感謝的作文[精選7篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感謝的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝的作文 篇1

　　又一年槐花飄香，又一份心存感動。驀然回首，她依然在那里，笑意盈盈地望著我們，溫柔而欣慰，一如兩年前。

　　不知多少黃昏傍晚，我身背書包，經過辦公室時，空蕩蕩的屋子中，只有一個熟悉的身影，在昏暗中點著最后一盞燈，專注地工作著。夕陽薄暮中被籠上了一層柔和的光暈，她就是我們的數學老師——沈萍老師。

　　沈老師不算高，又帶著些許嬰兒肥，鼻梁上一副眼鏡盡顯文雅溫柔。沈老師的性格不急不躁，說起話來不疾不緩�？擅慨斏掀跀祵W課時，沈老師的語言中就充滿了激情，用一支粉筆引領我們探索數學的'世界。

　　回首兩年多前，彼時我剛剛踏入中學。同是炎炎夏日，路遇一樹槐花開，芳香撲鼻，不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲溫婉典雅。我便一下子記住了這個獨特的味道。

　　第一次見到沈老師時，腦海中就自然地想到了槐花。是啊，芳香馥郁卻又不是柔和，剎那間心中就對這個老師充滿了好感。

　　比起對老師性格的喜愛，我對老師的辛勤教導更是充滿了感激。她的循循善誘使得我在學習的道路上走得更遠。

　　依稀記得那是去年秋日，夏日已逝，可是空氣中的悶熱久久未散，心中不覺有些煩躁。那日傍晚，因一張練習卷的評講沒有聽到，便去辦公室找老師改正題目。那時已經日落之時，辦公室只剩下沈老師一人了。她見我來了，便放下了手中的整理工作，找出我的試卷為我細細講解。一題題一次評講，不僅為我講解到題目的思路解法，還為我分析了錯誤原因和薄弱知識點。借著燈光，我看見了沈老師的額頭上已經蒙上了一層薄薄的汗。可她顧不得拭去汗水，仍然在反復確認我有沒有聽懂，手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上，宛如在勾勒耐心與愛護。如此這般，我的心中不覺溢滿感動之情。

　　就是這樣一位溫柔的老師，一位辛勤操勞，兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇教書育人了老師，她用一只紅筆指引著學生在學習的道路上不斷探索。

　　又一年槐花飄香，我們不僅尊敬沈老師，更想對她說一聲：“謝謝您！我們永遠對您心存感激！

感謝的作文 篇2

　　天氣，轉涼了。冬，來臨了。寒風肆意襲來。聽！寒風在耳畔呼嘯著�？�！那遠山上一片片禿屼的林，沒有一絲絲的活氣，有的只是寂靜。這時的大地無不呈現出一派凄寒的悲景。

　　但是，站在這寒氣襲人的原野上，我的內心卻沒有感受到一絲絲的寒意。因為此時，我的身體，正熱血沸騰！在我內心的最深處，有一股源源不斷的熱，從中釋放，奔涌而出！

　　它既神秘，又平凡。神秘得能用千言萬語來描述，而平凡得能夠用兩個字來形容——感謝！

　　我們的人生中，充滿感謝，因為感謝，才使我們懂得了感恩，因為感恩，才使這個大千世界變得更加美好！

　　我感謝qq！因為它，我能夠在無聊時，與朋友隨心而談；能夠在繁忙時，消除自己內心的疲倦；能夠在開心時，向朋友傳遞一份歡樂�；蛟S這一份歡樂不足為奇，但是，如果有成百上千，成千上萬份歡樂齊聚一堂呢？那么，構成的，將會是一個豐富多彩，一個充滿歡歌笑語的世界！這，或許是最大的作用吧！與此同時，這，也或許也是我由衷感謝qq的原因吧！

