野外生存作文(優(yōu)選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的野外生存作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
野外生存作文 篇1
野外生存我在電視和報(bào)紙上看過，自己卻沒有體驗(yàn)過。機(jī)會(huì)來了，籃球培訓(xùn)班黃老師搞了個(gè)野外生存訓(xùn)練，從滁州走到花山，我急不可待的報(bào)了名，一定要體驗(yàn)一下野外生存的滋味。
周日，我們?cè)诔輰W(xué)院新校區(qū)集合，黃老師講野外生存的.注意事項(xiàng)，接著老師把旗子拴在樹枝上做旗桿，我們的隊(duì)旗就做好了。
剛開始，我們20個(gè)同學(xué)邊走邊唱，蹦蹦跳跳，精神氣十足。但是走著走著，山路越來越難走，剛走幾十米就看到一個(gè)坡，而且越來越陡，有些同學(xué)開始跟不上隊(duì)伍，開始掉隊(duì)了。黃老師見有些同學(xué)掉隊(duì)了，便找到一處相對(duì)平坦的地休息，叫我們吃點(diǎn)零食，喝點(diǎn)水補(bǔ)充能量，有的同學(xué)干脆躺在地上，不想動(dòng)彈。黃老師說：“這只是剛開始，困難還在后頭呢。趕緊起來，繼續(xù)前行！”
我們繼續(xù)在山路上行走，老師不停地在鼓勵(lì)我們，經(jīng)過千辛萬苦，終于到達(dá)了終點(diǎn)。在目的地老師問我們?cè)谝巴鉀]有指南針怎么辨別方向？同學(xué)們七嘴八舌地回答。老師說：“你們回答的都不錯(cuò)，我來總結(jié)一下吧，可以根據(jù)太陽，可以看被砍過的樹樁的年輪，可以看樹枝的枝葉哪邊茂盛，晚上還可以看北斗星。這些都可以幫助我們辨別方向”。我因?yàn)榛卮饘?duì)了，還得到了一個(gè)獎(jiǎng)品：野外生存哨，哨雖小，但是聲音很大，一兩里以內(nèi)的地方都能聽見。
野外生存告一段落。然后我們坐車到農(nóng)家樂吃飯、釣魚、燒烤。最后，我們乘車回滁州學(xué)院，結(jié)束了這次野外訓(xùn)練。
這次野外訓(xùn)練是苦的，累的，但是充滿了樂趣，學(xué)到了新知識(shí)，感覺真好。
野外生存作文 篇2
《學(xué)會(huì)生存》一書的作者是曾在聯(lián)合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾，他于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報(bào)告。
《學(xué)會(huì)生存》一書的作用是把“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的概念推向世界，并推進(jìn)人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的思考，是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念，必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會(huì)的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的，總的來說，如今的任何一個(gè)人都不可能在年輕的那幾年或者是某個(gè)階段就能夠?qū)W會(huì)以后乃至一生所用的知識(shí)，所以學(xué)習(xí)的目的很明確，就是生存；其實(shí)人的`一生就是和自己和別人不斷的較量和競(jìng)爭(zhēng)的過程，所以對(duì)于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻，為生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求，一是：物質(zhì)方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時(shí)間以及各個(gè)階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。
其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注，因?yàn)楫?dāng)前我國的就業(yè)形勢(shì)不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三，在許多部門，在大多數(shù)國家中，這兩個(gè)因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無論其各自的增長率如何不平衡，無論其結(jié)果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中，有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類知識(shí)的增加、社會(huì)的改革和心理上的動(dòng)機(jī)，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會(huì)―經(jīng)濟(jì)的原因。