蒲公英的作文實(shí)用【3篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英的作文 篇1
當(dāng)人們?yōu)樗拿利惗@嘆時，是否還記得是誰成全了蒲公英飛向遠(yuǎn)方，播撒希望的夢想！我們總是會忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現(xiàn)這一切，似乎很困難。我們總是會忽略近在眼前的幫助，甚至?xí)`解它們，憎惡它們。他們會因我們的不成全而生氣，我們卻固執(zhí)的認(rèn)為他們只以成績評論我們。他們會因?yàn)槲覀儾怀墒斓男袨槎脨�，我們卻愚蠢地認(rèn)為他們和我們存在著代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識點(diǎn)時，我們卻不耐煩地身在曹營心在漢，手里攥著書，腦子里想的卻是我們這個年紀(jì)最能吸引我們的一切，小說，游戲……
也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒有資格去否定他們付出的一切。因?yàn)樗麄兊膼圩o(hù)，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實(shí)，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無數(shù)個日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏?zé)o數(shù)的無悔，他們用一生默默奉獻(xiàn)。
“老師”一個美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對我來說，我想，學(xué)生永遠(yuǎn)不知如何去與老師彼此相處。但等時過境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無悔的燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過他們的培養(yǎng)進(jìn)入夢過名校，進(jìn)入了社會的每個角落。
這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽一樣明亮，溫暖我們的.心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。
風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠(yuǎn)的地方。因?yàn)樗靼祝压⒊休d著希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長，花開花謝，蒲公英一次次的飛舞著，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無論飛多遠(yuǎn)，風(fēng)總在那個地方為它祝福，為它祈禱。
蒲公英的作文 篇2
今天，學(xué)習(xí)了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂這個詞語的意思。
讓我最感到好奇的是這個詞語--花托。因?yàn)榛ㄍ锌偸庆o靜的陪著花瓣，直到他長大、掉落。我還看見了太陽公公對小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽公公和花托。老師的快樂是給我們無窮的知識，我的快樂是回報(bào)老師，做一名讓老師看見就快樂的.學(xué)生。
當(dāng)我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會大聲的喊：“我變成了真正的富翁，因?yàn)槲医o大地裝點(diǎn)的更加美麗，給我們的家園帶來更多的新成員！”
蒲公英的作文 篇3
秋天到了，蒲公英媽媽說：“孩子們，是時候離開我，去尋找新的土地扎根生活吧！”
小白是這群蒲公英籽中最大的孩子，他聽了媽媽的`話，深有感觸：我若一直留在媽媽身邊，就永遠(yuǎn)都只是一個蒲公英籽。但我若離開了媽媽，我就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望了，我可以長成一株蒲公英，我能昂著頭，挺著胸看著這個世界了！可是萬一我飄到了貧瘠的土地上怎么辦？萬一我被鳥吃了怎么辦？萬一被大雨沖垮了怎么辦？“孩子們，只有隨風(fēng)飄去，自力更生，才能成才！”媽媽打斷了小白的思緒。對！小白不再猶豫，我應(yīng)該成為本家族第一勇士，這點(diǎn)困難怕什么！
這時，一陣風(fēng)吹來，更加堅(jiān)定了他的決心！他站出來，對媽媽說：“媽媽，我走了，我決定了�！眿寢寽厝岬氐拖骂^，說：“孩子，要注意啊，千萬別讓北風(fēng)凍著，有時間讓風(fēng)兒捎信給我！”嗚嗚嗚……“媽媽，您放心吧！”小白眼中閃爍著光芒。說著，撐開自己的小傘，順著風(fēng)飄在空中！“再見了，媽媽！弟弟妹妹們，再見！”
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