記憶的作文(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
每次打開書柜，第一個(gè)映入眼簾的總是那個(gè)精致的小盒，打開盒蓋，紅色綢子床上，靜靜地躺著一方三寸見長(zhǎng)的石頭。于是總?cè)滩蛔�，輕輕端出來，柔柔地捧在手心，細(xì)細(xì)撫摸著凹凸不平的紋理，撫摸著已磨出光澤的邊緣，那一刻，指尖，總會(huì)劃過一絲溫暖，我知道這是奶奶的溫度，奶奶愛的溫度！
小時(shí)候，見到許多文人墨客都有一方精美的大印---一張水墨丹青，赫然留下一個(gè)朱紅的印跡，如畫龍點(diǎn)睛，讓整個(gè)作品都活了起來，如錦上添花，讓作者的智慧與才干熠熠生輝。于是，心生仰慕，向擅長(zhǎng)刻印的奶奶請(qǐng)求。
“好呀！奶奶慈祥地笑笑，沒有問題�！敝灰娔棠虛沃伪�，扶著桌框，一步一步挪到書柜邊，吃力的彎下腰，蹲下身，摸索了一陣后，用顫抖的手掌托起一堆工具，小心翼翼地又挪回書桌前。
“好久不動(dòng)了，不知道手聽不聽使喚了，”奶奶叨嘮著，一件一件整理出刻字的工具。
媽！你這是干什么？看到了奶奶的舉動(dòng)，爸爸驚訝又心疼地問到。
“還能干什么，重抄舊業(yè)嘍，給我大孫子刻一個(gè)印章，將來啊，一定是個(gè)大畫家……”奶奶自豪地提高了嗓門，好像每一條皺紋里的笑意都能溢出來。
“媽，孩子話，你也當(dāng)真，再說了，你都這么大年紀(jì)了還能刻得動(dòng)嗎？”
“什么話，我老了嗎？我大孫子就求我這點(diǎn)事，我還能不答應(yīng)，真是的！奶奶頗有些生氣，一轉(zhuǎn)頭，不再理爸爸……
于是乎，從那天起，你總會(huì)看到一個(gè)背影，花白的頭發(fā)，佝僂著腰身卻努力端坐在桌子前，頭低著，似乎在思考，摘下花鏡，好像在琢磨，左手一點(diǎn)一點(diǎn)，右臂一抬一抬……。
于是乎，從那天起，你總會(huì)描撰一幅靜物，細(xì)細(xì)的石粉沾滿了虎口，蒼白的`指肚硌出深痕，白色的發(fā)髻微微地顫動(dòng)，尖刀一上一下，騰挪在凹凸的天地；鏟刀一左一右，游走于方圓的世間。幾分認(rèn)真，幾分專注，幾分嚴(yán)肅，幾分執(zhí)著，但更多的是濃濃的慈祥和笑意。
“哎呦，這下可好了，我的孫子當(dāng)上大畫家時(shí)，這方印就能用上了！”奶奶對(duì)著那塊捧在胸前的寶貝石頭又開始自言自語……
晨曦照進(jìn)來，鋪在臉上，打在身上，留在那塊此時(shí)變成金黃的石頭上，恰似拉斐爾的油畫，滿滿地盛著溫暖的陽光……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我無數(shù)次留下這方印上的名字，書上，本上，簽字欄上，卻獨(dú)獨(dú)沒有在一張完整的畫上……
四月的早天，打開盒蓋，再次捧在胸前，撫摸著這方印章，指尖又劃過那再熟悉不過的味道，這原本就是一塊有溫度的石頭，如今越發(fā)變得溫暖。
“等我孫子當(dāng)上大畫家，一定能用上這方印了！”耳邊又想起奶奶的話，想起奶奶的音容笑貌，不由地又是淚眼婆娑！
記憶的作文 篇2
將一抹愁思，幾許悲涼，在寒冷的冬日的黃昏中付諸那段記憶。
――題記
暮色暗淡，晚霞映天，殘陽如血。
遙望天際，夕陽像蛋黃和雞血的混合體，紅得幾乎滴血。漸漸地沉下去，沉下去。閉眼，心中充滿苦澀。那段封存已久的記憶開始浮現(xiàn)。微風(fēng)拂過，蕩漾對(duì)遠(yuǎn)方的思念。
“哇！夕陽好美好美！”“是呀！最美不過夕陽紅，你知道嗎？夕陽是白天的謝幕。終究，還是太傷感�！蔽彝憔o皺的眉頭，笑了。你也笑了。在一片金輝中，兩個(gè)小小的人兒在奔跑。黃昏洋溢著歡樂，夕陽將他們的背影剪得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。
黃昏暈開，熏染了天邊幾許霞光。一切一切都是如此安靜，和諧。