因此，教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位，它至少已為每一個(gè)人做出一定的貢獻(xiàn)。對(duì)于教育的要求是我們時(shí)代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著，無論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每個(gè)國家的文化政治制度如何。這是一個(gè)無可爭(zhēng)辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個(gè)跡象表明，這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來，這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來制訂教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí)。
在今天，學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)，是指人的一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來�！皩W(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時(shí)尚時(shí)，另一個(gè)關(guān)鍵問題出現(xiàn)，這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)，我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向會(huì)學(xué)，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的，表明一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，新事物、新情況層出不窮，新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人，如果停滯不前，也會(huì)落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)生存，核心就是要在全社會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式，養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此，個(gè)人生存才會(huì)有保障，國家才不會(huì)在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，以及落后就會(huì)挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多，近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。
野外生存作文 篇3
逝去的歲月猶如一望無際的藍(lán)天，往事如同展翅飛翔的小鳥，來了又去了，可是那件事，卻是我無法忘卻的記憶，那次的野外生活深深的留在了我的記憶深處，像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
那天陽關(guān)明媚，萬里無云，春風(fēng)拂面，我們一家人興高采烈，喜出望外，我對(duì)野外生活充滿了好奇與恐懼，聽說野外生活一不小心就會(huì)有性命之憂。汽車踏上了柏油馬路，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)漫長的時(shí)間，我們終于到了。一下車，一股清涼的春風(fēng)拂面，周圍百鳥爭(zhēng)鳴，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，到處煥發(fā)著春意，沖滿著春天的生機(jī)勃勃。
“你們倆個(gè)小家伙一起去采一些蘑菇來吧”爸爸親切的說�！昂玫�，保證完成任務(wù)”。我和弟弟異口同聲的說道。我和弟弟提著小竹籃來到了前面的小樹林里采蘑菇。我東張西望得到，前面的樹下好像有蘑菇，我急忙跑了過去一看，是倆朵黑帶灰的小蘑菇，我記得無毒的蘑菇是灰色的，鮮艷的蘑菇是不能吃的，這就是不能看外表而判斷，要看他的能在。我把蘑菇連根拔起，放在小竹籃里。弟弟看見我采了一個(gè)也不敢落回，拼了命似的找蘑菇。真是皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過幾十分鐘的努力，我們滿載而歸了。
回到原地，爸爸正在生火，媽媽在切菜，“爸爸，媽媽!我叫了一聲”。媽媽和藹地說“:倆個(gè)小家伙回來啦”!我們把蘑菇交給媽媽，媽媽先把蘑菇放入清澈見底的水中清洗，然后把蘑菇切成菱狀，最后放入鍋中頓。幾分鐘后一股誘人的香氣撲鼻，媽媽真是心靈手巧，在這荒郊野外的.竟然能做出這么美味，可口的飯菜真了不起!
太陽公公入睡了，月亮姐姐升起了，皎潔的月光映在了我們一家人的笑臉上，我們躺在帳篷里回憶起今天的事，夜晚總是靜悄悄的，慢慢的，慢慢的入睡了……
