母校作文（經(jīng)典6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的母校作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
母校作文 篇1
二十年后的我，已經(jīng)在社會(huì)上站穩(wěn)了腳。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候，科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了。我回到家鄉(xiāng)，第一件事就是去我的母校。
一到校學(xué)口，我便看到一個(gè)可愛(ài)的小機(jī)器人——嘟嘟。我剛要進(jìn)去，嘟嘟就伸出它的'機(jī)器手臂攔住了我：“不準(zhǔn)進(jìn)，不準(zhǔn)進(jìn)！你不是我們學(xué)校的學(xué)生、工作人員，請(qǐng)離開(kāi)�！薄拔沂堑�，我是的。請(qǐng)讓我進(jìn)去�！蔽矣每释难劬Χ⒅��！昂冒桑氵M(jìn)去吧�！�
我轉(zhuǎn)身要走，“等一下！請(qǐng)選班級(jí)。”“嗯”。
只見(jiàn)我面前有一個(gè)透明的東西，上面寫滿了全校所有班級(jí)的。我想都沒(méi)想就選擇了我的班級(jí)。突然，一個(gè)隱形樓梯把我傳送到了班級(jí)。呵~二十年了，這兒還是沒(méi)變啊！這兒充滿了我童年回憶，我上學(xué)那段時(shí)候，這兒和現(xiàn)在一樣：充滿了快樂(lè)和溫馨……“小同學(xué)，我。”
“怎么了，姐姐？”“呵，沒(méi)事。我可以偷聽(tīng)你們老師講課嗎？”“哦，原來(lái)是這樣啊！可以的呀！”看到她一臉燦爛的笑容，我不禁笑了起來(lái)�！澳蔷椭x謝嘍�！薄肮裂揭羻押僖凉裂揭羻选蓖廴�！連上課鈴都這么新穎哎！我好羨慕他們呀！我趕緊追上那個(gè)小姑娘。老師一來(lái)到班級(jí)，就打開(kāi)了手上的教案，輕輕剝開(kāi)字體解釋，放在了黑板上。然后老師開(kāi)始提問(wèn)，學(xué)生的腦電波傳到了老師那兒，把不會(huì)的人會(huì)的人都傳給了老師。一節(jié)課下來(lái)，再?zèng)]有人不會(huì)了。
這一次重回母校，我收獲到了很多，母校，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的！
母校作文 篇2
八年級(jí)的我們，有可能早已忘記了過(guò)去，有可能忘記了我們的母校，忘記了某些老師的教誨，小學(xué)同學(xué)的鼓勵(lì)，那青青的草，艷艷的花走，讓我們到母校去看看吧。
9月10日，我來(lái)到了母校，安靜的中午正如我安靜地走來(lái)。踏進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬，我回想從前。寬敞的教室里，老師用粉筆在黑板上劃出優(yōu)美的曲調(diào)，四十二雙充滿渴望的眼睛對(duì)著黑板，老師一上一下優(yōu)美的'字體中，筆畫間，都有濃濃的熟悉的氣息。我似乎又想起老師或嚴(yán)肅或喜悅或欣慰的表情，指引我們到達(dá)彼岸。難忘那學(xué)習(xí)生涯的場(chǎng)景。
站在教室外的走廊上，我俯下身體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，空寂的操場(chǎng)，一個(gè)人也沒(méi)有。陽(yáng)光下，小草生長(zhǎng)得那樣茂盛，充滿生機(jī)，大片操場(chǎng)上留下前前后后的腳印。我似乎想起每天早晨全體師生做操的情景，熟悉的節(jié)拍在我耳旁回響著。記起每天早操的時(shí)候，每位同學(xué)都精神抖摟，在節(jié)拍下優(yōu)美地抒展，整齊的拍手跺腳響徹云天難忘同友間誼的好時(shí)光。
一股暗香在鼻尖浮動(dòng)，甜甜的，淡淡的，從我的心底輕輕拂過(guò)。循著幽香，我沿著熟悉的樓梯，拾級(jí)而下，玉蘭花開(kāi)了，那么亮麗嬌艷，帶著一種沁人心脾的香味，一朵朵，恬淡安然，簡(jiǎn)約靈動(dòng)，亭亭地立在花盆中。四下里那些不知名的小花小草，或質(zhì)樸淡雅，或妖嬌美麗，似乎呼喚著我，又似乎在沖我莞爾一笑。
我的到來(lái)使老師既驚喜又激動(dòng)。六年的朝夕相外，風(fēng)雨與共的回憶都不知道從哪兒說(shuō)起，只剩下感動(dòng)的回憶。我們的老師，頭上似乎多了幾根白發(fā)，眼角似乎多了幾條皺紋，但老師對(duì)我的愛(ài)與鼓勵(lì)一分也沒(méi)少。
