勤奮的作文

時間：2026-04-24 17:47:43 勤奮

勤奮的作文9篇（精）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的勤奮的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤奮的作文9篇（精）

勤奮的作文篇1

　　茫茫雖然年齡比我大，但他卻是我的小外甥。他長得胖胖的，很壯實(shí)，有一張能說會道的嘴。別看他平時嬉皮笑臉的，但是學(xué)習(xí)起來非常認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎。今年他就以優(yōu)異的成績考入了區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

　　有一次，節(jié)假日，我?guī)е锉ニ彝�。還沒有進(jìn)門，就大聲叫道：“茫茫，茫茫，快出來，我們一起溜冰去�！币�?yàn)槲抑浪類哿锉�，他肯定會出來的。哪里知道，我左等右等，等了好長時間，他還沒有出來。我有點(diǎn)不耐煩了，就跑進(jìn)了他的房間里。只見他正在聚精會神的.寫作業(yè)，一會兒皺眉沉思，一會兒在本子上點(diǎn)點(diǎn)畫畫。絲毫沒有察覺到我的到來。于是。我就在他耳邊大聲地叫了一聲“茫茫！”嚇得他一大跳，說：“你干什么呀！我在寫作業(yè)！”我央求他跟我一起玩。他卻說：：“等我作業(yè)寫完了再說�！�

　　茫茫，就是這樣勤奮好學(xué)的人。我該向他學(xué)習(xí)！

勤奮的作文篇2

　　想必大家都聽說過這樣一句話吧：“唯勤奮能成就一番事業(yè)。”是的，勤奮，是成功的唯一捷徑。

　　勤能補(bǔ)拙。即使你天生拙于某方面，但只要你勤奮練習(xí)，終有一天，你會達(dá)成自己的目標(biāo)。古希臘有一位年輕人，夢想成為雄辯家，無奈的是他天生口吃，但他絲毫不氣餒，而是每天口含石頭勤奮練習(xí)辯論，終于成為聞名遐邇的雄辯家。他成功秘訣，只是一個詞——勤奮�？梢姡谀苎a(bǔ)拙只要你肯付出努力，付出汗水，就算是短處也會變?yōu)殚L處，不是嗎？所以說，勤奮，祝你走向成功。

　　勤出成果。如果你想要走向成功，那么，請勤奮，勤奮可以幫你獲得成果，想我國東普時代的王羲之，王羲之從很小的時候就開始練習(xí)書法，日復(fù)一日，年復(fù)一年的勤奮練習(xí)，每次練習(xí)過書法后，他都會到門前洗毛筆，久而久之，整個池子中的水都被墨染黑了，達(dá)便是“墨池”了，他是王羲之勤奮刻苦練習(xí)書法的.見證。試想，如果王羲之不勤奮，不付出汗水，而是三天打魚兩天曬網(wǎng)，那么他會有這么高的成究嗎？答案是否定當(dāng)?shù)�，所以，勤出成果，勤奮，祝你走向成功！

　　愛迪生說過“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！笨梢�，勤奮+天賦=成功，那如果只有天份，卻不勤奮，結(jié)果又會怎樣呢？宋朝時有一神童，三歲能做對，七歲能賦詩，是遠(yuǎn)近聞名的天才�？墒窃诔砷L的過程中，他卻學(xué)會了驕傲自負(fù)，不再勤奮學(xué)習(xí)，最后平庸長大，一生碌碌無為，可見“聰明不干等于笨蛋”那么，假如他沒有懶惰成性，而是刻苦的學(xué)習(xí)，他的前途必然不可限量�？上�！所以，就算是天才，不勤奮也只能成功無緣！

　　縱觀歷史的長河，無數(shù)的事例都告訴我們：要勤奮，是成功唯一的捷徑。

勤奮的作文篇3

　　古人云：“一勤天下無難事�！敝灰覀兒煤脤W(xué)習(xí)，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢？若談“勤能補(bǔ)拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。

　　說起現(xiàn)在的張海迪阿姨，她的下身完全癱瘓，失去了知覺，但是他沒有灰心喪氣，而是努力跟上世界的腳步。因?yàn)樗荒芟裎覀冋Ｈ四菢涌磿�，所以她只好用鏡子來反射出書本上的“古文”（反字）�？粗粗�，撐著身體的雙手也長滿了一層又一層的老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語言、各種知識，成了“天才”。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”��！

　　愛迪生說得好：“天才=99%的汗水+1%的`靈感。”只要我們勤奮，在笨拙的人也不再笨拙。也可以說：“不勤之人，一無所有�！迸笥褌�，讓我們勤奮起來，永遠(yuǎn)不會一無所用，業(yè)精于勤，荒于嬉啊。

