(優(yōu)秀)給我的啟示作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的給我的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

給我的啟示作文 篇1

　　閱讀，是我最喜歡做的事情之一了。閱讀課外的文章，能讓自己的知識變得豐富多彩，也能讓自己飽覽其他的不一樣的知識。我也一樣。

　　一次放假回家，我在第二天寫完了作業(yè)，寫完作業(yè)，也沒有什么可做的了，我又把眼睛轉(zhuǎn)向了書柜上——“看書，對，看書吧……”說著，我走向了書柜，仰起頭，望著五顏六色的書目，想：“記得有一本還沒看完的新書，拿出來看一下吧……”我拿出了那本書，那是一本三厘米厚的書，我拿起它，看了起來，一下子就看了兩三個鐘頭。

　　轉(zhuǎn)眼間，又到了返校的`日子。這一天上科學(xué)課時，科學(xué)老師問了我們一個問題：“同學(xué)們，你們知道水生的蒜第幾天能發(fā)芽嗎？”我一下子就想了起來——哈哈，我看過的一本書里記載著這種水生植物，我一下子就答了出來，原來，閱讀這么有用��！

　　從這件事起，我知道了讀書是多么得重要，以后，我更加勤奮閱讀，汲取更多的課外知識，使自己知識更淵博。

　　閱讀能使人更加知識豐富，多勤奮閱讀吧。

給我的啟示作文 篇2

　　在金風(fēng)送爽，鮮果飄香的季節(jié)，我?guī)е�一群歡呼雀躍的孩子們徒步郊外，每人都撿回不少大小不同、形狀各異的樹葉，一次拓印畫活動的啟示。于是我腦中浮現(xiàn)一個念頭：教孩子畫一幅拓印畫。

　　我覺得拓印畫何其簡單，只需教幼兒認(rèn)識一下葉子的正面和反面，然后把正面朝下放，反面朝上放，葉子上面蒙上紙，用油畫捧盡情擺涂一番，便可讓孩子們品嘗到成功的樂趣。然而沒想到，出現(xiàn)在我面前的作業(yè)真可謂“糟透了”。

　　我仔細詢問了孩子，分析了原因，而后在“效果評析”中寫道：“這是一次失敗的活動，原因有三：一是幼兒對葉子的特征了解不夠，因此作畫時有不少幼兒分不清樹葉的正反面，以致把正面放在上面。二是畫面安排隨心所欲、五花八門。三是幼兒的兩只手尚不能協(xié)調(diào)并用，一只手拿蠟筆作畫，另一只則不能按緊葉子和紙；即使能，也沒有堅持和耐心。根本原因是我沒有用孩子的心理想問題，沒有從孩子的角度想方法，急于求成，結(jié)果適得其返，幼教之友《一次拓印畫活動的啟示》�！�

　　基于這三點，我重新安排了這項活動，分三步完成拓印畫。

　　第一步：觀察·辨別

　　首先，引導(dǎo)孩子仔細觀察樹葉的特征。樹葉形狀各異，但大多由葉面和葉柄兩部分構(gòu)成，而葉面又有正面與反面之分，摸上去光光滑滑的一面是正面，有棱的凹凸不平的一面是反面，從反面可以看到和摸到葉脈，葉脈有主葉脈和它的分枝……

　　第二步：拼圖·粘貼

　　讓孩子們在認(rèn)識樹葉特征的基礎(chǔ)上做手工--樹葉粘貼。在此環(huán)節(jié)中，可讓孩子盡情發(fā)揮自己的想象，用樹葉拼出各種形象。如小樹、金魚、小兔等等，拼好后再粘到稍硬一些的紙上，粘貼時提醒幼兒正面朝下。此舉不僅解決了幼兒在布置畫面時盲目和隨意的問題，而且通過固定葉子這一環(huán)節(jié)，相對解放了幼兒的左手，使幼兒在作畫時兩只手可以根據(jù)需要適當(dāng)移動。

　　第三步：固定·擺涂

　　用與粘貼畫同樣大小但稍薄一些的繪畫紙覆蓋在粘貼畫上面，考慮到幼兒左右手尚不能協(xié)調(diào)并用，而覆蓋紙隨時有可能移動，就事先用夾子把粘貼畫和覆蓋紙夾牢，再讓幼兒從上到下，從左到右進行全面擺涂。

　　經(jīng)過一番改進后，孩子們所做拓印畫的效果和第一次大不相同。孩子們不僅知道了拓印畫是怎么一回事，看到了拓印畫和一般蠟筆繪畫的不同效果，而且通過“樹葉粘貼”這一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了幼兒的.想象力，豐富活躍了畫面內(nèi)容，使孩子們有了新的收獲，享受到了成功的樂趣。這也使我更明白了一個道理：對幼兒施行教育時必須考慮幼兒的年齡特點及其當(dāng)時的發(fā)展水平，脫離幼兒的實際只能自食苦果。

