶回家吧�！�
那一天，聽(tīng)著這話(huà)的我被他的這份愛(ài)心深深的感動(dòng)了,那時(shí),他才5歲。
后來(lái)我們把小貓帶回家養(yǎng)了起來(lái),媽媽下班回家發(fā)現(xiàn)家里多了一只小灰貓,她先是很生氣,，但聽(tīng)到我們講述想要養(yǎng)小貓的原因后，選擇了和我們一起照顧小貓。媽媽還表?yè)P(yáng)我們是有愛(ài)心的好孩子，聽(tīng)著媽媽的表?yè)P(yáng)我和弟弟都露出了一副驕傲的神情，覺(jué)得自己做了一件非常了不得的事情。
那一天，我感動(dòng)了,是被母親的寬容所感動(dòng)。小灰貓領(lǐng)回家后，弟弟每天一放學(xué)，就去陪那只小灰貓玩耍。
對(duì)了，因?yàn)檫@只小貓身上有許多斑點(diǎn)，我們給它取名為點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)特別貪睡，每天都在陽(yáng)臺(tái)邊的搖搖椅上打盹，不時(shí)還發(fā)出“咕嚕咕�！钡拇蚝袈�。即便是在睡覺(jué)的時(shí)候，一聽(tīng)到聲音它的耳朵就會(huì)動(dòng)一下。晚上弟弟放學(xué)回家，它會(huì)飛一般的從沙發(fā)上跑到門(mén)口，撲到弟弟身上發(fā)出喵喵的聲音迎接他回家。也許它只是想對(duì)弟弟說(shuō)：“歡迎回家”。
那一天,我感動(dòng)了。被點(diǎn)點(diǎn)的可愛(ài)，靈敏所感動(dòng)。因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)有感動(dòng)，像是一縷陽(yáng)光為我們祛走心中的霧霾，一朵鮮花，芬芳縈繞在我們心頭，一陣微風(fēng)，撫平我們?cè)陝?dòng)的心靈。只要心中有愛(ài)，那么感動(dòng)無(wú)處不在。
那一天我感動(dòng)了作文6
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，人們總會(huì)經(jīng)歷一些不同尋常的事情，其中一定有那么一件事讓你記憶深刻。仔細(xì)想想，那一天，真讓我感動(dòng)。
放學(xué)了，我擠上了一輛公交車(chē)，人多擠得連找一個(gè)放腳的地方都難。我拼命地往里走，想著要是有人下車(chē)我就可以坐了。一路上，搖搖晃晃，好幾次我都撞到別人了。
等了好久，終于有人下車(chē)了，里面有一個(gè)空位。我環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有人要坐，便走了過(guò)去，準(zhǔn)備坐下。突然間，我聽(tīng)到了一個(gè)沙啞而有力的聲音：“小朋友，等一下�！被仡^一看，一個(gè)年邁的老人走了過(guò)來(lái)，站在我的面前氣喘吁吁的，然后坐在了那個(gè)空位上。我心想：我都快要坐下來(lái)了，他還要搶我的'位置，真是倚老賣(mài)老。我氣得對(duì)他翻了個(gè)白眼。
就這樣，過(guò)了好久還是沒(méi)有人下車(chē)，我開(kāi)始覺(jué)得那個(gè)老人很討厭。一會(huì)兒，那個(gè)老人站了起來(lái)，望了望窗外，但還是守著那個(gè)位置不肯離開(kāi)。到了一個(gè)站，又上來(lái)了一批人，那個(gè)老人突然站起來(lái)，一個(gè)女孩走了過(guò)來(lái)，那個(gè)老人笑著對(duì)女孩說(shuō)：“來(lái)了，這有個(gè)位置，快來(lái)坐。”女孩一坐下來(lái)，就睡著了。一路上，老人站在女孩身邊，替她擋住了碰撞，讓她安心地睡著。到站了，老人把女孩叫醒，一起回家了。
原來(lái)，那個(gè)女孩是老人的孫女，老人走到離她學(xué)校門(mén)口站臺(tái)比較遠(yuǎn)的站等車(chē)，看著時(shí)間上車(chē)，幫女孩占位，接她放學(xué)。想到這里，我為前面對(duì)老人的態(tài)度感到慚愧。
望著爺孫倆遠(yuǎn)去的背影，我心里涌起的卻是一股暖暖的感動(dòng)……
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