魯迅的作文5篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的魯迅的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

魯迅的作文 篇1
認(rèn)識魯迅,只因?yàn)樗拿婵缀堋绑@悚”:兩塊兒突出的顴骨外加兩撇濃密的胡子。以前經(jīng)常想象,若是先生吃飯時(shí),不小心在濃胡上留下飯菜的痕跡,那他冷峻的面孔上會(huì)不會(huì)露出孩子般天真的微笑?
真的,我渴望看見先生的微笑。
然而,更多的時(shí)候,先生仍以冷峻示人,可我知道,先生的內(nèi)心是溫暖的,是渴望用溫和平靜的心來接受這個(gè)世界的。然而,這個(gè)社會(huì)給予先生的卻只有冷峻。
于是,先生拿起了被稱為“槍桿”的筆桿,開始炮轟這個(gè)令他愁眉緊鎖的社會(huì)。
這是一個(gè)吃人的社會(huì),一個(gè)個(gè)都瞪紅了眼,鐵青了臉,嗤嗤地笑,舔著舌頭和嘴唇,仿佛一不留意,立刻被吞得尸骨無存。吃人的與被吃的都活得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,保不定哪日沒人吃只能餓死;保不定哪日被人吃只能受死。這吃人的封建禮教究竟吃了多少人,這個(gè)無比畸形的扭曲的社會(huì)里,“沒有吃過人的孩子或者還有?救救孩子……”魯迅打從心里呼喚著,他想救孩子,救社會(huì)。
于是,他企圖開出“藥方”,開出能令這個(gè)病入膏肓的`社會(huì)稍加醫(yī)治的藥。他寄意于革命,寄意于先進(jìn)的人士。可是,先生并沒有料到,國人如此的混沌愚昧。那本該流淌在救國救民的志士身體里的鮮血,卻成為了饅頭的佐料;那昂揚(yáng)的斗志,先進(jìn)的精神,也只能化作一?g黃土,開出幾朵白花,稍稍點(diǎn)綴一下這個(gè)無聊而可悲的世界。
先生太憤然了,以致于想把這個(gè)社會(huì)的傷疤全部掀開,露出一個(gè)個(gè)深深淺淺的洞,好讓愚民們稍有所覺悟,為黑暗迷茫的前路放一抹光亮。
所以,孔乙己的荒誕形象誕生了,那滿口之乎者也,經(jīng)常拖著斷腿討點(diǎn)小酒喝的狼狽,讓我們在風(fēng)趣的語言中看到了封建禮教的吃人本質(zhì);還有原本天真活潑、聰明勇敢的閏土,是如何在封建觀念的折磨下,變得越來越麻木和滄桑;更有“阿Q精神”的廣泛流傳,把一個(gè)深受封建壓迫的扭曲的人格發(fā)揮得淋漓盡致。
不難發(fā)現(xiàn),先生筆下的人物、動(dòng)物甚至景致,全都有一種超乎想象的荒誕、扭曲,那是先生對抗這個(gè)社會(huì)的唯一手段。社會(huì)假丑惡,若筆鋒再不怪奇,再不荒誕,再不偏激,再不比這個(gè)社會(huì)更假、更丑、更惡,又怎能對其造成一點(diǎn)殺傷力呢?
然而封建禮教、封建教育、封建觀念、封建制度的一切把這個(gè)本已像地獄的社會(huì)束縛得愈像煉獄。如同一張大蜘蛛結(jié)的網(wǎng),把一只只飛來的小蟲,粘死在網(wǎng)上,無法拔足。魯迅認(rèn)為像這樣的網(wǎng),如不掃除,即沒前途,沒希望,全黑暗。革命!革命!徹底革命!
這是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù),把先生壓得喘不過氣來,于是顴骨一天天突出,胡子一天天濃密。可是光明未到,抨擊的筆鋒依舊犀利、偏激。很多人都說,先生不夠溫柔,不能用善良的心來看待這個(gè)世道。錯(cuò)!若不是先生還對這社會(huì)有一絲悲憫之心,怎會(huì)冒著“槍林彈雨”來幫助世人認(rèn)清真世界,那是先生太仁慈了!
犀利、冷峻、偏激,直到停止思想的時(shí)刻。也許還要過很久很久,人們才會(huì)在這個(gè)驚悚的面孔中,讀出先生心中的仁愛與寬厚。
而先生,也許早已隨黃土飛到某個(gè)有花生長的角落。精魂,則會(huì)在各個(gè)角落,豎起一座座豐碑,關(guān)切地守望著這一方精神的家園。
魯迅的作文 篇2
小時(shí)候經(jīng)常聽父母座起過魯迅,也經(jīng)常聽他們說起“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!。幼時(shí)的我不知道魯迅是誰,也不知道這句話是誰說的,直到今天,我才真的了解到了魯迅,他在我的.心目中地位頗高,我就談?wù)勎倚哪恐械聂斞浮?/p>
魯迅曾被毛澤東評為無產(chǎn)階級的文學(xué)家、思想家、革命家。他也不愧主席和人民對他的好評。黃包車夫是一個(gè)下層的角色,魯迅身為當(dāng)代文學(xué)家,卻蹲下幫黃包車夫包扎傷口,這種精神是多么令人贊嘆。魯迅看到青年人熱愛讀書,毫不猶豫地把書送給了青年人。當(dāng)青年人認(rèn)出自己時(shí),卻微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,就默然在離開了。魯迅關(guān)心別人,卻一點(diǎn)也不關(guān)心自已。他的面孔黃里帶白,瘦得叫人擔(dān)心,好象大病新愈的人,但精神很好。頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。他憎恨黑暗有如憎恨魔鬼,把一生的時(shí)光全交給了我們的民族,一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士!
