記憶的作文3篇【優(yōu)秀】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
常常會想起姥姥，那個如今已80歲高齡的老人�，F(xiàn)在也還會經(jīng)�；厝タ纯此m然每次都會買好多好吃的，對姥姥噓寒問暖，但無論怎樣表愛，在我的心里都無法抵得過姥姥對太姥姥的愛……
記得那年夏天，為了逃過酷熱難忍的熱天氣，我回到了山上的姥姥家避暑，雖然好一點(diǎn)，但我仍舊是敗在了酷熱的天氣手里。我躺在床上，正在體會“心靜自然涼”這句話，可是汗一點(diǎn)都不給我面子，仍不停地往下流，我起身準(zhǔn)備去拿扇子，站在客廳的我，卻看到了這樣的一幕……
姥姥拉著太姥姥的手，小心翼翼地將她扶坐到床上，接著說道：“媽，您坐好，我給您剪指甲。”太姥姥嘴角微露出笑容并且聽話的坐在床上，伸出手讓姥姥給她剪，動作真像個小孩子，姥姥見了，對太姥姥會心一笑，便搬一個小凳子坐好了給太姥姥剪起來。
姥姥真是認(rèn)真，雖然她也70歲了，眼睛有點(diǎn)花，給自己都是胡亂剪，但對于太姥姥給太姥姥剪指甲絕不會輕易放過，剪完后一定要磨平滑，姥姥說是怕萬一指甲把太姥姥劃傷了。我十分驚訝，這樣的小細(xì)節(jié)姥姥都會注意到……姥姥邊剪邊與太姥姥拉家常，這家的閨女嫁了，那家的莊稼長得有多好……太姥姥聽著抿著嘴嘿嘿的笑著，姥姥也跟著笑。我站在不遠(yuǎn)處看著她們的`溫馨，看著愛在他們之間傳遞，心里不禁感動，姥姥對太姥姥是多么的愛啊！這時，姥姥突然停下剪指甲，站起了身，我正疑惑，只見姥姥用衣袖拭去了太姥姥嘴邊因開心而流出的口水，太姥姥看著姥姥，不好意思的笑了笑。我被這一簡單卻溫暖的動作而驚住了，這就是簡單愛吧，我站在一邊感受著這美好的時刻。擦完后，姥姥又坐下繼續(xù)給太姥姥認(rèn)真的剪起指甲來，邊剪邊微笑著與太姥姥聊天……我站在那里，忘卻了一切……
但畢竟是夏天，熱的此時空氣都快凝固了，外面的蟬在“知了——知了——”地叫個不停，屋內(nèi)的姥姥費(fèi)勁地給太姥姥剪著指甲，汗不停地從姥姥臉頰上流下來……“寶貝�！薄岸�？”聽到媽媽叫我，我應(yīng)了聲，回頭望望媽媽，看到媽媽手里拿著把扇子，我疑惑，是給我的嗎？“寶貝，去給姥姥和太姥姥扇會兒扇子，天氣很熱的�！眿寢尯吞@地說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，走到姥姥跟前說：“姥姥、太姥姥，我給你們扇涼風(fēng)！”姥姥與太姥姥聽了，先是一愣，然后就寵愛地看著我，笑了！
姥姥給太姥姥認(rèn)真的剪指甲，太姥姥關(guān)愛地對姥姥笑，媽媽讓我給姥姥太姥姥扇扇子，這一刻，我們的愛相融！
那一年，我五歲，在那個懵懂的幼年，我感受到了姥姥與太姥姥之間的愛，媽媽與姥姥太姥姥之間的愛，在親人間，愛相傳……
每每想起姥姥，這一幕總會自然地浮現(xiàn)在腦海里，內(nèi)心深處，總會記著這一幕，這一段記憶將永遠(yuǎn)留在我的內(nèi)心深處，并將永遠(yuǎn)紀(jì)念！
記憶的作文 篇2
記得我小時候，跟著奶奶一直住在寺廟里，每當(dāng)放學(xué)回廟里就和廟里的師傅們一樣，做著晚課，念著佛經(jīng)，像模像樣的參拜佛祖菩薩，也一直跟著師傅們吃齋念佛，早睡早起，就這樣，過了兩三年，直到小學(xué)畢業(yè)。那些年，寺里的師傅們白天干著農(nóng)活，因寺產(chǎn)有十幾畝地，種了很多的茶葉，春天正是采茶季節(jié)，師傅們就用采茶換來的錢維持著寺里的開支，簡簡單單，過著與世無爭的生活，每天在晨鐘暮鼓香火繚繞中迎來日起送走黃昏，與山為伴，與水為鄰，看著遠(yuǎn)處的太姥山峰巒交錯，兒時純真的心理激蕩起對神仙的遐思，雖然太姥山是那么的遙遠(yuǎn)，卻似一方凈土牽掛著年少的追逐。
少年，頑皮的天性曾經(jīng)一次次躲到神壇下面偷吃供桌上的水果，看著座上金剛，合十笑言佛祖不計小孩過，對著彌勒佛的笑容大肚憨態(tài)可掬的樣子，盤腿坐在前面，自言自語笑問有何可笑之處，是否因為是我。
