經歷的作文

時間：2026-05-11 10:33:00 經歷

經歷的作文匯編【5篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的經歷的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

經歷的作文匯編【5篇】

經歷的作文篇1

　　我是一塊玉。

　　原本安安靜靜地躺在一座不知名的小山上，無人問津但我一點兒也不寂寞，因為這里有優(yōu)美的風景。

　　郁郁蔥蔥的喬木為我遮陰擋雨，漫山遍野的花草與我嬉戲，叮咚叮咚清脆悅耳的聲音，是清澈見底的小溪為我唱歌，樹梢上時不時傳來黃鸝和畫眉的喝彩聲，天上的白云路過時也會熱情地跟我打招呼，這樣的生活快樂又美好。

　　后來有一天，一位穿著考究的青年路過這里，發(fā)現(xiàn)了我，然后將我?guī)У剿募亦l(xiāng)，邀請了許多親朋好友，把我鄭重地介紹給他們。其中一個頭發(fā)花白的老爺爺道出了我的身份一塊上乘的羊脂玉。

　　青年對我更加珍愛，無論去哪里都會帶上我，我因此有幸游覽了中國許多的風景名勝。

　　青年第一次帶我旅行的地方是廬山。廬山雄奇險秀，有詩為證：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

　　廬山上煙霧繚繞，我和青年初始時都難以看清他的真實面貌。廬山上的樹木層層疊疊，蒼翠欲滴，給雄奇的山巒穿上了一件碧綠的外套，墨綠的小草和鮮艷的花朵是美麗的點綴。

　　陽光照射，微風輕拂時，這里的一切景物都變成了舞者，身披金黃色紗衣，輕歌曼舞。我和青年沉醉其中，忘了時間。

　　我們漫步其間，從前方隱隱傳來低沉的嘶吼聲。我們尋聲前來，原來是廬山瀑布。

　　呀這就是有名的廬山瀑布！只見那瀑布從高山上傾瀉而下，像一條白練從天而降，然后落到巖石上激起沖天的水花。那濺起的一顆顆水花，在陽光的照射下像瑪瑙一樣熠熠生輝，雄偉奇麗，氣象萬千。真是無愧于飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的美名。我和青年都看呆了。

　　在我們一起旅游的諸多風景名勝中，最令我震撼的是夜晚的長江。

　　晴朗的夜空中，彎彎的明月迎云而行，像一把鐮刀掛在巨大的黑色天幕之上。天上的星辰一閃一閃亮晶晶，像是孩童純真的眸子。皎潔的月光透過岸邊樹木的.空隙撒落地面，形成一個個白色小亮點，與天上的星辰遙相輝映，煞是好看。

　　當此番美景映入長江之水，讓我們傻傻的分不清哪邊是天，哪邊是水。

　　后來我們還去了很多地方，有濃妝淡抹總相宜的西湖；甲天下的桂林山水；奔流到海不復回的黃河

　　這些祖國的風景名勝，讓我深深地感受到了祖國山河的無比壯麗，我為有幸身處這樣美麗的祖國而感到驕傲自豪。

經歷的作文篇2

　　這次語言實習我們取得了圓滿的成功。在這短短的八天里我們沐浴在南國沮暖的陽光下，共同譜寫出一曲優(yōu)美的心和心的合唱。這次語言實習當中有兩天是在火車上度過的。我從來沒有坐過27個小時的火車，原來以為會很無聊，出乎意料的是同學們一起做游戲，所以時間過得很快，而且我們用漢語來解釋游戲的規(guī)則，使?jié)h語口語得到了提高。

　　這次實習當中給我留下最深刻的印象是南國的名勝古跡。在沈園里，我聽到了陸游和唐婉的愛情故事。我覺得他們是封建時代的犧牲者，可是陸游經歷了愛情的痛苦之后，寫出了《釵頭鳳》這首如此美麗、如此動人的詞，就連我這個不太懂詩的外國人也被詞中的深情所打動。

