(精選)記憶的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
雨淅淅淋淋的下，黃昏中卻不帶一丁點(diǎn)羞澀，而這場(chǎng)雨卻唯美了整個(gè)夏季。
天空朦朦朧朧的，下雨天奶奶總喜歡把家里的小盆栽放到窗臺(tái)，然后靜靜地哼著歌曲，一遍又一遍，她說(shuō)那是她最喜歡的一首歌，當(dāng)年就是因?yàn)槟鞘赘杷鸂敔斣谝黄鹆耍瑺敔斠蚕矚g小植物，他們有著共同的愛(ài)好，也許那是奶奶最幸福的時(shí)光。我總喜歡坐在旁邊聽(tīng)著看著，雖然不懂卻又洋溢著快樂(lè)。
窗外是一棵老白楊樹(shù)，樹(shù)枝蔓延在旁邊的小菜園，顯得格外繁茂，那是爺爺親手種的樹(shù)。鳥(niǎo)兒躲在綠葉最多的樹(shù)枝，給小巧可愛(ài)的小鳥(niǎo)喂食，這場(chǎng)雨來(lái)得真及時(shí)把老白楊樹(shù)上的螞蟻巢散落，從而使得小鳥(niǎo)們沒(méi)受到攻擊，平平安安的'在鳥(niǎo)巢里娛樂(lè)。
菜園里種滿(mǎn)了各種各樣的蔬菜，還有幾棵七里香，香味總會(huì)順著風(fēng)兒把花香飄到房子里，飄到我的房間里，每吸一口整個(gè)人都變得精神了，即使在沉悶的雨天也會(huì)帶給人歡樂(lè)，配上奶奶的歌聲是那么的甜心。
奶奶也望著窗外，眼神傾瀉卻望不到邊，仿佛在思考卻又像凝望，或許奶奶在思念爺爺，曾經(jīng)他們?cè)谌~綠底下靜靜乘涼，彼此目光真誠(chéng)，訴說(shuō)著他們的生活。可是時(shí)光很短，有些東西終究捕不到，像飄飛的風(fēng)箏順著風(fēng)越走越遠(yuǎn)，盡管你極力追逐，也無(wú)法找回最初的夢(mèng)輪。
下雨天是思念的天氣，總會(huì)在不知不覺(jué)的想起某個(gè)人某件事，盡管你努力壓抑可是還是逃不過(guò)內(nèi)心。
記憶是一件神奇的東西，在你完全沒(méi)注意的時(shí)候就出現(xiàn)了，或許是一樣小小的事物，一件不起眼的小事情，甚至是一種天氣。
雨還一直在下，窗前卻不再擺著小盆栽，不再聽(tīng)見(jiàn)撩人的歌曲，一遍又一遍……
記憶的作文 篇2
記憶里的小巷，有桂花，有桂花糕，還有那位老人。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我每天的上學(xué)與放學(xué)，總要經(jīng)過(guò)那條飄滿(mǎn)桂花香的小巷。清晨與午后的陽(yáng)光鉆進(jìn)桂花樹(shù)中，我踮腳，便看見(jiàn)四片橘黃色的花瓣舒展，圍著花蕊，桂花正嬌小地開(kāi)放著，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，躲在綠葉間，淡淡妝，微微笑。我仿佛浸泡在一個(gè)金燦燦，有清雅的花香，有溫?zé)岬拿嫦�，緩緩升騰的夢(mèng)中。三兩只麻雀停在桂花樹(shù)頭上，它們是保安，是太喜歡這里的味道，還是在等什么呢？
走久了小巷，我發(fā)現(xiàn)有些人行色匆匆，有些人走得緩慢，還有一些人成了固定的風(fēng)景。比如那個(gè)賣(mài)桂花糕的'老人。大概是因地制宜吧，老人特地把桂花糕攤子擺在了兩棵桂花樹(shù)之間，讓我有點(diǎn)分不清桂花是如何或桂花糕是否是真的桂花，兩者混在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能桂花十里遍地香。
老人經(jīng)常穿著黑色的衣服，個(gè)高，瘦長(zhǎng)，皮膚黑，表情嚴(yán)肅，沒(méi)有生意的時(shí)候，他漆黑如墨的眼睛喜歡盯著過(guò)往的人，使得我離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但當(dāng)我偶然看到老人把細(xì)碎的桂花糕撒在地上，麻雀飛來(lái)，歡跳著啄食時(shí)，他臉上洋溢著天真和煦的笑容，可是不久，他又恢復(fù)原狀，板著臉。突然，他目光轉(zhuǎn)來(lái)，注意到正在看他的我，我嚇得拔腿就跑，好聞的桂花香氣被我甩得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)