轉(zhuǎn)眼二十幾年過去，迎來了而立之后的困惑，家鄉(xiāng)的寺廟如雨后春筍般遍地林立，小時總是聽師傅們說，寺廟空門，一切空空，一切如是，沒有利益，沒有游戲，只是為了守住一顆純凈的心，守住一方凈土，為了掃去紅塵的污垢，寺廟成為洗滌心靈的去處。沒曾想如今的寺廟如今的僧人可以說為了世間的疾苦而出家，念經(jīng)超度世間一切苦難，一次法會聚餐，標(biāo)價50元，美其名吃了齋飯，佛祖保佑，小時候師傅們總是說，佛祖是不會保佑誰的，佛就像一潭清泉，洗去三千煩惱，認(rèn)識人性，認(rèn)識自己，小時候不懂的師傅們說見性成佛，頓悟成佛，念經(jīng)只是修心，參佛只是參性，現(xiàn)在看廣大僧人對著千百善男信女款款而談時，原來一屋不掃也可以掃天下，佛祖變成了至高無上的神，無所不能的神，他可以保佑好人壞人不受人間災(zāi)難，也可以保佑道德淪喪著升官發(fā)財，佛成了物質(zhì)社會扭曲人性的救心劑，是人們無知還是精神匱乏，我有點(diǎn)迷茫，我徘徊在佛與神的'世界里，是該相信還是該批評，但以我手無縛雞之力的身手如何對陣如廬山瀑布般飛流直下的反駁，小時候師傅們也說，不與人爭，不與世爭，那難道玷污了我心目中圣潔的佛我卻不能說不對嗎。那一天，還活著的師傅說：佛說明心見性，佛說四大皆空，佛說世間一切皆是幻像，總有一天會正本歸源，佛法的傳承需要扭曲的道路，這也是人性與佛性接近的過程，僧人的無知并沒有泯滅佛性的存在，世人的痛苦只是徘徊在道路的抉擇，佛說佛是人人，人人是佛，佛只是世人內(nèi)心深處的惻隱，那就是善，那就是包容世間一切善惡，貧苦，佛的世界沒有等級，沒有痛苦，沒有煎熬，沒有算計，沒有等等等。
我只是人，一個平凡無為的人，佛法精湛，我只是徘徊在遙遠(yuǎn)的邊緣，我還會因為世間的不公而憤筆疾書，我還會為了虛假僧人貽誤善信而耿耿于懷，e而佛又是什么？
記憶的作文 篇3
朗朗書聲，滌蕩在微風(fēng)中，更顯得嘹亮了，萬般皆下品，唯有讀書高。席坐在諾大的教室里，覺得知識就是我的世界，如癡如狂，是傻更癲。豐富了人生篇章，廣積了文化修養(yǎng)，彈指間，我也成了讀書人。 歲歲年年花一樣，年年歲歲人不同，不經(jīng)年，是誰偷走我是十八年的青春。在那湛藍(lán)的天空中，迎著春風(fēng)起舞的風(fēng)箏，就在他斷線的那刻，他又開始新的.旅途，少年已成為過去，慢慢拾起慢的黃花般的記憶，原來，黛色的十八風(fēng)雨人生，也洋溢著欣慰的幸福微笑。
百花殘，玉露凋霜，楓林過后，夕陽還在；風(fēng)情變，人情未變看大千世界，點(diǎn)滴都是最絢麗的詞章；品一杯雞尾酒，五味紛呈，流連它的余香；淡淡中是醉后的甘甜香享受。
鳴聲脆，婉轉(zhuǎn)動聽，百靈飛過，朝霞更紅；水亦清，情更濃郁，著江山萬點(diǎn)，筆筆解釋妙筆生花的國畫。
朗朗書聲，滌蕩在微風(fēng)中，更顯得嘹亮了，萬般皆下品，唯有讀書高。席坐在諾大的教室里，覺得知識就是我的世界，如癡如狂，是傻更癲。豐富了人生篇章，廣積了文化修養(yǎng)，彈指間，我也成了讀書人。
激揚(yáng)文字，感受生命周遭所在愛過，恨過傷過樂過，那又怎樣，時而情感豐富，時而郁郁寡歡，或因一首流歌，而暗自欣慰，或如一個眼神，而會心領(lǐng)意，短短紅塵數(shù)載，幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，卻猶如流星劃過般短暫。
夜風(fēng)又吹開了，求知樓中的莘莘學(xué)子又在伏案苦讀，用信念戰(zhàn)勝海之巔，永不放棄，這一秒不失望，下一秒就有希望，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的，學(xué)海無涯苦作舟，目標(biāo)不再是你遙遠(yuǎn)的守侯。
或得或失或喜或悲，人世浮華，都因他們的存在而倍添色彩，倘若一生只讓你感受收獲，或只讓你體味磨難，而生命的失去與快樂都不再擁有，你的世界會不會太單調(diào)。不要抱怨上帝的多麼不公平，讓你個頭不高，身無俊體，其實你忽略了，擁有也是一種幸福。
陽光又頑皮的爬上了我的窗臺，好像是要同我玩耍，它們擠滿了我的小屋，給我?guī)ё屛抑懒�，原來丟失的記憶還能重新描繪……
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