和諧社會(huì)作文

時(shí)間：2026-04-05 18:17:41 和諧

和諧社會(huì)作文4篇[經(jīng)典]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的和諧社會(huì)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

和諧社會(huì)作文4篇[經(jīng)典]

和諧社會(huì)作文篇1

　　“媽媽?zhuān)@個(gè)詞怎么念？”一個(gè)面臉疑惑的小女孩指著“寬容”這兩個(gè)字問(wèn)道

　　“這兩個(gè)字念‘kuan rong’”媽媽答道

　　“哦，可是什么叫做寬容呢？”小女孩仍不死心，繼續(xù)問(wèn)道。

　　“呃……寬容就是……”那位母親一時(shí)找不到合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，于是就借口說(shuō)：“我現(xiàn)在忙得不可開(kāi)交，以后再告訴你把……”這件事暫且告一段落……

　　一個(gè)星期后的一天，小女孩與母親一起去逛街，正當(dāng)她們準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，看見(jiàn)了一幅慘不忍睹的畫(huà)面：一個(gè)騎自行車(chē)去上班的人因車(chē)速太快，而把沖過(guò)馬路的一位小男孩撞到。那個(gè)人連忙把小男孩扶起來(lái)并對(duì)他母親表示歉意。那位母親檢查了小男孩的傷勢(shì)后，緊縮的眉頭頓時(shí)松開(kāi)了，忙說(shuō)；“沒(méi)事了，年輕人，你去忙吧……”

　　“這就是寬容”母親像想起了什么似的脫口而出。小女孩似懂非懂的'點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，小女孩對(duì)寬容的認(rèn)識(shí)越來(lái)越豐富，于是，她決定做一個(gè)懷有寬容之心的人。

　　于是，當(dāng)別人不小心撞到了她，跟她say sorry的時(shí)候，她會(huì)一笑了之，不再追究；當(dāng)別人因誤解她而去傷害她的時(shí)候，她會(huì)拿出她那顆驚人的寬容之心和忍耐力去對(duì)待那個(gè)人――不去反擊，而去行動(dòng)――用行動(dòng)去洗清別人對(duì)自己的誤解……

　　寬容的力量是龐大的，它讓?xiě)延袑捜葜牡乃芤娣藴\，讓她獲得友誼，體驗(yàn)幫助別人和自己、包容別人的快樂(lè)！所以，聰明的你，想獲得快樂(lè)的你，做一個(gè)懷有寬容之心的人吧！

　　值得驕傲的是她（這個(gè)小女孩）便是我，而寬容是我的快樂(lè)之源！

和諧社會(huì)作文篇2

　　我們黨中央一直在提倡構(gòu)建和諧社會(huì)。在我看來(lái)構(gòu)建一種和諧的文化對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有極大的幫助。和諧文化是和諧社會(huì)的靈魂和隱性結(jié)構(gòu)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的底蘊(yùn)。正因?yàn)槿绱�，古今中外的政治家和思想家們總是力圖構(gòu)建一種和諧的文化，以便從人們的內(nèi)心深處給出一種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，使這種標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為一種強(qiáng)大的自省力和約束力，在人們依據(jù)這種標(biāo)準(zhǔn)做出某種行為的時(shí)候，能夠“發(fā)而皆中節(jié)”，保持社會(huì)的和諧狀態(tài)。創(chuàng)建和諧文化作為治國(guó)安邦的基本理念和方略，對(duì)于中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的文明和進(jìn)步，都具有深刻的意義。它為我們考察和構(gòu)建社會(huì)體制及文化形態(tài)提供了新的思維方式、新的哲學(xué)理念、新的實(shí)踐邏輯，為我們實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、造福人民、推進(jìn)文明提供了新的理論方向和思想動(dòng)力。和諧文化的內(nèi)涵和價(jià)值以及對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的作用，值得我們從哲學(xué)的思維方式和實(shí)踐邏輯的深刻層面加以把握和理解。