有一天放學(xué)，我實(shí)在是太餓了，聞到桂花糕的香味就走不動(dòng)路了。于是，我鼓起勇氣，走近老人那破舊的三輪車(chē)旁，只見(jiàn)有四疊蒸籠放在車(chē)上，車(chē)把手上掛著一塊木板，刻著三個(gè)灰蒙蒙的字桂花糕。老人不像往常一樣愛(ài)張望，他正坐在車(chē)邊的小板凳上，看一本泛黃的書(shū)，我只看到演義二字，便低下頭，快速地說(shuō)：老板，拿一個(gè)桂花糕。
聽(tīng)到咚的一聲，他揭開(kāi)了蒸籠的木蓋子，一股溫濕的熱氣襲來(lái)，都是面香與淡淡的桂花香。一塊錢(qián)，給，他給我手里塞了一個(gè)軟軟的熱熱的東西。我將攥在手心里的五元錢(qián)放在了木蓋上。老人突然說(shuō)話(huà)了，你就是經(jīng)常在對(duì)面看我的小孩吧！我猛地一抬頭，正好看到他那嚴(yán)肅的臉，我心里一驚，莫非他早就知道我在偷偷觀察他？莫非他會(huì)劈頭蓋臉地罵我一頓？我手一抖，雙腿發(fā)軟，往后一退，拼命地往小巷出口跑。我邊跑邊聽(tīng)見(jiàn)吼聲：停下，停下，穿藍(lán)衣服的那個(gè)小孩，別跑！我又邁開(kāi)大步，使勁跑，直到我聽(tīng)不見(jiàn)吼聲時(shí)，才氣喘吁吁地停下。
回到家里，我才想起桂花糕和五元錢(qián)都丟在老人那里了。第二天放學(xué)時(shí)，我低著頭，離桂花糕攤子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走著。誰(shuí)知有人突然從身后拽住了我，有聲音在說(shuō)：小同學(xué)，你沒(méi)事吧？昨天我找你的錢(qián)和桂花糕，你都沒(méi)拿！我轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)老人從口袋里掏出四個(gè)鋼镚放在我的手心里，然后，他去蒸籠那邊，拿了一個(gè)桂花糕遞給我。我望著老人，陽(yáng)光正好落在他的頭頂上，老人滿(mǎn)面笑容地看著我，并柔聲地叮囑，回家，注意安全！這時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，空氣中有一種淡淡的桂花香，一份溫暖住進(jìn)了我的心里。
我咬了一口桂花糕，綿軟的口感裹著桂花的清香，甜甜的。兩旁的桂花樹(shù)不知何時(shí)彌漫起了芬芳。
直到小學(xué)畢業(yè)，我每天放學(xué)都會(huì)去老人那里買(mǎi)一塊桂花糕。我知道，這世界哪怕再陌生與寒冷，總會(huì)有一種叫美好的東西，自輕盈自幽香，在記憶里暗地成長(zhǎng)，吐著清芬。
記憶的作文 篇3
成長(zhǎng)!這是一個(gè)多么熟悉和美妙的字眼，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，并且無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是多姿多彩、各式各樣的!我們?cè)诮邮芙逃龝r(shí)成長(zhǎng)，在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，在困難的磨練下成長(zhǎng)，在歡聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)……成長(zhǎng)就像一個(gè)五味瓶，填滿(mǎn)著酸甜苦辣咸!那么下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的成長(zhǎng)歷程吧!
