同學(xué)作文

時間：2026-04-14 03:19:18 同學(xué)

同學(xué)作文精品【8篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)作文精品【8篇】

同學(xué)作文篇1

　　瑯瑯書聲，有人起立發(fā)表自己的看法；有人在埋頭攻克那幾道難題；考場上還有緊握筆桿冥思苦想的身影……然而在某一刻，災(zāi)難的鐘聲不可預(yù)計地響起，眼前所裝滿的所有美好，在瞬間變得支離破碎。

　　哭，喊，跑。教學(xué)樓倒塌的那一刻，白天似乎被潑上了一層濃墨。而緊接著的，是80多秒的地動山搖。終于，有人知道發(fā)生了什么——地震！是地震！巨大的恐怖籠罩了一切，接下來的幾天，那僅留下一幅幅灰色照片的殘缺記憶。在眼前的同學(xué)們哭了，我們哭了。

　　塌陷了的屋頂，斷成兩節(jié)的講臺，文具撒了一地，面目全非的教學(xué)樓，一切都是灰蒙蒙的……看著這一切，幸存下來的同學(xué)們哭了。當(dāng)我瀏覽到那張照片——一只覆蓋著層層灰塵與石灰的手中，緊緊握著一只筆，一只斷筆。這時，眼淚不可抑制的流下同學(xué)，我知道，當(dāng)你們面對這一切時，眼里會噙滿淚水。原本充滿歡笑的'班級，也許只剩下淚水，而往后教室里，有幾張課桌會永遠的空下來。難過是必然，但堅強卻是我們應(yīng)有的表現(xiàn)。

　　同學(xué)，我們不哭。記得5月13日觀看四川的災(zāi)情時，同學(xué)們都哭了。但后來我們擦干了淚水，我們堅信，有一天，你們也會拭去眼角的淚水。重新站起來吧，記得我們曾經(jīng)笑過的日子，未來仍舊要笑下去，勇敢樂觀地走下去。不哭，經(jīng)歷過，我們都應(yīng)學(xué)會長大；不哭，因為還有美好的未來等待我們?nèi)鴮�；不哭，雖然你們失去了昔日的同學(xué)，但你們還有我們。要記住，我們是一家人，忍住淚水，不讓它輕易流下。不哭！我們要學(xué)會堅強，學(xué)會面對，更加成熟，更加勇敢。

　　同學(xué)，我們不哭。災(zāi)難帶來了無邊的痛苦，但我們要選擇堅強。要知道，在這世上還有很多人和你們手拉手并肩站立在一起。地震摧毀了你們的學(xué)校，卻無法推到我們的信念；地震能壓斷你們的脊梁骨，卻壓不垮我們的心；地震雖然奪去了很多人的生命，卻有更多人為了他們更好地活著。要知道，那些不幸遇難的同學(xué)們，他們是帶著他們的筆離去的！緊握手中的筆，至少還有我們還擁有。重新捧起課本吧，即使是映著月光也要讀下去。堅信，災(zāi)難終會被我們所戰(zhàn)勝，而我們的努力就是最好的武器。

　　哪一天，學(xué)校又恢復(fù)了往日的生氣：瑯瑯書聲，有人在構(gòu)思的奇妙的東西；有人在紙上寫下滿意的答案；操場上還有努力鍛煉的身影。這時，我們笑了，在天堂的同學(xué)們笑了，祖國母親笑了……淚水撒向蔚藍的蒼穹，撕開黑暗的是我們無畏的勇敢和不屈的信心。

　　同學(xué)，我們不哭。災(zāi)難，無所畏懼；即使死去，我也要帶走我的筆，留下我的心。為了離開的人，更好地努力下去。擦干眼淚，翻開新的一頁，書寫下的點滴，那將是輝煌！

同學(xué)作文篇2

　　“我寫的文章是升華了的啊，你到底讀沒讀�。俊蔽覍σ粋€同學(xué)說�！鞍�，什么東西？”看來他沒懂我的意思�！吧现埽覀儾皇沁M行了評閱活動嗎？你評論我的，但是你完全沒讀懂我的！”我回答道。但他仍然懵懵的表情看著我，這可怎么辦？

　　事情大概是這樣的，上周，老師把同學(xué)寫的拿出來，給大家評閱。本發(fā)下來了，我也讀了別的同學(xué)給我的.評價，發(fā)現(xiàn)他根本沒讀懂我的文章，那一回寫的題目是《一件神奇的樂器》，老師叫我們從樂器的外形入手，可我決定升華主題，所以外形只字未提，我的同學(xué)比較死板，沒有注意文章中心。