勤奮的作文篇4

　　合上書，輕柔的晚風(fēng)拂過發(fā)絲，思索著，思索著，思緒飄飛……

　　我坐在書桌前，同樣的位置。我凝視著桌上的作業(yè)：做完了？可不還有預(yù)習(xí)嗎？我打開語文書，卻一個字也寫不下去，天色入暮，沒有心情去寫了。不預(yù)習(xí)也不會怎么樣吧……我暗自揣測著，一絲僥幸心理涌上心頭。不寫了！我把書丟進(jìn)書包里，拉上拉鏈，打開了一本課外書，卻未曾料到一顆惡果被埋下……

　　次日上課，老師開始講新課文：《中國少年說》。課剛開始，老師便開始提問：“同學(xué)們，你們昨晚預(yù)習(xí)了嗎？”我聽了，心猛地一顫，我不想說謊，但我如果不說謊，我在老師心中還有信譽(yù)嗎？努力埋著愧疚的神色，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，應(yīng)聲附和：“預(yù)習(xí)了�！�

　　老師露出了欣慰的笑容，我更是被刺得抬不起頭。老師隨即向我們提問：“那有同學(xué)能告訴我課題中‘少年中國’是什么意思呢？”看著同學(xué)們高舉的手，我更是無地自容，只在心底默默祈禱：千萬別點(diǎn)到我！“丁睿槿，你來答吧！”我一聽，立馬慌了，不知所措，慌亂地翻書，卻忘了書上還是一片空白，徹底傻了眼。心里又慌又亂，如風(fēng)浪中的一朵殘花，時而被拋至空中，飄忽不定；時而又摔在地上，生生作疼。我該怎么辦？輕輕一踢同桌，“江湖救急！”他對我搖搖頭。我這下感到徹底沒救了，很無助。這一次，完了！我失去希望，無力地顫著腿站了起來：“‘少年中國’是，是中國的`少年�！�

　　“什么？”老師震驚地望了我一眼，同學(xué)們也轉(zhuǎn)過頭來，五十幾雙眼睛盯著我，我真想找個地縫鉆進(jìn)去，可哪有哇！老師失望極了：“坐下吧！”本以為是一句句“狂轟濫炸”，可就是這么冷的一句。我反而更希望被狠狠批評一頓，那至少讓我感到我被關(guān)注了，我再也不敢偷懶了，一屁股倒在了椅子上，一點(diǎn)也沒有如釋重負(fù)的感覺。

　　回憶拉上帷幕。何為勤奮？勤奮，就是每一件小事都認(rèn)真去做。勤奮，沒有標(biāo)準(zhǔn)，永無止境。

勤奮的作文篇5

　　日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙。其實(shí)，這種嘆息是沒有必要的。常言道，勤能補(bǔ)拙，就是說，天資差，是可以通過后天的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)的。

　　事實(shí)不正是如此嗎？

　　梅蘭芳年青的時候去拜師學(xué)藝，師傅說他生著一雙死魚眼睛：呆滯，灰暗，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺并沒有使梅蘭芳灰心，反而使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的雙魚，尋蹤覓影。后來，梅蘭芳那雙眼變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，終于成了著名的京劇大師。

　　聞名世界的大發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)的時候被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個月的學(xué)就被迫離開了學(xué)校，但他并不因此而喪失信心，而是以頑強(qiáng)的'意志勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。

　　由此可見，一個天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做“人一能之，幾百之；人十能之，幾千之”，就能變得聰明起來，成為對社會有用的人才。

　　反過來說，一個人即使天資再好，若不勤奮求學(xué)，也是不能成才的。宋代有個叫“方仲永”的神童，五歲便會作詩，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過人。但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩才枯竭，終于“泯然眾人矣”。類似的例子，在生活中也是屢見不鮮的。

　　華羅庚教授有句名言“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。希望那些自以為沒有天賦的人不要悲憤，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去，相信美好的生活就在那邊等著你。

　　記住，生活需要勤奮！

勤奮的作文篇6

　　從小，學(xué)校的老師都教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，不能投機(jī)取巧，可是為什么現(xiàn)在越來越多的人能夠通過別的渠道來取得成功呢？難道勤奮只是一個障眼法？成功的道路有很多？

　　不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮？是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡回演出，這在當(dāng)時是何等的驚人！可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水，人不學(xué)，不知道，我不相信他一出生就會演奏鋼琴，當(dāng)然這是不可能的，他的成功源于他的父親是當(dāng)時的宮廷樂師，他對小莫扎特從小的培養(yǎng)是主要原因之一，其次不能否認(rèn)莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂，音樂對他來說就是生命，彈鋼琴就像補(bǔ)充體力那樣是必要的也是經(jīng)常的，所以當(dāng)他的才氣與不符合年齡的演出出現(xiàn)在人們面前時，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為借口而停止創(chuàng)作，所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人，不愿腳踏實(shí)地的付出努力，然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的`。

　　如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢？現(xiàn)在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恒，正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因?yàn)樗麄兊囊灰钩擅�，也因�(yàn)樗麄兊囊蝗障ВS后，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠(yuǎn)不會擔(dān)心缺少留心，然而，流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機(jī)取巧而獲得成功的人確實(shí)很少會得志。