這次野外生火，我學(xué)會(huì)了自力更生，自食其果不依賴他人，不整天呆在家里做小公主，小皇帝，那個(gè)月光如水的夜晚給我留下了終身的回憶和永久的啟示!
野外生存作文 篇4
這個(gè)星期六，我醒得特別早。因?yàn)榻裉煳液桶职忠シ罨欧迳剿畮煲巴馍嬉惶欤?/p>
我們先在“科探”集合，隨后便坐大巴車前往目的地。
到了目的地。“九峰山水庫”五個(gè)鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫的大堤上，迎面而來的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽光的照耀下波光粼粼；幾座大山環(huán)抱著水庫，水里倒映出蒼翠欲滴的山巒，對(duì)這秀麗的水庫來說，就是錦上添花。
我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開始了野外生存的旅程。
山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過，十分滑；有的路上長滿了雜草。一路迎著溪流，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子，一會(huì)兒叮叮咚咚，一會(huì)兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山，我們格外心曠神怡。
我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進(jìn)。不一會(huì)兒遇到了一只“攔路虎”，那是一個(gè)十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿了水，長滿了苔蘚，又滑又陡，非常難通過。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過。但我們的隊(duì)長因操之過急而摔了兩跤。
終于到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鉆木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結(jié)果太陽神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鉆木取火，我們鉆啊鉆，鉆啊鉆，鉆得汗流浹背，鉆得氣喘吁吁，換來的只是幾縷青煙，于是我們?cè)俅畏艞�。最后，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點(diǎn)燃餐巾紙，然后把餐巾紙放在干草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕于耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來了無限的溫暖與幸福！
之后，我們各司其職：切菜的.切菜，做飯的做飯，洗碗的洗碗……
飯菜做好了，雖然沒有家里的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯(cuò)了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺(tái)階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。
飯后又要繼續(xù)爬山，下午的路可沒上午的好走，坡越來越陡，大家沒走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。
到了山頂，我們向下俯視，發(fā)現(xiàn)一切都是那么渺小。接著又要下山了，俗話說“上山容易下山難”�？晌矣X得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。
一天的野外生存結(jié)束了。雖然這一天很累，但通過這一天的鍛煉，我學(xué)到了許多戶外知識(shí)、生存技巧，同時(shí)也交了朋友，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
這一天可以用五個(gè)字來形容：累，并快樂著！
野外生存作文 篇5
今天，可以說是我最開心、最美滿的一天。那些令人快樂的場(chǎng)面仍不停地在腦海中浮現(xiàn)，那堂“野外生存”課，在我的人生道路上留下了抹不去的痕跡！
老師先講了野外生存的基本知識(shí)后，給我們每人發(fā)了一根繩子，并教我們?nèi)绾未蚋鞣N各樣的繩結(jié)，接著就開始練習(xí)，可我練了很長時(shí)間還是不會(huì)。眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都做好了，我心里特別著急，一股自卑感涌上心頭，我把頭深埋下去，不知如何是好。這時(shí)，我感覺有人拍了拍我的.肩膀：“不要這樣，我來幫你！”原來是朋友王銘軒，我看到了一絲希望。“首先，把繩子結(jié)個(gè)圈，”他邊說邊做，“轉(zhuǎn)180度，從下面一個(gè)小口子穿進(jìn)去，拉緊，一個(gè)雙八結(jié)便好了，試著做一個(gè)�！庇兴睦�，沒到5分鐘便做好了。他便鼓勵(lì)我，教我下一個(gè)……