咸——這是我人生品出的第一種味道。當(dāng)我呱呱墜地、嚎啕大哭來(lái)到爸爸媽媽身邊時(shí)，我便從眼淚中領(lǐng)會(huì)到了咸的味道。嘿嘿，年幼時(shí)的我，咸味可是常常伴隨著呢!但是當(dāng)我一天天的長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)后，這種咸的味道就像見(jiàn)了陌生人一樣與我保持了距離。
苦——它是我們最不愿嘗的味道�？伤鼌s像個(gè)幽靈一樣在我們身邊圍繞。在幼兒時(shí)，我便喜歡上中國(guó)舞!媽媽知道了我的心思，便為我報(bào)了培訓(xùn)班。剛上課時(shí)，老師說(shuō)我的底子很不錯(cuò)，柔軟度很好�；竟Σ恍栀M(fèi)什么勁就可達(dá)到老師的要求�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，柔韌性差了，可能昨天才練到極限的動(dòng)作，今天又反彈回去。為了能達(dá)到老師的要求，每次都痛得我牙咬得咯咯直響，臉憋得通紅。當(dāng)我快要撐不住時(shí)，總會(huì)想起一句名言：“吃得苦中苦，方為人上人”!所以我們才會(huì)有毅力：一直堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!接著，便迎來(lái)了我們回味的味道——甜。
甜——有句老話(huà)講得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?當(dāng)我們?nèi)淌苤纯鄷r(shí)，也會(huì)迎來(lái)成功與喜悅。有一次，老師給我們排群舞。大家都神采奕奕，使出渾身的力氣與專(zhuān)注地跟著老師練習(xí)�？蛇�是不能達(dá)到老師的要求，只聽(tīng)到老師說(shuō)：“某某某，你怎么又做錯(cuò)了;某某某，你的氣息不對(duì)，還要再練;你這樣做太別扭，你怎么做的……”但是經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)推敲，我們的反復(fù)練習(xí)后，我們的舞蹈在一次比賽中得到了觀眾的熱烈掌聲和評(píng)委的好評(píng)。這種榮譽(yù)我們一輩子也不會(huì)忘。
酸——“時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼就要考試了!”考試時(shí)，我使出渾身解數(shù)，希望能考好點(diǎn)�？赡闹懊\(yùn)”似乎故意和我作對(duì)，當(dāng)忐忑不安的拿過(guò)試卷后，不由得目瞪口呆，錯(cuò)的題要不就是算錯(cuò)了，要不就是題目沒(méi)看清。唉，我不禁暗暗責(zé)備自己的粗心，心里酸溜溜的'。
辣——那天，我心情不好，控制不了自己的情緒。同桌不小心在我的書(shū)上和衣服上各畫(huà)了一筆，我就故意在他的書(shū)上畫(huà)了三筆。結(jié)果他把這件事告訴了老師，后來(lái)我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，真是羞愧不已，臉上火辣辣的，真是悔不當(dāng)初啊!
在成長(zhǎng)的道路上，有喜悅，也有煩惱;有期待，也有失望;有無(wú)知，也有感動(dòng)……真像打翻的五味盒。每一種經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)的足跡，它見(jiàn)證著我走向未來(lái)!成長(zhǎng)的酸甜苦辣咸讓我記憶猶新，我覺(jué)得生活只有這樣才有滋有味。打翻的五味瓶，里面的酸甜苦辣咸不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，我的成長(zhǎng)歷程依舊繼續(xù)……
記憶的作文 篇4
人的一生都是在尋找，尋找方向，尋找未來(lái)，尋找愛(ài)情，或是尋找丟失的回憶。
哲人說(shuō)，時(shí)間是一條河流，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華�？墒乾F(xiàn)在的我，在猶豫，在徘徊，終當(dāng)我下定決心頭也不回的往前走時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)丟失寶貴的回憶的我須重將它們拾起。
尋找，腦海中記憶斷斷續(xù)續(xù)，零星的碎片散落一地，讓我如何拾起，踏上那條長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路，仿佛置身于時(shí)光隧道一張張泛黃的照片像老電影一樣插播，藍(lán)天下，我們?cè)黄鸫螋[的身影。星空下，我們?cè)勌煺f(shuō)地的畫(huà)面。跑道上，吶喊助威的大家，老樹(shù)下，依依惜別的我們，每每重溫一個(gè)畫(huà)面，便想起曾攜手走過(guò)的三年時(shí)光，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)各奔東西，轉(zhuǎn)眼盛夏已到寒冬�；蛟S記憶已塵封，但時(shí)間見(jiàn)證了我們的歡笑與悲傷，痛苦與美好，一切的一切都在向前走。
我也曾回到我們相識(shí)、相知、相伴的校園。因?yàn)榉偶�，空蕩蕩的校園并沒(méi)有熟悉的書(shū)聲瑯瑯，只有大樹(shù)落葉的哀嘆聲。幾只灰色的小鳥(niǎo)在石子路上嘰嘰喳喳。像極晨讀時(shí)愛(ài)講話(huà)的我和你，知道嗎？當(dāng)初的.樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)大，曾經(jīng)的教室已成為別人的，我們貼在墻上的蝴蝶也飛走了。金黃的葉子散落一地�？稍僖矝](méi)人陪我去拾樹(shù)葉做書(shū)簽了，時(shí)間易逝，青春易過(guò)，幾年后，重回故地，你的回憶里可有我？
走在一起是緣份，在一起是幸福，幸福了三年的我們以后也一定會(huì)幸福。物是人非，也只能任他改變，但年輕的我必須整裝待發(fā)，向著夢(mèng)想和未來(lái)，勇敢前進(jìn)。
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