　　“同學(xué)啊，再讀一遍我的行不行��！”我毫無辦法，只想讓他再讀一遍，他邊讀，我邊講，他勉強地答應(yīng)了。還讓我不要再喋喋不休地講了。

　　“在我心里，一有一件神奇的樂器……”他讀著，“其實，這件樂器就藏在我們每個人的心中，我希望大家都認識它，那就是一顆樂觀、善良的心。”

　　“這件樂器是什么？”我問他。

　　“樂觀的心。”對方不耐煩地說。

　　“心有沒有外形？”我再次問道。

　　“心不就是個肉袋子嗎？怎么會沒有外形呢？”他這樣回答到。

　　“拜托，你開開竅啊，我說的是心胸不是心臟，因此此‘心’非彼‘心’哦�！�

　　“心胸當(dāng)然沒有外形了，你為什么不早說清楚了？”

　　“哎呀喂呀！”我手扶著腦袋，身子靠著桌子上，一副無可奈何的樣子，“你你你，你再看一下自己的評價�！蔽疑鸁o可戀道。

　　“哦，我真是鄭人買履了�！蹦莻€同學(xué)不好意思地笑笑地說。

　　那個同學(xué)誤解了我，我也從這件事中知道了一個道理，當(dāng)你被誤解時，要找到你被別人誤解的地方在哪里，再和別人解釋清楚，解釋就是可以化解誤解的最好辦法。當(dāng)然，生活中的誤解最好越少卻好。

同學(xué)作文篇3

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”

　　黃暉的小說《恰同學(xué)少年》一路走紅，令廣大讀者愛不釋手，并且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電臺熱播并受到廣大觀眾的好評，其中的原因不言而喻。

　　作品以獨特的藝術(shù)視覺，凝重的思想內(nèi)涵和高尚的品味敘述手法來解讀那個特殊年代的激情歲月。小說以毛澤東在湖南第一師范的學(xué)習(xí)生活為背景，充分展示了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等新一代青年敢作敢為的青春，為理想而不懈奮斗、奮發(fā)向上的斗志，志存高遠，改造舊中國與舊世界的雄心壯志。同時也塑造了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀教師的形象，歌頌他們教書育人的創(chuàng)新精神。

　　看完這看部作品，我們不禁感慨：古老的中國在二十世紀(jì)初重新找回了青春，青春的血液又開始在這古老的土地萌芽流動。它所體現(xiàn)的精神讓人熱血沸騰。

　　全書洋溢著青春活力，健康的氣息，更多的`是時代青年的新生、社會教育的新生、苦難中國希望的新生。時代青年的新生是這部作品的濃墨，是主線，沿著它的軌跡，我們一步步深入了解變革中的社會，希望萌芽的社會。恰同學(xué)少年時，青春在這開始綻放。

　　“叫花子開粥廠，窮師范招學(xué)生�！睓M批：“擠破腦殼”。

　　在看學(xué)生招生榜，毛澤東信手拈來，閑然自得，不因自己是窮學(xué)生而困窘，不因人多競爭強而憂心忡忡。當(dāng)錄取名額一個個貼出來還沒自己的名字時，一句“莫著急，我的名字還沒看見。還有前三名，好戲在后頭。”更是顯示他的淡定，大度的自信心。毛澤東出身貧寒，為求得一所理想學(xué)校，與父親鬧矛盾，獨自闖蕩，望求得修身的學(xué)識。求學(xué)既求索，抱著遠大理想，一雙布鞋破了再補，補了在穿，毫無抱怨，怡然自得。還有蔡和森、蕭子生兄弟等都因生活所迫而聚到一塊……

　　他們擁有夢想，他們充滿活力，他們有才華而不斷吸取才華。他們踏實、團結(jié)，勇于創(chuàng)新。不僅獨立組織了學(xué)校第一個青年團體，組織了自治訓(xùn)練兵營，同時還充當(dāng)了地安巡邏警，這在當(dāng)時都是前所未有的新生，代表了新時代青年的自強自立。他們敢作敢為，膽量驚人。面對反動統(tǒng)治，他們公然與反動派作斗爭，于是呼：袁世凱萬歲，中華民國千古（意：袁世凱對不起中華民國）。當(dāng)北洋軍閥潰部敗走長沙，一場災(zāi)難即將到來，他們勇敢地拿起手里的木槍，冒著生命危險深入潰軍談判。當(dāng)真相面臨暴露，他們臨危不懼，泰然處之，憑著自己的勇氣和智慧，最終使敵人屈服。