　　這次實習當中最引起我們美妙的回憶的是西湖。今年夏天我去過一次。那是西湖最繁盛的季節(jié)，可這次是冬天，我的感覺跟以前不同。我這才體會到了古詩中所說的“若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。夏天的西湖有夏天的美，冬天的西湖也有冬天的神韻。夏大的西湖像一個熱戀中的少女，處處洋溢著幸福的微笑。冬天的西湖像一個盼著愛人歸來的少女，籠罩著一絲淡淡的優(yōu)傷。

　　接著我們去了岳墳。大家都知道岳飛的故事，所以我就不再說了。想說的是當我看到那四個跪倒在岳飛墓前的銅像，他們是迫害岳飛的罪人，被過往的行人唾棄的時候，我不禁想到現(xiàn)在有的政治家如果看到那四個銅像，也許就不敢再做壞事了。

　　這次實習當中最難忘的是我們在聯(lián)歡會上即興送給老師的一首歌。我在兒個同學的幫助下，把原名是《寶貝，對不起》的'歌曲填上新詞，換為《老師，對不起》以表達我們對老師的感謝。新歌詞的大意是:留學的最后一年、跟老師學習漢語，、不愿意離開北京。老師，謝謝您，常常幫我們、希望您健康，希望您長壽、老師，對不起。給您添麻煩了、我們忘不了您的真情、上課當中實習當中感到您的愛、好像爸爸好像媽媽體會您的情……我們11個同學的合唱很成功，受到了老師們和其他同學的贊揚。在整個實習當中，我們班風很好，同學們很團結，更令人羨慕的是我們利用晚上休息時間，大家聚在一起聊天，互相講訴自己的愛情故事，不管是悲劇還是喜劇都坦率地講了出來。這樣就互相交流了感情，增進了彼此的了解，也鍛煉了口語表達能力。

　　總的來說，我們充分利用這次實習機會，獲得了許多知識，也得到了許多鍛煉。這真是一次難忘的實習!

經歷的作文篇3

　　每個人都有屬于自己難忘的經歷，這些經歷促進者我們的成長，而那一次的經歷如

　　烙印般地印在我的心底。

　　那是一個假期，媽媽替我報名去哈爾濱參加舞蹈比賽。聽到這個消息的我既開心又緊張，怕自己得不到獎，知道消息后，我的集訓課就開始了。

　　終于，我踏上了去比賽的旅程，搭了5個小時的飛機后，我到達了哈爾濱，領隊老師告訴了我們下午的安排，下午先去彩排，晚上開小會。下午，我們開始彩排了，按著順序，一個接一個的過節(jié)目。這是，我已經緊張的不行了，畢竟這是我第一次比賽，到了我的節(jié)目，我跳著，跳到一半的時候，“��！，痛！”我摔了下來，由于天氣太冷，所以地板變得很潮濕，我忍著痛堅持著，心里在想：剛才是穿著軟底鞋跳的，明天比賽的時候就要立足尖鞋了，萬一比賽的時候滑到了，那我的努力不就全白費了！老師似乎看出了我的心思，走過來拍拍我的肩對我說：“沒關系，放松點，明天弄點石灰粉就不怕了�！薄耙仓缓眠@樣了”我小聲的嘀咕著。

　　到了比賽當天，我好緊張，可能因為冷和緊張，我的全身都在發(fā)抖，有20多個比賽的選手，我是第5個，時間一分一秒地過去，主持人念了我的名字，我緊張的走去候場。

　　這時，老師走過來對我說“放輕松點，像平時練的那樣跳就行了，加油！你是最棒的！”聽了老師的話我放松了很多，主持人報了我的節(jié)目，我走出去擺好了姿勢，音樂響起，我隨著

