記憶的作文

時間：2026-04-08 18:00:49 記憶

記憶的作文精華[8篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的記憶的作文8篇，希望對大家有所幫助。

記憶的作文精華[8篇]

記憶的作文篇1

　　伴著明媚的春光，帶著滿懷的敬意，我們?nèi)w師生肅立在雨花臺的烈士墓前。望著眼前那尊令人敬畏的雕塑，腦中那血染的記憶仿佛浮現(xiàn)在了眼前，令人感慨萬分。

　　當(dāng)年，有多少偉大的人民不顧自己的生命安危，拋頭顱，灑熱血。他們?yōu)榱藝�，付出了生命的代價。是什么促使了他們這樣去做？是那顆永遠(yuǎn)向著祖國的愛國心呀！

　　正是這顆愛國心，才有了端木蕻良對著土地發(fā)出的誓言；正是這顆愛國心，才有了光未然向著黃河唱出的贊歌；正是這顆愛國心，才有了李大釗所提倡的雄健的精神；正是這顆愛國心，才有了祖國的今天！

　　面對烈士，我們懷念、我們敬佩，敬佩他們的那個不屈的靈魂，敬佩他們的頑強(qiáng)意志。因此，我們向著雨花臺的烈士紀(jì)念碑默哀，以表此情。

　　在那令人奮起的音樂中，我感受到了崛起的力量；在那尊雕像中，我感受到了寧死不屈的精神。這種種事跡與精神，凝聚成了一種力量，一種聲音：“振興中華！”他不僅是對歷史的鑒證，更是中華民族未來的'方向。這就需要我們的不懈努力與奮斗，繼承革命烈士的精神，去振興中華，富強(qiáng)祖國！

　　因此，我們不能讓先烈的血白流，不能讓那些年輕的生命白白犧牲，我們應(yīng)將祖國的恥辱銘記與心。從我做起，從現(xiàn)在做起，為了祖國的明天更加輝煌，而奮斗，讓祖國的未來因我們而精彩、輝煌！

　　啊，血染的記憶，我們永遠(yuǎn)銘記！

記憶的作文篇2

　　昨日為查證一個詞語，我從書柜里找出了收藏許多年的那套辭海。這套書是我剛參加工作時買的，算起來，它足足跟隨我三十多年了�，F(xiàn)在書面、書脊依舊，只是仔細(xì)發(fā)現(xiàn)其書頂落了一些塵土。

　　放下辭海，我又抽出一些收藏的其它書籍，均是如此。于是，便傻傻的看著書發(fā)呆，什么也不想做了。

　　從小到大，多年來我一直喜歡買書、看書、收藏書。書如我的生命一部分。走過了多少年，書也就伴隨了我多少年。只不過一些書常常在看，而有些書看了幾遍，就一直沒去碰過。這不是書的錯誤，而是我沒有理由的冷落。

　　書是有用的。行千里路是必須的，但沒有讀萬卷書的積淀那也是不行的。明白這個道理，我們可以選購哪些我們需要的書籍，也應(yīng)抖落一下自己收藏已久那些舊書的塵封，靜靜的找尋屬于或本應(yīng)屬于自己的世界。

　　書的塵封可以瞬間的抖落干凈，但每個人的記憶中那些埋藏的.塵封是否也可以抖落干凈，能否一股腦兒的清晰還原眼前？也許能，也許永遠(yuǎn)不能了。

　　順著記憶的河，撥開塵封的記憶，也許能重新喚起我們那些飄逝了的童真，那些原始的埋藏心底的情愛，那些曾讓你興奮、讓你悲憤、讓你醒悟的往事。但又忽而醒來，卻發(fā)現(xiàn)你自始至終四處尋覓的都是原本屬于自己的卻沒有屬于自己的夢。

　　即便如此，我們還是不要惱悔。因?yàn)閴m封的記憶，何嘗不是你人生的難得積淀？

　　我總是在想，那些塵封的記憶里，多少是人生的敗筆，多少是人生的遺憾，多少是人生的美好相遇和一絲絲偶然，多少又是你根本不愿意去塵封卻被塵封了的記憶呢？或許你沒有想過，或許是你不敢想，或許是你根本沒有能力去想。

　　抖落塵封，是我們需要它；對那些無需抖落塵封，還是讓它深深留給我們逝去的年代吧，相見不如懷念。但真是到了需要抖落的時候，就讓它原原本本的回來，塵封的越久可能越厚實(shí)，也可能會更有滋味，這便是人生啊！