看著又一批的學(xué)弟學(xué)妹，我思緒萬(wàn)千，幾年前，我也曾坐在這里，這個(gè)座位，不時(shí)看看窗外的小鳥，還被老師點(diǎn)起來(lái)罰站呵呵，真想和他們一起再次坐在這里，這個(gè)座位，聽(tīng)老師講課，和同學(xué)們一起玩耍，聊聊這個(gè)人長(zhǎng)得怎么樣，再談?wù)勛蛱焱媪耸裁从螒�。那些已�?jīng)離開(kāi)才被我們懷念的日子��！
離開(kāi)時(shí)，我往后看了幾次，后悔少看了幾次。六年的情深意濃，汗水和淚水，快樂(lè)與悲傷，一切的一切，都緣于這熟悉了又離開(kāi)的校園。走，明年我們還來(lái)看母校！
母校作文 篇3
小學(xué)那段時(shí)光總是那般難忘。
我的母校，我親愛(ài)的母校！我生活了六年的地方，離開(kāi)后，便更加相念了……
忘不了，剛進(jìn)入校園時(shí)，老師溫柔的話語(yǔ)；忘不了，第一節(jié)語(yǔ)文課上，我們誦讀拼音時(shí)那認(rèn)真可愛(ài)的情景；更忘不了，畢業(yè)時(shí)同學(xué)老師們發(fā)自內(nèi)心的眼淚。稚嫩的童聲在耳邊回響，仿佛一切，才只是一個(gè)開(kāi)頭。
周六的校園除了門衛(wèi)以外空無(wú)一人。重新漫步在離別已久的校園里，心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)感。我仔細(xì)打量著這兒，墻角的瓷磚早已磨破，操場(chǎng)上的橡膠皮墊早已磨損�？晌�，卻有一種意外的溫馨感。
六年前，這是一個(gè)新遷移過(guò)來(lái)的校園，里面的一切，無(wú)一不是嶄新的，六年的光陰，一閃而過(guò)，曾經(jīng)美麗的校園，早已在不知不覺(jué)中隨著我們的長(zhǎng)大慢慢變老，而我們，也踏上了新的`征程。
我一個(gè)人坐在草地上，背后靠著早已年邁的大樟樹(shù)。他們像一群士兵似的，無(wú)論春夏秋冬，都挺立在這片土地上，從未動(dòng)搖。
門前的桂花樹(shù)上，黃色的小花不知已跌落了多久，卻還殘留著那屬于我們的芳香。玫紅的雞冠花早已悄悄盛開(kāi)，我們卻又無(wú)緣見(jiàn)到。而那棟不大的宿舍里，更是隱藏著我們的美好回憶。
隨手拾起一片樹(shù)葉，輕輕吹了一口氣，樹(shù)葉向前飛舞著，直到它，消失在我的視線里。我們就好比那片樹(shù)葉，雖毫不起眼，卻乘著風(fēng)，向前踏上屬于自己的征程。
忘不了，我的母校。
母校作文 篇4
二十年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大了為人正直了。我安全駕駛著新科技飛艇來(lái)到校門口。一進(jìn)門處，就看見(jiàn)花束構(gòu)成的小北路中小學(xué)的標(biāo)示。標(biāo)示兩側(cè)的花池一直通到教學(xué)樓前。縷縷芳香隨著著一陣陣輕風(fēng)而成，讓人神清氣爽。
沿著花圃，我穿行來(lái)到了教學(xué)樓。我真的沒(méi)想到學(xué)生上課竟這般舒服，她們授課都坐著最頂級(jí)的高新科技智能椅上。這把智能椅是用觀念來(lái)操縱的'。比如：要檢測(cè)的情況下，它會(huì)磁感應(yīng)到你的觀念，在右手邊的頻幕上出現(xiàn)試卷。你的腦殼里惦記著回答，它會(huì)全自動(dòng)將你腦殼里想回答鍵入到頻幕上的試卷里，隨后發(fā)送給教師，比大家之前便捷多了。這把桌椅還能夠轉(zhuǎn)化成釋放壓力、入睡、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試、作業(yè)這些的方式，數(shù)之不盡！課室的墻面也設(shè)計(jì)方案的十分暖心。課室的墻面能夠在夏天的情況下，消化吸收暖空氣，在冬季釋放出來(lái)；在冬季的情況下，能夠消化吸收強(qiáng)冷空氣，在夏天釋放出來(lái)。那樣就會(huì)多天暖和夏季涼爽，讓人感覺(jué)十分舒服。并且，這堵墻還能夠隨時(shí)隨地變換不一樣的色調(diào)，令大家的墻面自始至終煥然一新。
不經(jīng)意間中我又來(lái)到了老師辦公室。老師們?nèi)缃袷州p輕松松，是電腦上幫她們批閱學(xué)員的作業(yè)和試卷，也是電腦上幫她們備課的。教師要是承擔(dān)授課和點(diǎn)評(píng)試卷、作業(yè)就可以了，并對(duì)學(xué)員的授課狀況了然于胸。并且，要是在顯示屏上輕輕地一按，就可以跟父母開(kāi)展視頻會(huì)話。