吃好飯回到教室，便開始在老師的指導(dǎo)下做擔(dān)架，我們開始系繩子，運(yùn)用早上的知識(shí)，我們馬上系好了16個(gè)雙八結(jié)，可怎么也套不進(jìn)�！澳銈儾灰つ康赜蔡祝侵粫�(huì)更費(fèi)事，”其他對(duì)一個(gè)隊(duì)員說，“應(yīng)該仔細(xì)看看繩結(jié)有什么錯(cuò)誤�！蔽覀兞⒖滩檎以�，原來是繩結(jié)太小。我們小隊(duì)立刻一起想辦法，抽出繩子末端，使它成單八結(jié)，擴(kuò)大單八結(jié)口子，穿入繩子，半拉緊。很快一副擔(dān)架在我們地齊心協(xié)力下完成，一股溫暖在我的心房里蕩漾！
比賽即將開始，那緊張的氛圍給了我們更大的壓力，我心里十分緊張，心臟“怦怦”直跳，手心直冒冷汗�！皽�(zhǔn)備！”裁判員渾厚地聲音響起。我的心跳得更快，像有幾十只鹿在亂撞�！伴_始！”隨著一聲令下，我們一個(gè)健步?jīng)_上去，起初還穩(wěn)居第一，上坡時(shí)漸漸不行了。“同學(xué)們，加油，不要泄氣，我們是最棒的！”是隊(duì)長的聲音，他的話給了我們動(dòng)力，雖然此時(shí)我們個(gè)個(gè)面紅耳赤，喘著粗氣，衣服全被汗水濕透，但，我們依然全速前進(jìn)，終于以第二名的成績(jī)抵達(dá)終點(diǎn)。雖然我們沒拿第一，但我們依然擊掌歡呼，慶祝合作的勝利。
這次課程，讓我真正體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的樂趣，團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大！期待下一次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我相信我們會(huì)做得更好！
野外生存作文 篇6
聽了題目你應(yīng)該覺得很奇怪，大周末的去什么“野外訓(xùn)練”而不在家里睡大覺。聽我慢慢給你解釋。
今天我過了匆忙的一天，當(dāng)我快結(jié)束匆忙的時(shí)間時(shí)，媽媽突然說有個(gè)驚喜給我，我一下子就猜到了——去旗峰公園（因?yàn)閶寢尫砰L假時(shí)，她說要帶我去旗峰公園，可老天整天“哭”。所以每次都去不成）。
但媽媽又問我一個(gè)問題：“你知道是誰約你去的嗎？是一群成年人哦！”這個(gè)問題就難倒我了，我可很少和成年人打交道的，媽媽故弄玄虛地說：“你到那就知道了！”……
來到旗峰山，媽媽帶我來到瑜伽館，突然我明白了怎么回事——一群穿著道服的人在草地上熱身，原來是空手道教練叫我到旗峰山來一次野外訓(xùn)練。我以火箭般的速度換好道服，立刻加入他們的隊(duì)伍……后來我知道這次野外訓(xùn)練第一個(gè)目的是讓道友們體驗(yàn)一下在“一碧千里”的地方練空手道的感覺怎么樣。第二個(gè)目的`是宣傳我們這個(gè)空手道，讓更多的人加入我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我知道這次訓(xùn)練的目的之后，我想一定要打好，不能給人看洋相。我膽子小，總想站在后排，可當(dāng)我看到大人們都雄心壯志、躍躍欲試，特別是教練，昂首挺胸地毫無半點(diǎn)畏懼的帶領(lǐng)我們訓(xùn)練。我膽小的行為一下子被克服了，全神貫注地跟著教練練習(xí)……
我知道了膽小的行為是可笑的！
野外生存作文 篇7
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始生命季節(jié)里的徘徊，開始新長征路上的生存。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始生命季節(jié)里的徘徊，開始新長征路上的生存。
學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜耍鞘郎献羁蓱z的奴隸。
也許，到這里，你明白生存的真諦，懂得生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為自己，而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。于是，我懂得，生存的'目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過，真切動(dòng)人地生存過。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著生存；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；
冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。
原來，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因?yàn)開冬天既然來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
野外生存作文 篇8