你看著我，那目光很柔很柔。卻讓我潸然淚下。你說：“夕陽終究還是散場(chǎng)了�！蹦戕D(zhuǎn)過身沉重而緩慢的'走著，卻再也沒有回頭。我呆呆的望著你遠(yuǎn)去的身影，向那抹余暉揮手告別。稀薄的空氣染上素淡的溫馨，幾許熒光撲打著前方�；没裳巯伦蠲赖膭e離。
黃昏散去了最后一點(diǎn)迷茫，醒來后，卻再也見不到你的身影。
遠(yuǎn)方寒鴉依然在嘯叫，一只離群的孤雁在漆黑中摸索前行。心中特別的位置被特別的記憶占據(jù)。
記憶的作文 篇3
銀杏是一種珍貴樹種，別名叫公孫樹。
銀杏樹對(duì)我來說一點(diǎn)都不陌生，可以這么說，是銀杏樹伴著我長(zhǎng)大的。
我的家鄉(xiāng)遼寧省的省會(huì)沈陽，我的童年和少年都是在那里成長(zhǎng)的。小的時(shí)候我家居住在沈陽市和平大街一個(gè)很大的院子里，和平大街中間有一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的街心花園，我們小的時(shí)候都親切地叫它樹趟子，樹趟子里長(zhǎng)滿了銀杏樹，一年四季春夏秋冬我們都在樹趟子里玩耍，每年秋天來臨之際，我們幾乎天天都會(huì)成幫結(jié)伙地跑到樹趟子里撿銀杏果（我們小的時(shí)候稱它白果）和銀杏葉，銀杏果的味道苦苦的好難吃呀，其實(shí)每年秋季我們最愛玩的游戲就是撿拾又粗又壯的銀杏葉子，把葉子剝掉，用兩個(gè)銀杏葉子的桿套在一起，誰的.先斷了，誰就輸了，每天放學(xué)以后都會(huì)津津樂道的不愿其煩的玩上一陣子。在我的記憶里這樣美好的時(shí)光持續(xù)了好多年。遺憾的是，突然有一天放學(xué)之后我和小伙伴們發(fā)現(xiàn)所有的銀杏樹都被坎了，不知去向，后來聽大人說銀杏樹比較珍貴都被移走了。直到現(xiàn)在，這段記憶在我的腦海里始終揮之不去。��！美好的童年，美好的回憶！
時(shí)過境遷，每當(dāng)我回到我的故鄉(xiāng)，都會(huì)抽出時(shí)間去和平大街走一走，看一看我曾經(jīng)居住過的地方，曾經(jīng)和小伙伴們手牽著手上學(xué)的路上�？匆豢醋屛一�?duì)繅?mèng)繞的樹趟子。如今樹趟子依舊存在，可是再也看不見時(shí)常出現(xiàn)在我夢(mèng)中的圓圓的門洞和紅磚回廊還有俄式建筑的樓房，還有伴我成長(zhǎng)的銀杏樹了 。
記憶的作文 篇4
記得我剛剛開學(xué)的時(shí)候，我的新老師是一個(gè)看起來有點(diǎn)嚴(yán)肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說：“以后不許上課開小差。”我真幸慶老師沒打我，如果換做別的'老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。 慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學(xué)時(shí)見到她那樣害怕。就這樣，我成了數(shù)學(xué)科代表；同學(xué)們即使犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。 有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點(diǎn)小緊張；現(xiàn)在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒霉的還是林亦輝，我覺得我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的感覺，哈哈~~ 有一次，我做值日生，某個(gè)討厭的男生過來了，我向
他做了個(gè)鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒有摔壞。 怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
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