勞動的作文3篇(推薦)
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的勞動的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
勞動的作文 篇1
五月一日是勞動節(jié)，這一天雖然我沒有幫媽媽做家務，卻過了一個難忘的節(jié)日。
上午，媽媽正在河邊幫外婆洗衣服，我無所事事就在一邊溜達。突然，我發(fā)現(xiàn)小河里有許多小魚正悠閑地游來游去。我想：這么多小魚，如果把它們養(yǎng)在魚缸里那該多好哇。對，我要把它們抓起來！
說干就干。我立即向媽媽要來了臉盆，悄悄地走向魚群。小魚兒游過來了，我把臉盆伸向魚群使勁一舀。“好重啊，”我端起臉盆一看，里面全是水，卻沒有一條小魚。我又對準魚群舀了好多回，只舀到了一條極小極小的魚�！罢鏆馊耍诉@么多次，卻只舀到一條這么小的魚�！蔽野涯樑枰恍�，小魚和水都倒進了河里。
媽媽聽見了，笑著說：“用鐵絲勺吧，它可以舀到小魚�！闭娴腵嗎？我半信半疑，但還是跑到外婆家拿來了鐵絲勺。小魚兒又游過來了，我快速地把鐵絲勺伸向小魚并撈了上來。呀，一條條小魚正在勺子里活蹦亂跳，我數(shù)了數(shù)，居然有5條呢！我把小魚放到瓶子里，看準機會又舀了幾次，結果抓到了許多小魚。
媽媽說：“你知道為什么鐵絲勺能舀到小魚嗎？”我想了想，說：“臉盆舀小魚時，水會往前涌，小魚感覺到有危險就逃走了；而鐵絲勺抓小魚時，水會從小洞里流走，就不會向前涌了，小魚不知道有危險，于是就被我抓到啦！”“你說得太對了�！眿寢屨f。
雖然抓小魚的時間很短，但它不僅給了我快樂，還讓我懂得了科學知識呢。
勞動的作文 篇2
五一勞動節(jié)到了，爸爸媽媽帶著我回老家看望姥姥，姥爺。
姥姥，姥爺年紀大了，每天又很忙。今天剛好是五一勞動節(jié)，我想可以幫他們做一些家務。
首先，我拿起抹布，用清水打濕再擰干。便開始認認真真地擦桌子。我從左到右，從上到下地擦了兩遍，用手一摸，呵，真干凈。于是我又把抹布清洗干凈，繼續(xù)擦了電視柜，門窗。
我把能擦的地方都擦完又拿起拖布開始擦地。為了不使剛剛擦干凈的地又被踩上腳印，于是我從里往外邊退邊擦。
每個房間都被我打掃得干干凈凈，累得我滿頭大汗�？粗麧嵭l(wèi)生的家，大家都表揚我是個能干的小伙子了。
這個勞動節(jié)雖然很累，可我卻體會到了勞動得快樂。以后我還要多做一些家務，做一個愛勞動的'好孩子。
勞動的作文 篇3
炎炎夏日，今天我們班開展了一堂生動的勞動課。
上午老師叫我們帶?卷粉、?米線、面條、電磁爐、鐵鍋和一些佐料，我們問老師：“下午搞什么活動？”老師說：“我們下午要選兩個同學去參加學校組織的生活自理活動�！蔽覀兌颊f：“好！”
打鐘了，我們的活動正式開始了，老師叫蔣梅上來講臺旁邊煮面條，開始了，蔣梅把水燒開，放下面條，面條在鍋里煮了5分鐘，蔣梅馬上把面條撈上來，把面條放在碗中，放了湯，放了佐料，老師吃了后說：“這面條住的還可以，不過鹽放的稍微有一點咸�！蔽胰ズ紊麄冃〗M看了看，他們正在“瘋狂拌卷粉和米線”張永震他們小組正在認真地切菜，杜宇航才第一次切，把芫細、蔥、韭菜、芹菜放在一起切，把韭菜、蔥切、芹菜切得得一長一短。
該陶清雙煮面條了，往鍋里放了一點水，在碗中放了一點油，過了2分鐘水燒開了，陶清雙放了一點熱水在碗里，他往鍋中放了面條，過了7分鐘，他還沒撈面條，老師聞到了糊味，立馬叫陶清雙他把面條撈了，他把面條放在碗中，放了點佐料，老師吃后溫柔地說：“好吃！”我迷惑地問老師：“面都糊了，為什么還好吃？”后來我問老師，老師說：“因為他放地佐料，掩蓋了這碗面的糊味！”
到郝英杰煮了，他煮的面條雖然沒有得到老師的贊賞，但是他煮了很多，他用碗一碗一碗地舀出來給同學們吃，同學們都發(fā)現(xiàn)郝英杰煮得不錯，很好吃，我疑惑地問老師：“胡老師郝英杰煮得不錯啊，為什么不選他呢？”老師說：“他很少煮，這次還是我?guī)退蟮�，才有這么好吃！”
后來老師聽說何森會煮面條，他經常在家里煮面條，還住的'很好吃，同學們都說：“讓何森試試吧？”老師說：“好��！我相信他煮得一定很好吃！”誰知道老師叫何森來煮，何森吞吞吐吐地說：“老師我不會用電磁爐煮面條，我只會用液化灶煮。”老師說：“沒事！要不來試試？”何森說：“好��！”何森在老師的指導下煮出了，又香又可口的面條。
下課了，老師選了兩名同學，一名是蔣梅，一名是陶清雙。老師叫我們搞衛(wèi)生，我們用了幾分鐘把教室打掃得干干凈凈。
我們大飽口福的出去玩了，這真是一堂生動的勞動課。
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