記憶的作文篇3

　　忘記是誰有過這樣一些文字。他說，一枚橘子的形狀是那么像一個地球。每一枚小小的橘子里都包含著沸騰的巖漿和冷卻的火山灰。每一枚橘子都有自己的大海與高山，亞熱帶和南極，闊葉林，犀牛和長頸鹿。每一枚橘子都在這里或者那里的一小片土壤里生長過和呼吸過，經(jīng)歷過愛與別離。挺喜歡這種感覺。

　　不錯，或許，誰知道呢，每一枚橘子手中都在緊緊牽著一只凝載著過往的風(fēng)箏，每一枚橘子都有自己記憶中的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，每一枚橘子都有自己一路低吟一路淺唱的生活著的軌跡。

　　秋葉飄零

　　緩緩飄落的楓葉像思念／我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天——她們不約而同地眷眷地向那曾經(jīng)朝夕相處的地方深情地望了一眼，還是不得不用曼妙的舞步打著旋走向，死亡。有一種絕烈的美麗。我信手拾起一片落葉，輕輕捧在手掌中，像是捧著一個奄奄一息的生命。置于陽光下細(xì)細(xì)凝視，那縱橫交錯的依舊清晰的脈絡(luò)似乎在靜靜訴說著，訴說著她的從青翠到枯黃、從稚嫩到衰老、從新生到死亡……那是她俯仰一世留下的生命的印記，她微笑著告訴我，她不后悔。

　　驀然憶起模糊的小時候——那時的我還是個扎著兩個羊角辮的小女孩，最愛的便是在起風(fēng)時光著兩個小腳丫，將落葉踩得劈啪亂響，咿咿呀呀地指揮著想象中的千軍萬馬，毫不理會行色匆匆的路人投來的驚異的目光……現(xiàn)在想起，那仿佛已是很久遠(yuǎn)的事了。這時的自己，已然變得內(nèi)斂，變得中規(guī)中矩許多。歲月在墻上剝落，不知道自己已丟棄了什麼、消磨了什麼、埋葬了什麼——也不知道我是該欣喜還是憂傷。但不管怎樣，記憶中那些散落的過往，卻是只屬于我一個人的，是永遠(yuǎn)忠于我的。我還是會把它們一一擦拭得亮閃閃的，然后輕輕放進(jìn)口袋�？v使，我留下的將會是歪歪扭扭的足跡。

　　孤雁嗚咽

　　那是一群有資本驕傲的大雁——從他們那展翅翱翔的雄姿、那互愛互信的眼神、那永遠(yuǎn)綻放的笑臉便可以想見。只是不知道若有離散的那一天，他們還會不會用思念的線將那些散落的記憶的珠子再穿成奪目的一串。

　　我一直舍不得我那可愛的`CE班�？擅\(yùn)偏偏故意作弄人，就在那個晴朗的早晨，我卻變成了一只哀傷低吟的孤雁。前路漫漫，我卻只想回到那拼命抓也抓不住的從前。我的CE班、同學(xué)的笑臉、老師的贊嘆……那時的一切一遍又一遍地在腦海中盤旋，盤旋卻又漸行漸遠(yuǎn)。任憑我飛過萬水千山，任憑時光如何流轉(zhuǎn)，那些讓人疼痛的記憶卻依舊光鮮恍如昨天，我，怎麼辦？

　　風(fēng)箏斷線

　　她沒有煙火絢麗／也不像鳥而會遷徙／不過是放飛的風(fēng)箏／怕你心痛才自由／記憶的線索在你手中／如果你能讓她降落／天空如自由無盡頭……

　　你說，被一根線牽著，整個天空都不屬于你。你說你要自由、要自由、要自由�？墒�，你真的忍心扯斷那記憶的線索嗎？就算你掙脫掉你所謂的束縛，大聲地叫囂：“我的過去將與我無關(guān)！”，可失掉依托的你真的能得到靈魂的救贖嗎？

　　緊緊牽在手中的風(fēng)箏會不會突然就斷了線……如果風(fēng)箏飛了，希望放線的人還能把記憶留下。

　　記憶是撩人的，一直都是。

　　飄零的秋葉、嗚咽的孤雁、斷線的風(fēng)箏、你微笑著哭泣的臉……總會像車轍般在生命的路上留下或深或淺、或明或暗的軌跡；而那些所經(jīng)歷的一路春一路荊棘，我想，也終將化作如夏花一樣絢爛的、值得一輩子去珍藏的美好記憶。

