記憶的作文

時(shí)間：2026-03-08 09:44:08 記憶

實(shí)用的記憶的作文3篇【薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的記憶的作文3篇【薦】

記憶的作文篇1

　　那次過(guò)年前，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的親戚家準(zhǔn)備，還記得，那是過(guò)年前一天的下午。

　　我和媽媽來(lái)到街上，準(zhǔn)備給我挑一些玩具，再買些蔬菜。我們?cè)诮值娜肟谔幙吹絻蓚€(gè)老人倚在一輛破舊的三輪車邊上，車?yán)锓胖艘粚幽嗤恋氖璨耍瑑蓚€(gè)老人也倚在一起，仿佛他們是一對(duì)夫婦，老太太身上裹著顏色泛黃的一件外套，有氣無(wú)力的靠在老頭肩上，而那個(gè)不時(shí)發(fā)出一兩聲叫賣聲的老頭，只穿了幾件破破的毛衣。

　　他們?cè)谶@里應(yīng)該很久了，老太太都睡了，是枕著老頭的肩睡的，老頭沒(méi)有什么動(dòng)靜，只是隔幾下就叫賣幾句，很長(zhǎng)時(shí)間了，幾乎沒(méi)有人上前買過(guò)東西。

　　我推了推媽媽：“媽媽，你看，那里有人在賣菜。”

　　媽媽哦了一聲：“我們?nèi)タ纯��！?/p>

　　我們來(lái)到了攤前，老人的眼睛提神了一點(diǎn)，我仔細(xì)瞧了瞧他們：衣上也和這些菜似的，有鋪撲不掉的灰塵，老人的毛衣下方有線脫落了，還有許多破洞，不知是磨破的還是蟲(chóng)蛀的，總之老人的生活一定很苦，老太太頭上的破帽子和老爺爺?shù)淖齑揭粯�，灰土土的，那雙龜裂的嘴唇，讓我無(wú)法聯(lián)想老人的`家里景況。

　　我看那邊鐵板生了銹的車上裝著的菜也滿是塵土，媽媽揀出了幾件要買的，把它們放在車輪上，使勁敲了敲，泥土便下來(lái)了，老人看著我們，沒(méi)有說(shuō)話。

　　媽媽挑好的了，走到老人面前，蹲下身來(lái)，在老人面前擺好選了的菜，老人把脖子僵硬的扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，又垂下來(lái)看著臺(tái)階。

　　媽把它們裝進(jìn)袋子里，問(wèn)老人要多少錢(qián)？老人把手緩緩地從老太太手中抽出，又緩緩地比了個(gè)數(shù)字，媽媽從口袋里拿出的錢(qián)交給老人手上，老人似點(diǎn)頭又非點(diǎn)頭的，把錢(qián)放回口袋。

　　我和媽媽繼續(xù)往里走，但后面卻聽(tīng)見(jiàn)老人模糊不清的幾聲喘息，我們回頭一看，老人手里攥著幾張毛票，有沫的嘴也吐出了：“找你錢(qián)�！�

　　我從裝零食的袋里掏出一瓶礦泉水，向老人奔去，拿過(guò)他的錢(qián)后，把水放到了臺(tái)階上，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，你喝吧。”媽媽和老人都想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們便告辭了。

　　媽媽說(shuō)那天下午買的菜屬老人攤上最好，分量足，價(jià)錢(qián)便宜。

　　這都是后話，我和媽媽后面從集市里出來(lái)，天有點(diǎn)黑了，但我看得清倆老人的輪廓，老太太還是靠在老爺爺?shù)募缟�。老爺爺在給破帽子下的“小腦袋”喂那瓶礦泉水。

　　老爺爺?shù)牧硪恢皇�，攥得更緊了。

　　從那之后，不再見(jiàn)過(guò)這老人，但我卻把他記得很清楚。

記憶的作文篇2

　　宋朝的周敦頤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蔽乙埠椭芏仡U一樣喜歡蓮，喜歡她的亭亭玉立，更喜歡她的出淤泥而不染。

　　荷花，被歷代文人稱為“翠蓋佳人”，不僅僅是因?yàn)樗哂猩势G麗，婀娜多姿的天然美，而重要的是她具有“出淤泥而不染”的高尚品質(zhì)。蓮花象征著純潔與高雅，清凈和超然。因此，真正的清凈不在于身，而在于自己的內(nèi)心。

　　俗話說(shuō)：“情人眼里出西施�！鄙�，讓我覺(jué)得她就是花中之王。暮春三月，百花爭(zhēng)艷，牡丹芍藥，艷麗嫵媚，使人為之震驚；夏日炎炎，紫羅蘭﹑玉蘭散發(fā)淡淡幽香，讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔；凜凜寒風(fēng)，窮冬烈日，傲梅獨(dú)自爭(zhēng)研，吐放清香，好一個(gè)“梅花香自苦寒來(lái)”。但是，我覺(jué)得這些花都不如蓮美麗。古代四大美女如春夏秋冬，而西施就像是夏日中的蓮，沁人心脾的.蓮。曹植的《洛神賦》中寫(xiě)道：“遠(yuǎn)而望之，皎若太陽(yáng)升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出綠波。”說(shuō)的不正是西施，不正是蓮嗎？

　　蓮中的白蓮更是“清水出芙蓉，天然去雕飾。”她凌波獨(dú)立，不求人知，獨(dú)自無(wú)情的開(kāi)著，毫不遜色于“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅。不過(guò)，她看起來(lái)是“無(wú)情的”，可是，又好像是“有情的”。就好像“看似無(wú)情卻有情�！币粯�。