　　我感謝Keep！因為它，使我告別了從前的那一份瘦弱的體型，迎來了現今的強壯，雖然不是非常強壯，但也不像以前那樣弱不禁風了。它那一個個動作講解，使我能夠更好地理解每一個動作的要領；它那一篇篇干貨文章，使我的腦海里漸漸有了健身的'概念；它那一份份運動報告，使我更好地了解到了自己每周的運動狀況。它帶來的不僅僅是身體上的強壯，更是提高了自己的身體素質。使我明白了：力竭時，再堅持一下！這個道理。面對帶給我諸多好處的它，我又有什么理由不去感謝呢？

　　我感謝寶典！因為它，我愛上了寫文。要是說Keep改變了我的肉體，那寶典就是改變了我的精神。每日簽到，使我懂得了堅持；審核文章，使我懂得了欣賞；加入公會，使我懂得了如何與朋友和諧共處。在每次寫文時，我都感受到了寫文的有趣與快樂。要是說數學使我的思維變的敏捷，那么寫文就是使我的思維路徑變得清晰，變得明確。與此同時，我也在這寫文的過程中感受到了中華文化的博大精深和它那獨特的魅力。它也使我的日常生活變得更加快樂和豐富多彩。帶給我這樣一份歡樂的寶典，我怎么可能不感謝它呢？

　　這份感謝，是我一路成長中不可或缺的。它使我變得更快樂，使我體會到了感謝一個人所收獲的不一樣的歡樂。那種歡樂，是獨特的，是不可取代的。

　　這份感謝，是可遇而不可求的。因為我們是一個獨特的個體，所以我們內心的感受也是不一樣的，也是不能由思想決定的，它是發(fā)自內心的那份最真實的感受。所以不是隨隨便便就能得到的。

　　這份感謝，是我內心最盼望的。因為我感謝這個人，一定是對我影響很大的人，同時這個影響也必定是對我有利的，而我的一生中，缺的就是這樣的人，因為這樣的人，能夠使你變得更加堅強，更加優(yōu)秀！

　　寒風依舊呼嘯，可是這天，卻不再那么的寒冷。而那禿屼的樹，也似乎萌發(fā)出了綠嫩的芽，遠遠望去，隱約能夠看見依稀的綠。不知何時，耳畔隱隱約約回蕩著幾聲鳥聲，打破了此時的寂靜。

　　或許，這是因為——春天來臨了吧！

感謝的作文 篇3

　　老師是雨露，滋潤著我們。他們無私奉獻，把我們領入知識海洋。老師是擎天柱，是潤澤大地春雨，是很多很多。

　　老師像一盞指路燈，不讓我們走入歧途。給我們指向光明未來。記得有一次，我們數學老師生病了，醫(yī)生讓她掛針，她卻毫不猶豫拒絕了。理由只有一個：為了不讓我們在復習階段落后了。耳聽為虛，眼見為實。在上課時老師不斷在打噴嚏。第二天因為嗓子不好還借了擴音器。看著老師身體一天天虛弱下來，我們心情也低落了極點。

　　在一天中午，已是老師休息時間�？墒窃谀莻�角落里我們數學老師正彎曲著脊梁，在改我們回家作業(yè)。那身影是多么嬌小，在這一瞬間，我真正感受到老師幸苦。也在這一瞬間我體會到了老師良苦用心。

　　老師是多么偉大，我們萍水相逢，卻為我們付出了很多很多心血。在我們面臨道德抉擇時候，是他們教會我們選擇正確道路。在我們躊躇不決時候，是他們在鼓勵我繼續(xù)努力。在世上倘沒有了勞斯，我們這些孩子將陷入混沌未來。

　　相信在往后日子里，我表現會對起老師良苦用心。我還要真摯對老師說一句：“謝謝我心愛老師”。

感謝的作文 篇4

　　八年級時，我轉入茂華中學，加入雙優(yōu)五班，由此與您結下了師生之緣。您個子不高，頭發(fā)稀疏，但一雙眼睛炯炯有神。這就是您，我的班主任——萬老師。感謝有您在成長路上陪伴我。

