【合集】時(shí)間的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
我看見(jiàn)她了，那個(gè)女孩。
她站在一棵高高的。不知名的樹(shù)下，深沉的陰影緊緊包裹著她，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好像她站在時(shí)間之外。她在看手里的一樣?xùn)|西。
這么晚了，她在這兒干什么呢?我想，是迷路了嗎?
“那個(gè)，你需要幫助嗎?”我問(wèn)。
“嗯�！迸⑽⑽⒁恍�，示意我走過(guò)去。
“你看�！彼α耍斐鍪纸o我看一樣?xùn)|西。
是一只懷表，很復(fù)古的款式，雖說(shuō)在陰影下看不太清楚，但仍能發(fā)覺(jué)，這是一只精心制作過(guò)的懷表，似乎價(jià)值不菲。
“很漂亮的表�！�
“對(duì)，它是很漂亮，可你只看見(jiàn)過(guò)去�！彼p輕笑了笑，隨即示意我和她走出大樹(shù)的.陰影。
走出陰影，借著今夜格外明亮的月光，我看清了這只懷表：它原本是鍍金的，現(xiàn)在也褪了色;表上精心描繪的花紋，在時(shí)間的沖刷下只剩下淺淺的輪廓;表蓋上精致的花雕，也因?yàn)闀r(shí)間的流逝斷裂了。真是非�！皬�(fù)古”的懷表。
“看，這只表真的很‘復(fù)古’�！彼f(shuō)，“可你看得見(jiàn)，它過(guò)去是多么地美麗，多么地昂貴。”
“但是，它現(xiàn)在一文不值，或許是沒(méi)用的表�！�
“因?yàn)樗鼪](méi)有時(shí)間了。”
她打開(kāi)了表蓋，我看見(jiàn)，里面的指針早已停下。
“看，它的一生結(jié)束了�！迸⑤p輕說(shuō)。
她將懷表舉在自己的眼前，懷表無(wú)力地打著轉(zhuǎn)，我可以看見(jiàn)印在那清澈眸子里的停止的時(shí)間：“其實(shí)，像這樣的表，有很多呢�！�
輕輕地笑了，她留下那懷表在我手里，無(wú)聲地離開(kāi)了時(shí)間。
猛然睜眼：“只是夢(mèng)嗎?”
手里，輕握著一只舊懷表，它又在走了。
哦，時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間，是歷史的車輪，飛速地向前滾動(dòng)，而永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。
時(shí)間，是從高山上奔騰流下的江水，義無(wú)反顧地奔向大海，永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。
時(shí)間，是通往人生彼岸的階梯，向前一步，原先那階梯便會(huì)消失，你永遠(yuǎn)沒(méi)有退路。
上帝給了我們每個(gè)人一根針，一匹布。這就是我們的人生。如果你厭惡考試，厭惡學(xué)校，你可以選擇將它縫上;如果你厭惡工作，厭惡勞動(dòng)，你可以把它縫上……就這樣，如果你迷茫中就這樣用完了手上的布，當(dāng)你驚奇地發(fā)現(xiàn)別人手中已然是編制精美的錦緞，你后悔了，想拆開(kāi)手中不成形的廢品，而你卻發(fā)現(xiàn)，自己已沒(méi)有時(shí)間。
時(shí)間長(zhǎng)河中的志士，有多少人曾感于時(shí)間的緊迫�！吧倌瓴恢趯W(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！庇�(guó)偉大的科學(xué)家牛頓，因?yàn)橄r(shí)，竟可以數(shù)日埋首在實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)中忘記了寢食;因?yàn)橄r(shí)，巴爾扎克竟可以為助手讓他睡了兩小時(shí)而大發(fā)雷霆;因?yàn)橄r(shí)，哈弗大學(xué)的精英們竟會(huì)在凌晨四點(diǎn)時(shí)在圖書(shū)館埋頭苦讀，反觀國(guó)內(nèi)的一些學(xué)生，大學(xué)里逃課竟成了家常，不知他們學(xué)期末能否記得導(dǎo)師的摸樣?
比起許多物種，人已算幸運(yùn)。翩躚在花叢間的蝶，成蟲(chóng)以后只能絢爛短短的15天;在地下蟄居多年的蟬，也僅能在枝頭鳴唱一個(gè)盛夏;而更多毫不起眼的'小生命，他們的一生，只能夠度量太陽(yáng)東升西落一次的時(shí)間。當(dāng)你時(shí)刻想起這些，你還有什么理由在電視與書(shū)桌前躊躇，還有什么理由在電腦游戲前坐一整天!
惜時(shí)，不僅是只為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，作為一個(gè)有智慧的生物，誰(shuí)也沒(méi)有資格去浪費(fèi)時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇3
7月3日，我讀了一篇文章——《做時(shí)間的主人》，讀完后，我思緒萬(wàn)千。 文章主要講了卡爾華爾德是“我”的鋼琴老師，他告訴“我”一有空，就彈幾分鐘鋼琴，這樣鋼琴就成了“我”生活中的一部分�！拔摇痹诖髮W(xué)教書(shū)時(shí)，利用空閑時(shí)間，寫了許多文章。我們要學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。
當(dāng)我讀到“他使我發(fā)現(xiàn)了極短的時(shí)間，使我學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間�！睍r(shí)，我的思緒被勾回了前不久那件剛發(fā)生的事。 六月份，我要準(zhǔn)備考“新課標(biāo)英語(yǔ)等級(jí)考試”。我正興沖沖地翻著爸爸買回來(lái)的'教材。當(dāng)我翻到最后十幾頁(yè)時(shí)，我傻眼了，書(shū)上那密密麻麻的生詞讓我不禁“頭暈眼花”。 “媽媽，這生詞怎么那么多呀！”我向媽媽抱怨著。“你看，至少有幾百個(gè)！
”媽媽看了看哪些單詞，說(shuō)：“是很多，現(xiàn)在離考試還遠(yuǎn)著呢，我們每天背20個(gè)單詞，到了考試，不就全背完了嗎!” 第二天，我拿著一張單詞卡，來(lái)到了學(xué)校。課間，我從書(shū)包里拿出單詞卡，一邊寫一邊背，一上午下來(lái)，已經(jīng)快被消滅完了，只有幾個(gè)超難的單詞，還記不住。 下面一節(jié)課是體育課，我把卡片裝進(jìn)口袋下了樓。不出我所料，我們班同學(xué)無(wú)視老師的存在，像怎么講就怎么講，氣的老師臉色發(fā)青，老師大聲喊道：“你們什么時(shí)候安靜下來(lái)，什么時(shí)候上課�！边@時(shí)。我從口袋里拿出卡片靜靜地背了起來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，老師才氣呼呼地帶我們?nèi)ンw育館，而那時(shí)，我早已將卡片上的單詞背完了。
第三天，我?guī)е鴮懹?5個(gè)單詞的卡片去上學(xué)，放學(xué)時(shí)，這些生詞我已經(jīng)背熟了------就這樣，我在考試前竟然背熟了幾百個(gè)單詞，最后考試也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 是呀，我們要充分利用每分每秒，做些有意義的事！
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