　　音樂的'旋律歡快的跳著，旋轉，微笑，此時的我充滿了自信，覺得自己是全場的焦點，最后

　　一個動作，行禮。大家的掌聲越來越激烈。那一刻，我知道自己成功了，結果，也的確是我想象中的，我拿了金獎。

　　這一次的經歷，為我以后的路作了鋪墊，讓我現(xiàn)在更加的自信。我相信，只要努力

　　就會有回報。所以，我要更自信的跳下去，這個經歷，我永生難忘！

經歷的作文篇4

　　我的寶寶14個月了，我報名參加了媽咪寶貝的早教課程，周日去市府機關幼兒園上課，可到那兒上了沒多久，就帶寶寶出來了——— 對那個班的老師很不滿。課開始后，老師就把爸爸們請了出去，理由是有爸爸們在，寶寶們會分心。我聽到這個理由簡直覺得可笑。她到底對寶寶有多少了解？這個年齡段的寶寶注意力是很容易分散的，你真要他們把注意力集中到爸爸們身上時間超過兩分鐘都是有些困難的，有太多東西讓他們分散注意力了，可以把爸爸們請出去，可你請得出去四周的玩具和擺設嗎？寶寶們與其說受爸爸影響，倒不如說受周圍環(huán)境影響大呢。在我看來，有時讓爸爸留在教室是利大于弊的，且不說爸爸們大老遠趕來就是想看看寶寶們的可愛表現(xiàn)，就說讓爸爸們留在課堂里，寶寶們的心情也會更好啊。在旁邊看看會有多大影響呢？再說，讓爸爸們一起學學那些游戲，回家陪寶寶們一起玩，那肯定很棒�？蛇@兒的老師冷冰冰地把爸爸們趕出教室，讓他們在外面苦等一個小時，這做法讓人心里就不太舒服。然后開始做游戲。寶寶似乎不太習慣那個嗓門響亮的老師，帶著距離感觀察著她，一聲不響，一點也不活躍，好幾個游戲她都不做，話說回來，那些游戲對這么點大的寶寶來說也太難了吧，在我看來，都只是滿足老師和家長的一廂情愿。像老師唱歌謠，要寶寶跟著歌謠做動作(拍手、轉手、把手藏背后、把手舉起來)，這可能對兩三歲的寶寶來說是適合的，但是對這個班所有的寶寶來說，一點不適合，沒一個寶寶配合，都是媽媽們拉著寶寶的手，也不管寶寶樂不樂意，強行讓他們做。

　　每個寶寶臉上都是懵懂的表情，沒有寶寶參與，也沒有寶寶笑。倒是不少寶寶對其他東西感興趣——— 有的去看鋼琴了，有的去找玩具玩。我的寶寶發(fā)現(xiàn)了一個好玩的東西——— 小推車，她興奮地拿起來擺弄，一會兒就會兩手推車了，推著小車繞圈圈，走得不亦樂乎�？衫蠋煵粯芬饬恕� 我還在上課呢，你竟然不聽我的課？把寶寶叫回座位后，又要沒收她手上的玩具。寶寶當然不樂意，緊緊握著不松手。那老師卻把玩具從寶寶手上強行搶走，寶寶急得要哭，可老師才不撒手呢——— 不行，你的行為不符合我的標準，我得讓你聽我的——— 那玩具是塑料的，握手邊緣有些粗糙，她大力拉扯寶寶手上的玩具，旁邊的`媽媽看著都急了：“你小心點，寶寶的手！”玩具最終從寶寶手上搶走了，寶寶大哭，老師滿意地繼續(xù)上課。而過了一兩分鐘后的小游戲，正是讓寶寶們玩小推車，這時我再讓寶寶玩，她已經碰都不肯碰了。我安慰好她后，帶著寶寶走了。

　　我認為一個合格的早教老師，不在于她會唱多少首歌，會做多少游戲，而是要有一顆愛寶寶的心。只知按自己的課程標準來控制寶寶，不尊重寶寶的特點與意愿，甚至粗暴地強制寶寶的老師，可以說是劣質的老師。這么小的寶寶，一定要他們坐成一圈，不能分心，只能跟著老師玩超出寶寶們理解的課程，那這樣的老師和這樣的課程安排都可以說是失敗的。不過，話說回來，早教也不是說都不好，有一點好處是我當時讓寶寶參與的理由：可以讓寶寶多認識些小朋友，早點接觸外面不同的環(huán)境而不是囿于家庭。早教只是提供了一個場所讓寶寶們相互接觸，甚至我認為教不教游戲都無關緊要，重要的只是讓寶寶們共處一室，讓他們在一個自由的環(huán)境中自由地接觸，這才是符合寶寶特點的早教。