　　蓮，她不僅僅是有清新俗，純凈高雅外貌，而且她還有像小草一般的頑強(qiáng)的生命力。

　　夏日炎炎，讓人們打不起精神。面對(duì)滿池的荷花，帶來(lái)了一些涼意�；ㄩ_(kāi)得太艷了。有時(shí)候，人們都忍不住折掉一枝帶回家。你是否會(huì)覺(jué)得這樣對(duì)荷花不利，別擔(dān)心，過(guò)一段時(shí)間，她仍舊可以萌發(fā)，生長(zhǎng)。就像春天的小草�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！币部梢杂脕�(lái)形容蓮哦！要不然在佛教中，怎么會(huì)有“蓮花花根不死，來(lái)年又發(fā)生。”的說(shuō)法呢？

　　我喜歡蓮的“清水出芙蓉，天然出雕飾”，但我更喜歡蓮的頑強(qiáng)的生命力。

記憶的作文篇3

　　那年元旦，我在家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)里就讀高中。因?yàn)椋x家較遠(yuǎn)，在加上元旦假期時(shí)間較短，所以，我沒(méi)有回家，就獨(dú)自一人留守在宿舍。

　　空曠的宿舍，是那樣的寧?kù)o。透過(guò)冷冰冰的窗戶，凝望著窗外那漫天飛舞的雪花，心中不斷地涌動(dòng)出無(wú)限的酸楚和惆悵。

　　夜幕，已漸漸地籠罩著整座小鎮(zhèn)。雪花也狂舞的更加厲害了，頃刻間，潔白的小精靈已經(jīng)染白了大地。遙望著家的方向，此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出親愛(ài)的爸爸媽媽，在飯桌前思念遠(yuǎn)方的兒子的情景，心里感到很憂傷。

　　元旦期間我怎么過(guò)呢？這時(shí)，我想到了上周的測(cè)試，我獲得了滿分的好成績(jī)。對(duì)！何不借此犒勞一下自己呢！。

　　節(jié)日的校園，是那樣的冷清，即便偶爾有三五成群的同學(xué)，但留給我的也只是一張張陌生的面孔。雪花還在拼命的飛舞，北風(fēng)好似刀子一樣凜冽。當(dāng)我經(jīng)過(guò)教師的家屬樓時(shí)，聽(tīng)到那溫馨的歡笑聲，我的心不禁更加失落。但一想到那滿分的成績(jī)，我的心又開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)了，情不自禁地加快了腳步。

　　我來(lái)到校園附近一家面食館，剛走進(jìn)大門(mén)，就聞到了一股誘人的面香。店里的人不是很多，但老板娘還是在熱情地招呼著每一位客人。老板娘那熱情的笑容，以及誘人的面香，使人感到一種回到家的感覺(jué)。

　　“孩子，你想吃些什么？”老板娘迎面過(guò)來(lái)親切的問(wèn)道。

　　“來(lái)一大碗燴面吧�！蔽乙贿厬�(yīng)道，一邊隨意的找了一張靠窗的座位坐下。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小店造型別致、溫馨而又典雅。望著窗外那凌亂的雪花，不由的讓我想起那些四處奔波的人們，他們?yōu)榱松�，為了美好的明天不停地忙碌著。想起我的父母親，他們斑白的頭發(fā)，日漸衰老的面容，讓我心痛。在我的心里，這種深深的痛，一直綿延在我的骨子里。只要一想到我的成績(jī)，似乎那才能慰藉一下我的失落。想到這，我又拿出了那份試卷……

　　“孩子，你的面條已做好了，”老板娘的一句話，打斷了我的思緒，我趕緊放下了試卷，接過(guò)那碗熱氣騰騰的面。

　　“孩子，你還在學(xué)習(xí)！節(jié)日放假了也不回家，真用功��！”老板娘在一旁嘮叨著，臨走時(shí)，還不忘在我的試卷上望了一眼。

　　寒冷的天氣以及幾個(gè)月的拼搏。也未吃到一碗清香可口的面，就像一只饑餓的小羊見(jiàn)到一片綠油油的麥苗一樣，三下五除二的工夫，吃了個(gè)精光。

　　不一會(huì)兒工夫，連我自己也感到驚奇。也就是在老板娘一轉(zhuǎn)身的工夫，我又叫住了她，買單。我隨手在自己的'外套里掏錢(qián)，糟了，忘記帶錢(qián)了。我不由地一陣驚慌，上下摸索個(gè)不停，臉也漲的通紅。

　　也許老板娘看出了我的窘迫，就走上前親切的問(wèn)到：“孩子，你怎么了？是不是忘記帶錢(qián)了？”

　　我紅著臉不好意思地說(shuō)“是��！”

　　老板娘仔細(xì)的看了我一眼，又掃了一下我的試卷，接著用手示意我做下，然后說(shuō)“孩子，你坐下，咱們做個(gè)交易，好嗎？”

　　“交易？”我迷惑不解的問(wèn)到。

　　"是啊，孩子，你不要害怕，我的意思是用你的試卷作為交換條件，把你的試卷給我，當(dāng)作今天的飯錢(qián)，可以嗎？我用你的試卷作為樣板，來(lái)教育我的兒子，要讓他向你學(xué)習(xí)�！�

　　聽(tīng)到這，我的心頭一熱，說(shuō)不清是在感動(dòng)，還是在愧疚。

　　后來(lái)，每到一年一度的元旦，我總會(huì)想起那件事，那個(gè)雪夜發(fā)生的故事。

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