給我的啟示作文 篇3

　　有一句話，是我不怕困難，勇往直前，不灰心喪氣，不垂頭喪氣，讓我在人生的道路上不會向困難低頭，那就是“失敗乃是成功之母�！边@句勵志的話，陪伴了我許許多多個春夏秋冬，這句話，就是我人生道路上的指明燈！

　　“失敗乃是成功之母�！北扔鞯亩嗝从H切��！只有一次次地吸取到失敗的教訓(xùn)，就會獲得成功的喜悅，是有遇到挫折爬起來，才能擁抱成功，享受成功的榮譽。

　　又一次的數(shù)學(xué)小檢測，因為我的細心檢查，獲得了無人能及的分?jǐn)?shù)，一百分！同學(xué)們都羨慕地看著我，可是到了第二次測驗的時候，我大搖大擺地用自己最快的速度完成了試卷，我自信滿滿的到處炫耀，可是，等到老師發(fā)試卷的時候，給我來了個五雷轟頂，這是我有史以來最差勁的成績，八十一分，同學(xué)們都嘲笑我，因為我在大家的心中，永遠都是好學(xué)生的`形象，就在這時，我的腦內(nèi)閃現(xiàn)出了“失敗乃是成功之母”這幾個字，讓我從人生的邊緣又走了出來，我仔細檢查，還真發(fā)現(xiàn)了幾道會做兒粗心大意做錯的題。我還發(fā)誓，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不馬虎。在課間，我比別人更用功。終于——“功夫不負(fù)有心人”，在第三次小測驗的時候，我又不廢吹灰之力地拿到了滿分，博得了大家的喝彩，但我激勵壓抑著自己不能驕傲。一定要細心，堅持就可以勝利！

　　這句勵志的名言永遠激勵著我向前進發(fā)，成為我生活中必不可缺的一句格言，要是沒有了它，我就不會爬起重新迎戰(zhàn)，要是沒有了它，我也不會細心地仔細檢查出錯誤，并得到改正。

　　在期末考試的時候，我數(shù)學(xué)拿到了滿分，并奪取了全班之冠，我很高興又一次地站上了人生巔峰，成為人群中的佼佼者，我也非常感激這句話，因為是它給了我打敗困難的勇氣，重新站起的力量，讓我成功的獲得了榮譽與贊美，也讓我一生受用不盡。

給我的啟示作文 篇4

　　之前我聽媽媽說，樹是一個很有知識的老者，它可以為你結(jié)開一切的煩惱，于是我來到一棵大樹下遮陰。

　　我看了看這棵大樹，發(fā)現(xiàn)這棵大樹非常的高，足足有兩米；樹葉的條紋很奇特，就像蛋卷一樣，一卷一卷的，很有趣；樹上的條紋也很奇特，我從來也沒看到過，這個條紋比較密有種神秘的感覺。

　　突然一陣清香在我的身旁圍繞，原來是大樹的香味，大樹的葉子飄出的清香讓我感覺沒有了煩惱，也讓我感覺到舒服！這種感覺就像是母愛，母親把我抱在懷里。微風(fēng)吹拂著我的臉頰，就如媽媽撫摸著我的臉。

　　我伸手摸了摸大樹，雖然大樹的.樹皮并不光滑，但是我卻感覺大樹如玻璃一樣光滑。突然間，我似乎也變成了大樹，我的腳變成樹根，我的手變成枝干，而我的頭發(fā)就變成了一片片綠油油的葉子，我和其它的大樹生活在一起，我們每天一起聽著小鳥那動聽的歌曲……

　　這是一聲小鳥地叫聲把我給驚醒，原來是小鳥要來筑巢呀！每只小鳥的嘴里都叼著一根小樹枝，往樹上，我抬頭往上看，小鳥們把小樹枝堆放在樹上，過了一會兒鳥巢就筑好了，小鳥們或許是因為自己的家筑好了，高興得在樹上唱歌，聽著它們那動聽的歌曲，讓我感到快樂。

　　大樹你在這里站了幾半年了吧！你為人們遮陰，你不求回報，你不在意別人的目光，也不在意別人對你的評價，你只求每天可以聽到剛剛出生的小鳥那脆弱的叫聲，在刮風(fēng)下雨的時候為它們遮風(fēng)擋雨，用自己的葉子保護它們。謝謝你，大樹，因為你讓我明白幫助別人是不求回報的。

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