看了這種，就只剩余操場(chǎng)了。我擺脫教學(xué)樓，咦，操場(chǎng)去哪里了？我滿懷疑慮來(lái)到了保安人員眼前。保安人員慢慢表述道：操場(chǎng)都改到地下來(lái)了。由于建在地底，不害怕雨打風(fēng)吹。并且，地下空間非常大，充足。不相信得話能夠看一看。來(lái)到別墅地下室，眼下的景色令人耳目一新�，F(xiàn)代化的足球場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、各種各樣優(yōu)秀的體育設(shè)施一應(yīng)俱全。跑步機(jī)無(wú)需時(shí)是縮在墻里邊的，我剛要上來(lái)試一下，嘀鈴鈴鬧鈴響了，我該起床了。
母校作文 篇5
再過(guò)不久，我就要小學(xué)畢業(yè)了，忽然感覺(jué)母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像烙印似的烙在了心上，久久不能忘懷，那仿佛是最美的痕跡。
母校的美是多姿多彩的。校園的花是婀娜的“美”。在我心目中校園的春天和夏天是最“美”的，比別處的美景更勝一籌，這里的花兒爭(zhēng)相奪艷，像纏繞的五彩云霞，像青春靚麗的少女，像隨風(fēng)招展的手帕，像……
校園的梧桐是魁梧的“美”。夏天的時(shí)候，像哨兵似的梧桐樹(shù)撐起了大傘，給大汗淋漓的同學(xué)們遮蔭納涼；秋天的時(shí)候，高大的梧桐樹(shù)為同學(xué)們發(fā)去了一片又一片的明信片，一些玩收藏的同學(xué)又開(kāi)始行動(dòng)了，還有一些采集樹(shù)葉做標(biāo)本做貼畫的同學(xué)更是樂(lè)不可支。校園的合歡樹(shù)是慈祥的“美”，它像觀音似的`，一到夏天樹(shù)頂就會(huì)出現(xiàn)五彩霞光，不少同學(xué)就在這彩云下嬉戲。風(fēng)兒吹過(guò)，不少花瓣隨風(fēng)落下，像一個(gè)個(gè)降落傘，愛(ài)美的女生都紛紛拾來(lái)細(xì)細(xì)觀賞。
在這仙境般“美”的環(huán)境里，師生之間的“美”更是讓人流連。在校園里，時(shí)不時(shí)看到有學(xué)生向老師請(qǐng)教書法、習(xí)作、解題，而老師也絲毫不馬虎，和講課時(shí)一樣細(xì)致地把知識(shí)傳授給學(xué)子；你還能經(jīng)常看到師生互幫互助。
母校四季的景色，是迷人的“美”；母校師生的感情，是和諧的“美”。我留戀這迷人、和諧的母�！仙叫W(xué)。
母校作文 篇6
再見(jiàn)了，母校，養(yǎng)育了我們五年的校園；再見(jiàn)了，母校，母親般親切的校園；再見(jiàn)了，母校，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園；再過(guò)一個(gè)月，我們即將離開(kāi)母校，升入初中，而作為住宿生的我，對(duì)盛大，對(duì)母校，對(duì)培育過(guò)我的老師、阿姨們，更有一種別樣的情感。
記得我第一次踏入整潔而舒適的宿舍時(shí)，看這當(dāng)空的一輪明月，便勾起了我思念家人的情感，我留下了熱淚，正當(dāng)那時(shí)，我的好朋友們主動(dòng)上來(lái)安慰我，讓我有了依靠；每當(dāng)我遇到了困難，你們就會(huì)在第一時(shí)間為我解開(kāi)疑難；每當(dāng)我需要物品時(shí)，你們更是爭(zhēng)先恐后地借給我。哈！感謝你們，我最好的.朋友們，我的好兄弟們！
老師，您如同一位慈祥的母親，為我們不斷操勞，為我們提供了如此完善的設(shè)備，如同一個(gè)溫馨的家。有一次，我發(fā)現(xiàn)您的眼睛布滿了血絲，我久久地望著您，心痙攣似地疼起來(lái)……犯錯(cuò)，是常理之中的，但是一而再，再而三地犯錯(cuò)則不可原諒，可是您還是耐心的告訴我，教育我，可我卻如何也記不住您的教誨，我，可真不應(yīng)該！
不要以為做雜事的阿姨微不足道，實(shí)際上，如果沒(méi)有了他們，我們臭氣彈似的衣物由誰(shuí)來(lái)清洗？我們豬圈似的櫥柜由誰(shuí)來(lái)打掃？都是他們，是我們值得敬佩的叔叔阿姨們。每當(dāng)我們將地板弄得不堪入目時(shí)，是他們?yōu)槲覀兦鍜撸?dāng)我們享用美味零食時(shí)，又何曾想起過(guò)他們？有一次，我竟聽(tīng)到有人說(shuō)他們是仆人，這簡(jiǎn)直不可理喻！
我對(duì)母校的情感，已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，總之，就一句話：再見(jiàn)了，偉大而又無(wú)私的母校！
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