記憶的作文篇4

　　常聽奶奶念叨老屋前的那口井，那里的井水冬暖夏涼，養(yǎng)育了一方故鄉(xiāng)人。每每回鄉(xiāng)，奶奶是去尋找她兒時的記憶，而我卻是去尋覓那老井帶給我的樂趣。

　　那口井是用青磚砌成，沒有華麗的外表，卻安靜地守護(hù)著鄉(xiāng)鄰們。井邊的一年四季都是熱鬧非凡，絡(luò)繹不絕的.。婦人們有的打水，有的洗衣，說說笑笑很是愜意。瞧，還有幾個孩子也來湊熱鬧，幫著大人們一起踩被褥呢！水花聲，聊天聲，嬉鬧聲不絕于耳，匯成了一曲歡快的交響樂，在村子上方久久回蕩。

　　兒時的我，總是熱衷于打水。在別人看來特別平常的事兒，我卻深深著迷，一泡就是大半天。我不厭其煩地重復(fù)著同樣的動作，享受著它獨(dú)有的快樂。還記得第一次打水，我伸長脖子往井里看，那一潭清水波光粼粼，輕輕蕩漾，真讓我迫不及待。我學(xué)大人樣取水，可我居然一下子就栽了�？此戚p易而舉的一晃一搖一拉，在我這兒變得困難重重。任憑我怎么使勁搖晃，都無濟(jì)于事，吊桶像跟我作對似的倔強(qiáng)地浮在水面上，就是滴水不進(jìn)。拗勁上來了，我就跟它干上了。一次又一次，一遍又一遍，我終于找到了破解之道。我一手緊攥吊桶的繩子，還不放心地在手腕上繞上幾圈，然后兩手捧起吊桶，倒著用力砸向井水。只聽“撲通”一聲，整個桶沉入水中，迅速灌滿了水。這撲通聲是多么美妙啊，成就感頓時溢滿胸膛。我顧不上吊桶的重，呼哧呼哧地往上拉。即便雙手被繩子勒出紅痕，我這打水的熱情也不會消退。

　　我極少去老屋，有一次我如獲珍寶。那是一只十分小巧精致的打水桶，我見了愛不釋手。原來是太婆見我癡迷于打水，找人為我量身定做的。大小合適，繩子是她親手編織，不傷手。我用它打水，一點(diǎn)兒都不費(fèi)勁。其實(shí)我也不知打上的水有何用，只是洗洗手，沖沖腳罷了。但就是喜歡那感覺，喜歡看著水倒在干燥的地面上，勾勒出一幅幅抽象畫，那畫面至今仍縈繞在我的腦海中。

　　也許隨著太婆的老去，我不太會去老屋了�？赡侵恍〉跬�，那清澈的井水，那清脆的撲通聲卻真真切切地珍藏在了我記憶里。

記憶的作文篇5

　　春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冰雪在融化，小草在生長，小花也在暗暗的發(fā)芽，期盼著自己發(fā)出芬芳。我記憶中的芬芳，也慢慢散發(fā)。

　　在六下的時光，說長不長但，說短吧但也很快樂，在校園里操場上，總能看到我奔跑的身影在校園里穿梭。有的時候我是在和朋友玩，有的時候是在溜達(dá)看校園的風(fēng)景，我的校園里有倆個花壇里面種著五顏六色的小花和小草，十分美麗。

　　還記得，在畢業(yè)的前一天中午，我們還在一打籃球，我們迅速組織10個人要打比賽，要黑黑白分組，有的人為了和朋友分到一組就開始“作弊”，告訴朋友出什么好出相同分到一組。要黑黑白時很快就分下來4人，那個“作弊”的人和他的朋友還在分，但別人好像都知道他們的主意一樣，一直出一樣的，最后他們只好分開。到了場上我們各自站好自己的位置，準(zhǔn)備開打。到了開打時，我伙快速的奪過球，以嫻熟的運(yùn)球，直沖籃下，通過互相導(dǎo)球，把求帶到籃下，帶到籃下的那個人，本想一投就進(jìn)了，沒想到剛到籃下他就把自己絆倒了，我們只好4打5，之后我伙有人想遠(yuǎn)投使了好大勁，但是打偏了，球一路飛奔砸到了校園里的'花壇，小花被砸的扁扁的，我們只好停止比賽去學(xué)生承認(rèn)錯誤，學(xué)校讓我們明天帶花來，我們打算一人帶一朵。事情結(jié)束我們就繼續(xù)打球了，最后雖然我們輸了但還很開心，到集合了我們也就回班了，誰也沒意識到這是最后一次在小學(xué)的比賽。