　　既然如此，那么現(xiàn)在我可以說，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。

勤奮的作文篇7

　　閆瑩，東南鎮(zhèn)河溝寨小學(xué)六年級學(xué)生，一位璀璨的校園之星。在她的成長歷程中，留有或深或淺的足跡，鞭策著每一位同學(xué)，讓他們永不懈怠、勇往直前。

　　她能嚴(yán)格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得優(yōu)秀的成績，成為同學(xué)中的佼佼者。

　　她臉上總是掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧。父母的悉心教育,老師的言傳身教,在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的.好學(xué)生。她熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，尊敬師長，孝敬父母，自強(qiáng)自律，全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。

　　她最大的特點(diǎn)是積極動腦、大膽發(fā)言。課堂上，她思維活躍，有著良好的語言表達(dá)能力。上課時，她是發(fā)言最積極的一個，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。正如任課教師所說的上課缺了閆瑩，課堂氣氛上不來! 她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂有時為了一個問題或一種解題方法立即和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點(diǎn)難為情。有一次數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，為證實(shí)自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點(diǎn)、做法。

　　她熱愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一絲不茍、腳踏實(shí)地。她從小就非常愛看書，一有空就捧著書津津有味地啃著，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《三字經(jīng)》、《論語》、《紅巖》課堂上總能看到她高高舉起的手，總能聽到她獨(dú)到的見解、精彩的回答。每年的寒暑假，她都把自己寫的日記和作文編成書《成長的足跡》《小城日記》《孝文集》等，已經(jīng)編有6本書。她的作文多次在校園里被同學(xué)們傳閱。

　　閆瑩勤于思考，勇于探索。她最愛擠出時間學(xué)習(xí)。除了完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)外，她還堅(jiān)持利用課余時間、休息時間學(xué)習(xí)。她喜歡攻克難題。對英語、數(shù)學(xué)難題她都有著強(qiáng)烈的愛好。有時她會跑到辦公室，一坐就是半天，纏著老師請教。除了身體不適，她都堅(jiān)持補(bǔ)習(xí)外語，從不掉一節(jié)課，課堂上勤于思考，大膽發(fā)言;回家后記單詞，背筆記，忙得不亦樂乎。這些既培養(yǎng)了她堅(jiān)韌的毅力，又使她產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　雄鷹只有勇敢的搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強(qiáng)有力。她就是知識海洋中的一艘航船，永遠(yuǎn)在向著自己的理想航行!

　　這次活動大大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和民族精神。民族精神是奮發(fā)向上的不竭的動力和源泉，它使同學(xué)們心胸開闊，志存高遠(yuǎn)，永不懈怠。民族精神將永遠(yuǎn)激勵著所有少先隊(duì)員努力地去掌握豐富的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)和鍛煉自己多方面的能力，全面提高自己的素質(zhì)，將來為國家的明天做出更大的貢獻(xiàn)!

勤奮的作文篇8

　　我們班有幾個“學(xué)霸”，其中最讓我佩服的就是我的同桌張王澤。圓圓的腦袋、小小的眼睛，身體微胖，讓他顯得非常憨厚。

　　他愛讀書，如癡如醉。下課時，同學(xué)們在操場上玩耍，他卻坐在教室里安靜地看課外書籍；周末聚會時，其他同學(xué)拿著IPAD在玩游戲時，他在專心地看著書。因?yàn)閻圩x書，他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，在班上名列前茅，寫的作文也多次在比賽中獲獎。他還會將書里看到的有趣的.、新鮮的內(nèi)容與同學(xué)們一起分享。

　　他愛思考，勤于動腦。數(shù)學(xué)課上，老師在黑板寫了一道很難的奧數(shù)題，全班都陷入了深深的“絕望”之中。我看看同桌張王澤，只見他眉頭緊皺，仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，一會兒就沙沙地在稿紙上計(jì)算，好像蠶兒吃桑葉一樣。不一會兒，他松了一口氣，放下筆，高高舉起手，“老師，我做出來了！”當(dāng)他把解題思路一連串說出來的時候，全班同學(xué)向他投來羨慕的目光。

　　他愛好廣，全面發(fā)展。張王澤學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但他可不是“書呆子”哦！放了學(xué)，足球場上有他飛奔的身影，這時他是活力四射的足球小子；文藝演出時，他又會出現(xiàn)在學(xué)校的手風(fēng)琴表演隊(duì)伍里，悠揚(yáng)的音樂從他靈活的手指尖流出，這時他成了音樂小才子；課余時間，他的身邊會圍著一大幫男生，聽他大談軍事、先進(jìn)武器，這時的他又仿佛成了軍事家……

　　這就是我的同桌張王澤，勤奮好學(xué)，博學(xué)多才，是不是非常棒？