　　首先，和諧文化是構(gòu)建和諧社會(huì)的一種文化哲學(xué)。作為文化哲學(xué)，它研究人們精神生活的一般規(guī)律和根本規(guī)律。全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)代，需要“和諧哲學(xué)”，強(qiáng)調(diào)各種積極的力量各盡所能，各得其所，互動(dòng)互補(bǔ)，同心協(xié)力，為振興共同的事業(yè)而奮斗。和諧哲學(xué)是與改革、發(fā)展、穩(wěn)定相適應(yīng)的哲學(xué)，是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展而使人民共享發(fā)展成果的哲學(xué)。所以，和諧文化的形成有深刻的社會(huì)背景和廣闊的文化背景，深度和廣度上的價(jià)值重建和文化轉(zhuǎn)型，激蕩著和諧文化產(chǎn)生強(qiáng)健的凝聚力，為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮作用。

　　其次，和諧文化是構(gòu)建和諧社會(huì)的一種文化能力。文化的作用在于化入人心，日漸滲透，成為人們修煉素質(zhì)和習(xí)慣的指引。改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生產(chǎn)、生活、思想、觀念、行為等多元化，生活方式多樣化。在多元化與多樣化的選擇中，東方與西方、文明與沖突、高雅與通俗、現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性等現(xiàn)象造成了中國(guó)文化的繁榮與浮躁并存，斑斕與喧囂同行。我們面對(duì)多樣性，應(yīng)積極有效地引導(dǎo)多樣性的和諧，妥善處理復(fù)雜的矛盾和沖突。發(fā)揮和諧文化的能力，使和諧社會(huì)的思想道德要求內(nèi)化為人民群眾的思想和行為方式。和諧文化需要對(duì)多元文化產(chǎn)生認(rèn)同，不能簡(jiǎn)單粗暴地壓抑和消解多樣性，而應(yīng)運(yùn)用和諧文化的操控能力，積極引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、提升和規(guī)范多樣性，在多樣性之間求溝通、理解、對(duì)話(huà)和融洽，進(jìn)而從中提煉出民族的向心力和前進(jìn)力。

　　總之，和諧文化是和諧社會(huì)的思想靈魂和精神實(shí)質(zhì)，是建構(gòu)和諧社會(huì)的底蘊(yùn)。沒(méi)有和諧的文化，就沒(méi)有和諧社會(huì)的思想根基，也就不可能有社會(huì)和諧發(fā)展的實(shí)踐追求，更不可能有社會(huì)和諧的實(shí)現(xiàn)。

　　相應(yīng)地，追求社會(huì)和諧的實(shí)踐又會(huì)推動(dòng)和諧文化的.發(fā)展，和諧文化是社會(huì)和諧的文化升華，也是人們追求社會(huì)和諧智慧的結(jié)晶。和諧文化是和諧社會(huì)的重要特征，有沒(méi)有和諧的文化，是一個(gè)社會(huì)能否和諧發(fā)展的所在，也是衡量一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)尺之一。

　　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，既包含著和諧文化建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)更需要和諧文化的引導(dǎo)和支撐。和諧文化是社會(huì)和諧的精神歸依，也是社會(huì)和諧所必需的凝聚力、向心力和感召力的文化源泉，它對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)具有觀念引導(dǎo)、思想保證和精神支持的作用。和諧社會(huì)越發(fā)展，和諧文化的地位和作用就越突出、越明顯。對(duì)個(gè)體而言，和諧文化起著潛移默化的教育作用，影響著人們的思想和行為準(zhǔn)則；對(duì)全社會(huì)而言，和諧文化具有明確的價(jià)值導(dǎo)向作用，內(nèi)含著人們高度認(rèn)同的共同價(jià)值觀念。和諧文化的建設(shè)與和諧社會(huì)的構(gòu)建應(yīng)該是同步的，相輔相成的。

　　建設(shè)和諧文化，是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。作為一名在校大學(xué)生，同時(shí)也是一名預(yù)備黨員，我們一定要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，讓自己的文化素養(yǎng)不斷提升，這樣才能為我國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。

和諧社會(huì)作文篇3

　　暑假以來(lái)，我們放飛心情，到市內(nèi)各公園、武漢科技館、周?chē)鐓^(qū)等處參觀、游玩。所到之處，風(fēng)景怡人，處處透出“兩型社會(huì)”建設(shè)的匠心，處處體現(xiàn)出“兩型”建設(shè)已經(jīng)深入人心。