我心目中的魯迅就是這樣。他雖然去世了,但他的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)被世人所遺忘,不管走到哪里,無論過了多長時(shí)間,我們大家都肯定會(huì)記信魯迅。
魯迅的作文 篇3
我國有這樣一位大文豪:他時(shí)常穿一件樸素的中式長衫,短短的頭發(fā)刷子似的直豎著,濃密的胡須成一個(gè)隸書的'“一”字?他,就是魯迅。
魯迅是我國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后,參加了《新青年》雜志工作,成為“五四”新文化的主將。陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》《彷徨》,散文集《野草》《朝花夕拾》,雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。其中,中篇小說《阿Q正傳》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。
魯迅走了,但他給后人留下了很多很多,有懷念,更有深深的思考。詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世才三周年寫的一首詩,叫《有的人》。
魯迅,您永遠(yuǎn)活在我心中!
魯迅的作文 篇4
我最討厭寫作文了,每當(dāng)老師留作文我就發(fā)愁,就是不知道怎么寫。
一天,我正看著一片空白的作文本發(fā)愁時(shí),突然我面前出現(xiàn)了一個(gè)很漂亮,長著翅膀的女孩你好,我是幸運(yùn)女神,我可以幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望她說。那你就帶我去見魯迅吧我說道。說完我就被帶到了一個(gè)書房里。
我一抬頭看見有一個(gè)人正在書桌前寫文章。我仔細(xì)一看這不是魯迅嗎,我怎么會(huì)在這里呢,我不是在寫作文嗎?
我急忙轉(zhuǎn)身向外走去,這時(shí),魯迅從小屋中走出來熱情的接待了我還跟我談了話魯迅先生您為什么要棄醫(yī)從文呢?我問。是因?yàn)槲铱吹饺毡救四敲雌圬?fù)中國人,而咱們中國人卻不敢反抗還這么讓他們欺負(fù)。這時(shí)我才知道中國人的精神意識是那么淺,于是我就棄醫(yī)從文,用文章改變?nèi)藗兊木褚庾R。我深深的'點(diǎn)點(diǎn)頭,又好奇地問:那您的文章怎么寫的那么好呀,為什么我就寫不好呢?魯迅先生笑著說:這還不簡單,只要多讀書但是千萬不要囫圇吞棗得讀,不然你讀多少也記不住。還有在寫作時(shí),一定要帶著回憶和感情,抓住中心和重點(diǎn),把你心里想的全部寫出來,這才是一篇好文章。謝謝你,魯迅先生。
說完,我就被媽媽的手機(jī)鈴聲吵醒了,原來這是一場夢啊?刹恢獮槭裁催@場夢過后我就越來越喜歡寫作文了,我真得好好謝謝魯迅先生。
魯迅的作文 篇5
讀《藤野先生》,你也一定曾哀其不幸怒其不爭。讀《且介亭文》,你也一定續(xù)夢民國,看文辭洶涌,思潮激宕。加入魯迅研究小組,一起回味大師思想的精魄。
我們的研究重點(diǎn),在于魯迅俠圣思想的成因和影響。他何以棄醫(yī)從文,治國民的心病?他對國民性的批判,究竟對后世有何影響?這些問題,等你回答。我相信,研究的意義不僅在于風(fēng)花雪月,更在于先生的嘉言懿行,對如今的我們,對當(dāng)下的中國仍大有裨益。你無需讀書萬卷,無需博古通今,只要你有對魯迅先生的興趣,都可以加入!報(bào)名請聯(lián)系XX班XX并填寫申請表單。截止日期年月日。期待你的'參與!
點(diǎn)評
這篇啟事的作者為了調(diào)動(dòng)參與者的參與熱情,選擇了文學(xué)性的表達(dá),個(gè)性鮮明,充滿鼓動(dòng)意味。無論是整散句式的交錯(cuò)使用還是極富文采的詞語選擇;無論是冷靜細(xì)致的介紹還是鋪張揚(yáng)厲的動(dòng)員,都能夠看出作者對魯迅確實(shí)充滿真情,也確實(shí)用自己的真情激蕩了參與者的熱情,從而完成了從文學(xué)性向?qū)嵱眯缘霓D(zhuǎn)變。
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