　　在要畢業(yè)的時候，我們把個自帶的小花都帶來了，將他們插在一排。我們也就要拍畢業(yè)照了，到了拍畢業(yè)照時，我們從班級里搬去桌椅到操場，一排排擺著，到照的時候，老師們坐在最前面，較矮的站在老師后面，高的站在最后面的桌子，攝像老師指揮著我們，可總有在照的時候閉了一下眼睛，我們班照了好幾張才成功。照完后我們也就要走了，老師帶著我們出校門，要走時我看到了我們10個人種的小花，還在那散著芬芳，使我想起我了我們最后一次比賽。讓我意識到我要和小學(xué)離別。我后悔意識這么晚，我也知道時間原來過的這么快。

記憶的作文篇6

　　記憶中，只有那個廣闊的操場才是我快樂源泉。在那里，有一片藍(lán)天，有幾朵白云，還有一個幼稚而可笑的我……

　　我敢保證，操場最美麗的時候應(yīng)該是盛夏的黃昏。那兒，有一大片一大片的金色陽光，和著那故鄉(xiāng)的土壤，將這操場渲染得更加別致。此時的我，稍稍地，稍稍地將腳步放慢些、溫和些。因?yàn)槲疫€怕，我怕這稍縱即逝的美好瞬間被我淡忘。

　　中午，使一天中精神最旺盛的時刻。陽光變得耀眼萬分，春風(fēng)回變得干勁十足，年幼的我，從未浪費(fèi)過著最佳時刻，總會拼命地，拼命地在操場上飛馳、奔騰。累了，就坐在椅子上望著歡歌笑語的同學(xué)們在陽光下縱情玩耍；倦了，就抬起頭去欣賞那漸行漸遠(yuǎn)的白云，直到蔚藍(lán)的天空壓酸了背部為止。

　　早晨，是那樣的`寂靜，靜得使我仿佛忘記了曾經(jīng)熱鬧的操場。此刻，我才注意到墻角的野花竟是那樣美，鳥兒的歌聲竟是那樣甜。每到此時，我總會產(chǎn)生一種沖動，一種彎下身來，細(xì)細(xì)去品嘗那花香的沖動，一種放開歌喉，盡情歌唱得沖動。是的，我市這樣的渴望，一時間竟忘記了這里是校園……

　　記憶，記憶總是被這現(xiàn)實(shí)世界而左右。還沒等我被這流水一般的時光所浸染，被這金子一般的歲月所陶醉之際，它便戞然而至止�？磥�，我又要從頭說起了：在那里有一片藍(lán)天，有幾朵白云，還有一個幼稚而可笑的我……

記憶的作文篇7

　　從小，我就是個調(diào)皮的孩子，做了許多離譜、惹人生氣的事，每次回想起來父母的原諒、關(guān)心、鼓勵，都讓我心里暖暖的。

　　記得那是因?yàn)樵谌昙墪r，我一手握著水杯，另一只手提著熱水瓶，眼睛還離不開正是精彩處的電視，媽媽看到了，連聲說：“看水！看水！”我瞟了一眼水杯，眼睛繼續(xù)直直地盯著電視，手中的熱水壺也慢慢舉高了，由于沒對準(zhǔn)水杯，熱水猛地倒在了腳上，“哇——”我大聲地哭喊起來。這時，媽媽從廚房沖出來，二話不說抱起我，往廁所跑。說時遲，那時快，媽媽打開水龍頭拼命給我沖腳，我仍小聲地啜泣著，本以為我會被罵的落花流水，沒想到我不但沒被罵，媽媽還急切地說：“好點(diǎn)了沒，弄傷了沒，還疼嗎？……”

　　聽了媽媽的話，我哭得更大聲了，閃著淚光看著媽媽為我忙前忙后，讓我印象深刻。這樣的'事情發(fā)生過很多次，每次都是我任性不聽媽媽的勸說，最后受傷的是自己，忙碌的是媽媽。媽媽從沒有埋怨過我，仍然無怨無悔地為我付出，為我鞍前馬后地做各種事情。

　　這份記憶怎不閃亮？您為我忙碌的身影怎能忘懷？我的眼角怎不閃淚花？謝謝您，我的媽媽，今后的日子里，我要多理解，多聽您的話！