　　同時，在他們身上也書寫著反封建的新篇章。陶斯詠，向警予是新生婦女的代表，封建婚姻，封建禮教對她們失去引力。她們沖破封建的枷鎖，走出了新生的第一步。王子鵬與仆人秀秀的結(jié)合是執(zhí)著的，是新青年尋求自身幸福的勝利。他們，的確是希望。

　　誠然，在這一群朝氣勃勃的青年背后，是一群優(yōu)秀教師默默無聞的心血，他們沖破傳統(tǒng)教育方法，開新時代教育之先河。育人，富民強國。正是孔昭綬（一師校長）勇于創(chuàng)新，勇于改革，“欲救國強種”、“以我之所學(xué)，為民智之開啟而效綿薄，為中華之振興而盡一己之力�！睆亩挂粠熋婺恳恍�，朝氣蓬勃。正是楊昌濟不貪富貴，不貪虛榮，悄然遁世，望“得一二良才，栽大木柱長天”的崇高師格，讓毛澤東等人的才華得以發(fā)掘，得以展示，為百年積弱之中華撐起自強自立的天空。正是穿草鞋吃剩飯的省副議員徐特立，在青年一代中留下了一個個光輝的榜樣，凈化他們的心靈……正是這么多優(yōu)秀的教師，擁有崇高師德的教師，在默默耕耘中，社會教育的新生由此而現(xiàn)。如今教育興盛，弊端層出，或許，他們是一杯很好的調(diào)味劑。

　　“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”

　　歷史的車輪是前進的，往昔的少年卻已消失在時間的洪流中。而我們，我們青春的車輪正在滾動著，我們也充滿熱血，充滿激情，我們也可書寫和《恰同學(xué)少年》一樣的青春。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時，只要我們堅持自己的目標(biāo)，帶著激情，堅持不懈，就能排除萬難�！笆耪呷缢埂保⊥瑢W(xué)少年，修學(xué)儲能，胸懷五湖四海，頭頂白云藍天。適時代激流，大展宏圖，指點多嬌江山，身臨珠峰之巔。這就是本書給我們的最大的鼓舞。

同學(xué)作文篇4

　　其實吧，之前自己一直覺得自己能夠好好的活，自己上面拿一些鵬和他們相處的，就包括小學(xué)自己身邊都會有一大堆朋友建議，最近就腦海里面一直相信這個小學(xué)注冊的那一個場景，就當(dāng)時是讀四年級，然后自己的班主任就是我的姐姐，然后認識就是可能大家也都是有因為這件事情愿意去和自己玩吧，因為總覺得其實有一些人他是真的挺討厭自己的，說爸爸像當(dāng)時自己的同桌，有一次自己就是忘記拿水杯了，然后想要走回學(xué)校，然后走回班級里面去拿水杯嘛，然后當(dāng)時就聽見了他們在說我的壞話，就是說自己很兇啊，什么對他們很刻薄之類的話語，然后自己當(dāng)時其實聽到的時候是很生氣的，所以呢，就也有故意的去用那個水潑到了她的本子，這其實確實那個時候自己是蠻壞的，自己現(xiàn)在想來。

　　真的我那個時候這一次真的狠強勢，然后也真的很惡毒，這一下想來這些都覺得我自己當(dāng)時究竟是怎樣的.一個人啊，根本就沒有辦法去接受，然后呢，但是不知道為什么他們邊說我的壞話右邊要去和自己玩耍，可能真的就是有這么一層特殊的關(guān)系在里面吧，然后人性其實也是很復(fù)雜的，就像自己現(xiàn)在可能會去說某一個人的壞話，但是可能自己在他面前還是愿意去和他網(wǎng)上的，還是會覺得他這一個人玩的時候很開心的嘉羿肯定會有這樣的一種復(fù)雜情況出現(xiàn)，所以呢，就包括當(dāng)時就是有一個場景就是我們?nèi)ザ嗝襟w上課，然后當(dāng)時自己是去晚了的，然后那一排的女孩子就那一排的女生，他們都拉著自己說，希望自己可以和他們一起做，就大家都上去打招呼，你知道嗎？就仿佛你是主角，然后大家都招呼著你去和他們一起做，好像和他和自己說就是一種榮幸的那一種樣子。