說到野外生存，大家一定會(huì)想起一個(gè)人，那就是魯濱遜，他因船只失事流落荒島，想要求生，先從船上搬下來的帆布做了一頂帳篷，四周用空箱子和空桶做圍墻，防止野獸襲擊。他要在哪里建一個(gè)正式的住處時(shí)，他選了一個(gè)衛(wèi)生、有淡水，要遮陰的地方，安全，野獸不容易找到的地方。
這不是也給我我們啟發(fā)呢？是呀，如果我們?cè)谝巴馍妫捅仨氁ＷC有個(gè)住處，有充足的水，安全，野獸不易攻擊。
首先是要有個(gè)住處，住處的`選擇非常重要，必須離水源地比較近，地勢(shì)也要高一點(diǎn)，有利于防止山洪、落石和野獸。
其次是要解決飲水問題和食物問題。為了填飽肚子，我們可以吃各種野果，但吃之前必須確認(rèn)一下它是否有毒。還可以打鳥，捉螞蟻、蟈蟈等小昆蟲，烤著吃。復(fù)雜的是水源問題，野外有時(shí)即使找到了水，也是不能喝的。但靠下面這幾種方法還是可以找到飲用水的：用防水的布利用早晚溫差收集露水。找地下水：如果春天這里的植物發(fā)芽比別處發(fā)得早，發(fā)的多，那一定有地下水；如果秋天別處的樹都落葉了，這里的還沒有落，也說明這里有地下水。
其實(shí)關(guān)于野外生存的知識(shí)還有很多，我只是說了一部分，但也許對(duì)大家有益。
野外生存作文 篇9
我的第一次野炊，啊哈，真是想想就開心呀！
那天，小吳在家田里挖了個(gè)大坑，我問他挖大坑干什么？他說他要野炊，這我可是一定要參加的。要知道我對(duì)美食是很有研究的，每次進(jìn)書店，我都要帶幾本菜譜回家研究研究，我怎么會(huì)錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)？
我從家里偷偷拿了一根小竹筍，又從田里挖了一大塊泥巴，然后加水，給竹筍裹上一層稀泥，放在一邊曬干。同時(shí)，我又拿了張報(bào)紙沾了些食用油，點(diǎn)燃火苗，又在上面毛草，火苗旺了，又放些碎木片，準(zhǔn)備工作就算完成了。這時(shí)竹筍上的泥曬干了，我就把它放在坑邊，讓它靠在一塊大石頭上，借助火的熱量烤竹筍。我覺得用這火只烤竹筍好像太大材小用了，便從家中拿了個(gè)鍋，放點(diǎn)米飯、香菜、青菜和紅燒肉，再從家中“偷”了一些鹽和味精等調(diào)味料，放入鍋中翻炒。沒過一會(huì)兒，麻煩來了——油煙。油煙總是追著我走，我到東，它也到東；我到西，它也到西，真是個(gè)大跟屁蟲！最后我實(shí)在忍無可忍，取上一盆水把火消滅了，這時(shí)，竹筍剛好熟透，米飯也好了，我就把它倆從火爐里運(yùn)了出來，我輕輕打開竹筍的泥外衣，輕輕咬了一口，嗯。味道不錯(cuò)，再品嘗米飯，又香又好吃，品嘗自己的'勞動(dòng)成果感覺真是太棒了！
野炊真有趣，我盼望學(xué)校也讓我們?nèi)ヒ按�，鍛煉我們的野外生存的能力�?/p>
野外生存作文 篇10
“啪啪”家里的中華草龜又在拍打著那只鐵碗，隨后廚房里傳來了一陣陣的責(zé)罵聲�！笆埖耐朐趺纯梢杂脕矸艦觚敚俊贝_實(shí)沒有空余的籠舍了，而且我們家已經(jīng)有了六條漂亮的熱帶魚，少了只丑陋的草龜又怎會(huì)讓人感到缺少生機(jī)了呢？我決定將它放生。
“綠燈籠”用尾巴好奇地拍打著眼前的`龐然大物，它可能從沒見過龜吧，而被打的龜也害怕著縮進(jìn)了殼中，吐出一串水泡，或許它也從未見過魚吧。漸漸的龜被激怒了用有一條燈籠魚那么大的爪子去拍打它，魚的威風(fēng)頓時(shí)掃落，逃到了魚缸的另一邊，但龜卻沒有乘勝追擊。我有點(diǎn)失望，在野外如果它還那么怕自己的獵物，那就會(huì)餓死的。不行必須讓它感到魚是食物，不是兇猛的敵人，必須讓它嘗到魚肉的滋味。
正巧昨天我從二外婆家捉來了幾條小青魚。我把其中一條半死不活的小青魚丟進(jìn)水里，這種小魚比“綠燈籠”小了不少，但龜還是害怕地節(jié)節(jié)敗退。我實(shí)在忍不住了，用筷子夾住小青魚硬往龜?shù)淖炖锶�，它被迫咬下一口來，嘗到甜頭的龜突然變得興奮起來，竟然把那條魚一口吞進(jìn)了肚子里，而且它好像還不嫌夠，趴在魚缸的玻璃上，貪婪地望著對(duì)面魚缸里的魚，就象一個(gè)孩子望著一貨架的零食一樣，還說著：“我要這個(gè)，我還要那個(gè)，我要全部”。看來它的野性被完全激發(fā)了。好極了，可以放活魚做試驗(yàn)了。我剛放進(jìn)活魚它就兩眼放光探出腦袋向它咬去，魚雖然逃過一劫，但卻被嚇破了膽，四處逃竄。這反而大大引發(fā)了龜追逐的興趣，不知怎么它原來緩慢的四肢變快了，劃著水猛撲上來，“喀”魚負(fù)傷了，我像競(jìng)技場(chǎng)上的拉拉隊(duì)一樣，為龜叫好助威，這可比球賽有趣多了。忽然龜使出一個(gè)巴掌把魚掀了個(gè)，然后向它的頭咬去，龜咬住了魚的頭，魚使勁掙扎，“千萬別松口！”我大喊，龜好像聽見了一樣，死也不松，還邊咬邊吞。吞下后還咂咂嘴，它一定很喜歡吃，哈哈。
湖水碧波蕩漾，魚兒在水中玩耍，一個(gè)黑色的身影向魚兒們撲來，湖水里，又展開了生死追逐…
【野外生存作文】相關(guān)文章：
野外生存作文（經(jīng)典）09-08
野外生存作文12-05
野外生存作文02-01
實(shí)用的野外生存作文12-09
野外生存作文【薦】04-10
野外生存作文[集合]04-22
野外生存作文【熱門】04-21
野外生存作文[優(yōu)秀]04-16
[精華]野外生存作文08-30
[精品]野外生存作文08-09