　　7月中旬，我到小姨的新家玩，她住在黃陂冰晶江城小區(qū)，這個(gè)小區(qū)非常漂亮，總體布局合理，充分利用了地塊自身優(yōu)美的自然環(huán)境,以三個(gè)組團(tuán)中心綠化為主體組成親水性花園式住宅，每個(gè)組團(tuán)又由造型各異的綠化景點(diǎn)組成；小區(qū)建筑宏偉壯觀，極具歐式現(xiàn)代風(fēng)格，形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，再加上完善的'智能安防、人車(chē)分流等配套設(shè)施，為住戶(hù)們締造了一個(gè)優(yōu)美、溫馨的家園。小姨告訴我們：“這里不僅綠化好，而且有中水利用、太陽(yáng)能夜間照明等等節(jié)約資源的設(shè)施，很環(huán)保的喲！”我聽(tīng)完，替小姨總結(jié)了一句：“這是個(gè)‘兩型’小區(qū)”

　　暑假里，我到幾個(gè)同學(xué)家里玩耍，他們家中不僅有必要的清除垃圾的工具，還有許許多多小鵬栽。更令人驚奇的是，他們家里都有由廢棄塑料瓶、小紙團(tuán)等做的精美飾品，還不少呢！哈，回去后，我也要把我們家布置得跟他們家一樣綠色、環(huán)保、健康……

　　我的暑假作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽帶我去森林公園玩。在森林公園里，我們穿梭在樹(shù)木間、草叢間感受那從縫隙中透過(guò)的陽(yáng)光、那清新的空氣、那神秘和優(yōu)雅，感受那兒的一切。經(jīng)過(guò)一個(gè)賣(mài)標(biāo)本的攤點(diǎn)時(shí)，賣(mài)貨的老大爺介紹說(shuō)：“這些標(biāo)本是利用枯葉抹上混著天然樹(shù)脂的顏料做成的，顏色鮮艷，而且很香的…”我見(jiàn)它們很漂亮，經(jīng)不住誘惑，吵嚷著買(mǎi)了幾片，嗯，真的好香哦。

　　除了在日常生活中的切身感受，通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑，我還知道許多企業(yè)在采取措施搞清潔生產(chǎn)、通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新節(jié)約能源資源，有一些公司在回收廢棄電池、廢舊電器。還有，全國(guó)上下正在倡導(dǎo)低碳生活，等等。啊，看來(lái)，“兩型”觀念已經(jīng)逐漸深入到每個(gè)人心中，正轉(zhuǎn)化成每個(gè)人的行動(dòng)，我相信我們未來(lái)的生活一定更加美好，一定能夠生活在一個(gè)資源節(jié)約、環(huán)境友好的和諧社會(huì)中。

和諧社會(huì)作文篇4

　　圣人曰：言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。鄙人言：產(chǎn)品無(wú)質(zhì)，必遭棄滅。

　　關(guān)于質(zhì)量，人們想說(shuō)的太多太多。學(xué)者說(shuō)，質(zhì)量是一個(gè)人品格的保證；哲人說(shuō)，質(zhì)量是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一份態(tài)度，需要用認(rèn)真來(lái)鑄就；我說(shuō)，質(zhì)量是夜里的熹微的星光，匯聚起來(lái)便可以照亮前行的道路。

　　嘴里哼著不著調(diào)的曲兒，拿出才買(mǎi)的新鉛筆正準(zhǔn)備“開(kāi)動(dòng)”。才剛下筆，它就屈服在柔軟而潔白的紙上，留下一道粗細(xì)不勻而黑乎乎的痕跡。輕輕擦拭了一下，我不甚在意，提筆繼續(xù)，筆痕依舊。

　　我疑惑地看了看鉛筆，甚是不解，順手放進(jìn)文具盒，卻不小心地嗑斷了芯。我望著斷了芯的筆，心中了然：原來(lái)是質(zhì)量不過(guò)硬的東西，新文具店真實(shí)“掛羊頭賣(mài)狗肉”啊！

　　同桌文湊過(guò)來(lái)一看，憤憤地說(shuō)：“好運(yùn)佳買(mǎi)的吧！現(xiàn)在學(xué)校正流行一句話(huà)知道不？”