　　不知您是否還記得開學的第一天，您為我費心費力。我進入五班后，您一直在思考應該把我放在哪一組，但是您考慮眾多因素后，把我放到蔣志偉的組上。我聽組上的人說，蔣志偉在七年級的期末考試可是班級第一，我聽了之后明白了將我放到班級第一的組上，可見您對我巨大的期望。之后，您有在班上宣說我的數學成績，并夸我是數學高手。仔細想想您的這些做法后，我明白了您是幫我在班上確立地位呀！同天下午，我上了第一節(jié)語文課，見到了和藹可親的您的嚴厲一面。在那節(jié)課上，您要我們自己帶筆學習一篇，雖說我們帶了筆，可沒一人做筆記。我們萬萬沒想到你會在最后來個隨機抽查。您查了南鑫怡，蔣志偉等多名成績拔尖的同學，這些同學足以代表整個班級，見了他們的情況，您很失望，說我們的班風有問題。之后您又苦口婆心地告訴我們做筆記的重要性。感謝有您，感謝您的良苦用心，因為您的良苦用心讓我看到了一名良師的風范。

　　人不是十全十美的，難免會犯一些錯誤。雖說我入班后經常受到老師的表揚，但我還是讓您費了不少心。剛進班時，我的語文成績非常差，考試只能勉強及格，為此您始終再找其中的原因。一次隨機檢查，讓您找著了。我認清楚的記得：那天早上是語文早自習，老師要求我們背一張有關古詩賞析的試卷。不知怎么回事，我背書的時候心不在焉，在您抽查我的時候我一個問題都不會，您嚴厲的批評了我，并罰我到小黑桌那里背。那半天，我思考了很多事，但所有事都指出是我錯了。感謝有您，感謝您對我的批評，因為批評是對我的關心，是對我的重視。

　　五班的一大亮點就是生本課堂。在生本課堂上，人人都可以當小老師，我也不例外。我至今還記得我第一次上生本課的樣子。那次我們上的是《送東陽馬生序》，我記得那次是我主動要求要上。在我的第一節(jié)生本課上，我同其他人穩(wěn)定發(fā)揮，連連受到您的表揚，您還特別表揚了我。感謝有您，感謝您的`鼓勵，因為您的鼓勵讓我看到了一個不一樣的我、全新的我。

　　您是甘甜的泉水，滋潤著我幼小的心靈；您是溫暖的陽光，照亮了我未來的大道；您是辛勤的熟蠶，鋪墊著輝煌的人生。正是因為您的無私奉獻，才成就了今天的我。感謝您在成長路上的陪伴。

感謝的作文 篇5

　　世上最辛勤的蜜蜂是誰？是老師。世上最辛勞的園丁是誰？是老師。世上最勞累的人是誰？是老師。世上把畢生都獻給祖國未來花朵的人是誰？是老師!老師是神圣的，老師像天使無微不至關懷著一個個“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝？怎能不心存感激？怎能把老師為我們所做的一切當成理所當然？

　　老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。上課時，當一個同學答不上問題，你總會和藹地說：“別急，慢慢來�！边@時，答不上問題的同學感受到了你的溫暖，自信地把問題答了出來；下課時，當我們像小鳥般依偎在你身旁時，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂，一起分擔憂愁。

　　老師，我感謝你，感謝你的包容。當我們犯了錯時，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯，你便會語重心長開導我們，如果是不經意犯了錯，你便會告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時，我們總會被你那包容所感化，虛心接受教導，改正錯誤。

　　老師，我感謝你，感謝你的關懷。每當同學生病或被欺負，你總會打來一通電話，用你真誠的語言，真誠的心送來一個溫暖，一個問候，一個安慰。使我們感受到了老師你的擔心，你的關懷。

　　老師，我感謝你，感謝你的教學。從我踏進校門開始，便是你一直用你的知識充實我的.大腦，便是你一直用你的話語告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機，總是生動有趣，讓我難以忘懷。當我遇到難題時，你總會耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的笑容離開教室……

　　老師，我要感謝你的太多太多，如果沒有你，我的人生會沒有色彩；如果沒有你，我的人生會沒有生機；如果沒有你，我的人生會枯燥無味，……；你為我付出得太多太多，你為學生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當對你擁有一顆感謝的心!