　　所以其實自己現(xiàn)在也是明白了一個比較現(xiàn)實的一個點就是你得先讓自己有價值，然后那樣子，其實別人在討厭你，他在你的面前還是得去恭維你的，這就是自己現(xiàn)在目前總結(jié)到的能夠和朋友和睦相處的一個點子，醫(yī)生說這實在是過分謙虛了，但是自己還是覺得這一點其實也是蠻重要的，因為自己一直覺得當(dāng)你的方向是正確的時候，你不需要說刻意的去照顧他人，他人就能夠自覺的在你的隊伍里面跟著你走就真的是這樣子，所以呢，你和同學(xué)之間的和睦相處首先你得是一個正直的人，是吧，你首先有自身的價值，別人才能夠去跟著你，別人去恭維你的時候，他們的態(tài)度多少是會好一些的，然后在他們態(tài)度好的時候，你肯定也是要以好的態(tài)度去回敬他們是吧，這樣子才能夠友好的相處。

同學(xué)作文篇5

　　假期里的一天，好朋友雨柔給我打電話，問我能不能陪她去醫(yī)院看病。她是“留守兒童”，家長常年在外，所以平時經(jīng)常顧不上她。我很心疼她，和她約好了時間陪她看病。

　　次日，我們在車站見了面�？吹接耆徙俱驳哪�，我連忙問她怎么了。她說最近一個月她吃飯時總是吃幾口就吃不下了，再多吃點，就會惡心想吐。吃完飯之后，常會胃脹，過不了多久就會胃痛，嚴(yán)重的時候疼到站都站不起來。

　　到了醫(yī)院，我陪著她做了幾項檢查，又回去找醫(yī)生。

　　原來，雨柔經(jīng)常吃完飯就去慢跑，以為這樣可以幫助消化吸收，但實際上，正是長期的飯后運動導(dǎo)致她消化不良，這才引起了胃痛。醫(yī)生告訴我們，吃過飯以后，應(yīng)該靜坐半小時再起來活動。這是因為吃過飯后立刻做運動會讓胃晃動，本來就盛滿食物的'胃再一震動，食物就會和胃壁摩擦，增加胃的負擔(dān)，久而久之會對胃黏膜造成損傷。常言道“飯后百步走，活到九十九”，也不是讓我們飯后趕緊起來運動，而是應(yīng)該先休息一下，再適當(dāng)運動。

　　從醫(yī)院出來，我們都明白了應(yīng)該怎樣更好地保護自己的身體。

同學(xué)作文篇6

　　我有一個同學(xué)，他叫張一鳴，他經(jīng)常被人欺負。

　　有一天，我放學(xué)回家，途中看到有人欺負張一鳴，我連忙過去制止，那個同學(xué)就頂住我的脖子把我推到了大樹下，他惡狠狠地說：“你最好少管閑事，信不信我連你一起打�！碑�(dāng)時，我特別生氣，隨手抄起一塊磚頭向他擲去，然后我拽起張一鳴迅速離開了。我把他送到了家里，我走的時候他連個謝謝也沒有說，我很生氣。后來，被我用磚頭打的那個同學(xué)的家長找到了我家里，我父母數(shù)落了我一番，還跟著去了醫(yī)院付了醫(yī)藥費。我更生氣了。

　　之后我天天詛咒他，咒他再被打一頓。也許我的詛咒顯靈了，他真的又被人欺負了。還是那位同學(xué)欺負張一鳴，心想：這次不幫他，讓那個人打死他才好呢？之后我就走開了�？墒�，我越想心里越不是滋味。我又想：他挺可憐的，哎！就再幫他一次吧！于是，我回轉(zhuǎn)身，把那個同學(xué)拉開，并警告他：你如果以后再打他，我讓你永遠站不起來，不信咱走著瞧！隨后拽起張一鳴就離開了。之后我們每天一起上學(xué)，一起下學(xué)，我們成了形影不離的好朋友。可是，誰也沒有想到，還沒幾天，不幸的事情又發(fā)生了。