　　我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。文骨碌碌地眼珠子轉(zhuǎn)，朗聲念道：好運(yùn)佳！好運(yùn)佳！產(chǎn)品質(zhì)量特別差。我澀澀一笑，算是回答。

　　沒(méi)一會(huì)兒她詭秘的笑，繼而胸有成竹地對(duì)我說(shuō)：“走！跟我一起去討個(gè)公道！”

　　說(shuō)完，文拉著我走出教室，一路上滔滔不絕地訴說(shuō)著她的復(fù)仇計(jì)劃。我木然點(diǎn)點(diǎn)頭但不置可否。文急了，如數(shù)家珍地報(bào)著那些假冒偽劣的事跡。我聽(tīng)后也極憤然，文又在我耳畔竊語(yǔ)。

　　文拽著我來(lái)到文具店，一進(jìn)門(mén)她就嚷：“賣(mài)鉛筆！賣(mài)鉛筆！阿姨！”說(shuō)完，掛著人畜無(wú)害的笑容，還直對(duì)我眨眼。

　　阿姨趕緊迎過(guò)來(lái)：“有，有。小同學(xué)，你隨便看，隨便挑！貨真價(jià)實(shí)，品質(zhì)一流”說(shuō)完便笑容可掬的站在一旁。我心里悻悻且掠過(guò)一絲難以覺(jué)察的得意：一會(huì)有你好瞧瞧。

　　文挑一支賣(mài)相花哨的鉛筆，將我的壞鉛筆并到一起。她挑釁地對(duì)阿姨說(shuō)：“不會(huì)你這賣(mài)的都是這一種鉛筆吧！”我貼在文身旁，欲伺機(jī)助陣。

　　那位阿姨臉色刷地白了，連連說(shuō)：“不好意思��！真不好意思……”她不停地解釋道。我和文也從她的敘說(shuō)中弄清了事情的原由。原來(lái)那位阿姨是才到的，先前那位老板因賣(mài)假冒偽劣產(chǎn)品而失了信譽(yù)，不但就沒(méi)了顧客，自己還被質(zhì)監(jiān)局的人帶走了。店門(mén)外還張貼著一張公告：凡在本店買(mǎi)到質(zhì)量不過(guò)硬的商品者可免費(fèi)調(diào)換……進(jìn)去時(shí)走太急，我和文竟全然未見(jiàn)。

　　阿姨仍一個(gè)勁兒地道歉，文手中拿著阿姨換過(guò)來(lái)的筆，在紙上唰唰地疾寫(xiě)著，不住地重復(fù)：顧客是上帝，質(zhì)量是根本，假貨快現(xiàn)形！

　　望著那流暢勻稱(chēng)的線(xiàn)條和清晰地筆跡，我和文失望了，繼而各自抓起一大把，一支支試起來(lái)，大有不達(dá)目的'決不罷休的陣勢(shì)……

　　文寫(xiě)了好久，突然眉頭一動(dòng)，旋即哈哈大小起來(lái)：好運(yùn)佳！好運(yùn)佳！產(chǎn)品質(zhì)量頂呱呱。

　　阿姨和我相視一笑，，店里其他顧客也笑了。頓時(shí)，笑聲如春風(fēng)流動(dòng)，溢滿(mǎn)店堂，向店外彌散。

　　阿姨遞過(guò)鉛筆，并讓我們轉(zhuǎn)告其他同學(xué)。

　　心中的憤然早消失得無(wú)影無(wú)蹤。臨走，看著阿姨站在琳瑯滿(mǎn)目的文具前是那么的漂亮，腦際掠過(guò)一念：阿姨才是那最美的文具。

　　回家路上，我看見(jiàn)在天際處有一顆星已然升起。那熹微的星光，雖不足以照亮一切，卻可以溫暖我的心扉，陪伴踏上回家的路。我禁不住詩(shī)性頓起：

　　產(chǎn)品質(zhì)量記心中，

　　和諧社會(huì)起春風(fēng)：

　　顧客盈門(mén)生意旺，

　　復(fù)興中華有我功。

　　此后，好運(yùn)佳文具店又漸漸有了顧客源，因?yàn)榘⒁逃辛苏\(chéng)信，文具有了保證。