感謝的作文 篇6

　　花兒，感謝陽光，因為是陽光撫育它成長；大樹，感謝泥土，因為是泥土使他高大健壯；雄鷹，感謝無邊無際的藍天，因為是藍天讓它能盡情的飛翔；而我，一個小學生，要感謝的就是您----我親愛的老師；因為是您為我傳播知識。

　　老師，講臺好似您絢麗的舞臺，我們則是一個個聽眾，粉筆就是您的指揮棒，您輕輕一揮，我們便陶醉其中；我們的成績就是五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，演繹了一首又一首美妙的音樂；您又像一只蠟燭，雖然只有微弱的火光，可只要有一絲熱，一分光您就用光和熱來照亮我們；您講課的聲音，悅耳得好似叮咚的泉水，親切得好像潺潺的流水，激越得如奔騰的江流

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來，人們把老師比作春蠶，蠟燭，一點也不假。我們從不懂，到學習拼音，再學習漢字，一路上是您，用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會忘記您一字一個字的教我們讀，不會忘記您抓著我們的手叫我們認真的'寫好每一個拼音，不會忘記放學了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。

　　因為老師，祖國這一座大花園才會艷麗多彩，繁花似錦，因為老師，大地才會充滿春意。您就像一場春雨，喚醒了大地，自己卻漸漸消失了，消失在了無聲無息的泥土里

　　感謝您老師，您是海上一輪知識的太陽，照亮整個海洋，整個世界。感謝您，讓我們明白了做人的真正意義，是您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，是您把知識的大門打開，讓我們在其中，慢慢閱讀。

感謝的作文 篇7

　　人生中，多多少少總有個人為你照亮了前方的路。在你困擾的時候，為你解惑。我的人生中，就有這樣一個人，她就是我的提燈人。我來給你們講一講為我解惑的人是誰，和我發(fā)生的故事。

　　在上個星期二的時候。在學校，我們上第三節(jié)課——數學課，我把數學卷子拿了出來，正要補錯，只聽數學老師說：“把你們昨天做的卷子交給組長，我看一看你們補的錯。沒有補的，一個組減十分。這是昨天的作業(yè)，全班同學都應該補了呀！”這時，我聽了就急得像熱鍋上的螞蟻，不好，昨天我的卷子忘記帶了，看一下老師能不能留一點時間補錯。

　　這時，第五組的`組長對老師說：“老師，我們組的王志強忘了帶數學卷子，能不能給他留一點時間補錯。”老師嚴厲地說：“不行，昨天他不帶，今天早上他不會補？去，減你們組十分。”

　　我被嚇著了，我快速地補了一遍，可是，有一個題讓我無法理解。題目是：一條路長一百二十五千米，工人要修這條路。工人一天修八米，這一條路工人幾天能修完？我已經想來想去，想得腦子都爆炸了，可是我還是不知道。眼看老師就快要收到我們組了，我想了想，要不讓別人幫我講一下。

　　可是，其他組都不想讓我們組加分，如果我們組加分兒了，他們就得不到前三名了，為了得前三名，他們真是不擇手段呀。上一次，我們組四號同學，就從抽屜里拿出了一本作文書，有一個人發(fā)現了，告訴老師我們組四號抄作文書。老師不聽四號的辯解，就直接減了五分。我們組連上課都不敢動，怕一動，別人又告訴老師。我在感到著急的時候，我的同桌給我傳了一個小紙條，我打開一看，原來是替我著急的那一道題。我快速地抄了下來，最后，老師把我的卷子給收了。

　　雖然他給我傳了一個小答案，可是他下課的時候，又給我講了一遍：“這道題第一步是讓你先換算單位，千米換算米，除以進率，千米和米之間進率是一百，所以是除以一百。剩下的按你原來的寫�！蔽矣X得我的同桌，就像是在夜晚為我提燈，照亮前方的路口的人，我感謝我的同桌。

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