　　就在幾天前，我和張一鳴正在回家路上走著，一輛面包車在我們身后停住，我們還沒有反應(yīng)過來是怎么回事，我們就被拉上了車。當(dāng)時我們嚇壞了，這可怎么辦呀！我們被綁架了。張一鳴嚇傻了。我趕緊想辦法，我于是裝作很害怕，使勁哭鬧，壞人捂住我的嘴，我使勁咬了他一下，他迅速躲開了，我趁機開門逃了出來。我一邊跑一邊喊“救命”。周圍的好心人連忙過來問是怎么回事�！拔业�'同學(xué)在車?yán)�，有壞人！”簡單一句話他們立即明白了是怎么回事，他們趕緊調(diào)動更多的人去追，有人此時報了警。不一會，他們攔住了那輛車，張一鳴被救了。我們兩個幸福的擁抱在一起。

　　從此，他再也沒有被欺負過，我們的友誼更深厚了！

同學(xué)作文篇7

　　星期五的下午，媽媽送我去陳少杰家去玩。他家的房子可真大��！在他們家的陽臺上還養(yǎng)了螃蟹，花生等生物，還有一個是陳少杰姐姐學(xué)農(nóng)挖來的大紅薯。我參觀玩他家的房子后，他帶我去樓下玩，他家的小區(qū)有小池塘，有噴泉，還有四個娛樂廣場，環(huán)境非常的好，這些令我羨慕不已。

　　當(dāng)我和陳少杰正玩的興高采烈的時候，陳少杰發(fā)現(xiàn)了一只天牛，他奶奶把它捉住了，放在一個小瓶子里，還在里面塞了一片樹葉。陳少杰把天牛送給了我，這是我第一次看到天牛，發(fā)現(xiàn)它的身上是黑色的`，還有幾個小白點在上面。他有一對長長的胡須，兩只眼睛像黑寶石，還圓溜溜的，還有三對有力的腿。聽陳少杰說，天牛還可以飛呢！我到網(wǎng)上查，知道了我的天牛叫做“星天牛”，它的幼蟲可以治療“驚風(fēng)”“心臟病”等疾病。

　　我想我長大以后做了科學(xué)家后，我要給媽媽買個別墅，比陳少杰家的房子還要大！

同學(xué)作文篇8

　　“喂，你小心點！別把我的桌子弄倒了！”蔣覲任說。“對不起�。　薄搬翎簟辨移ばδ樀鼗亓艘痪��！懊髅髯约哄e了嘛，還這么假不正經(jīng)的！”蔣覲任嘀咕著。“嘿，給你道歉還算給你面子了！不要敬酒不吃吃罰酒！”“狒狒”一聽，火了。后面幾個字說得惡狠狠的�！芭履惆�，來�。　笔Y覲任也不甘示弱。他們就像兩頭公牛，一見面就分外眼紅，開始推推搡搡的弄了起來。

　　許多同學(xué)都來“看好戲”，看他們鬧不和，就像在看一部武打片似的`，看得津津有味，興味盎然。蔣覲任和“狒狒”表面上好像在打架，實際上在表演武打片給圍觀的人看。眼看一場戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了，竟沒有一個人去勸阻，反而還高興得拍手：“噢，好戲開場了！”說罷，圍觀的人自主地分成兩撥，一撥是支持蔣覲任的，自然另一撥是支持“狒狒”的。人群中不斷爆發(fā)出一陣陣加油聲、喝彩聲。

　　眼看就要假戲真做了，就在這千鈞一發(fā)之際——馮金濤出來“和稀泥”了，“和稀泥”在班中可是個新詞，傅老師剛剛教過，大家對它都念念不忘。

　　馮金濤把兩人推開，語重心長地說：“哎呀呀，你們這是干啥呀，自家人傷自家人，還不是兩敗俱傷啊？不值！……”這話帶著濃重的東北腔調(diào)，讀起來別有一番風(fēng)味。馮金濤用盡了唾沫，磨破了嘴皮子，才把兩人的情緒穩(wěn)定下來。

　　又過了一會，馮金濤說盡了好話，軟硬皆施，才使他們和好如初。

　　通過這件事，我一直都很自責(zé)，責(zé)怪自己沒有管理好班級，連同學(xué)之間的小矛盾也解決不了。話又說回來，蔣覲任和“狒狒”如果再大度一點，互相寬容一點，他們的友誼也許不會再擦出火花，也許友誼會沿著生命的軌跡慢慢滑過，譜一曲美妙的友誼之歌！所以，退一步海闊天空！無論對誰對什么事，都要保持著心存善念的心態(tài)去面對，再說，我們相處的時間不多了，我們還有什么理由不好好對待同學(xué)，對待老師，對待那份珍貴的情誼，給別人留下個好印象呢？

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