（精選）寫(xiě)同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
“尺子大戰(zhàn)”可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式擺弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏了。
這天上午，一場(chǎng)由寧天樂(lè)組織的“尺子大戰(zhàn)”已經(jīng)白熱化。武飛揚(yáng)隊(duì)以三比一的優(yōu)勢(shì)即將取勝。誰(shuí)知，武飛揚(yáng)一個(gè)烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊(duì)員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚(yáng)隊(duì)又輸了，“噢耶！”寧天樂(lè)隊(duì)又贏了！
他們壓根兒沒(méi)有聽(tīng)到呂老師在講臺(tái)前戴著小麥克風(fēng)說(shuō)：“同學(xué)們，四個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)還有一些錯(cuò)誤，要盡快到我這領(lǐng)作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂(lè)�！�
寧天樂(lè)是“尺子大戰(zhàn)”創(chuàng)始人，個(gè)子不高，成績(jī)一般，一頭短發(fā)，牛仔褲配小夾克，是個(gè)男生，很會(huì)發(fā)嗲。在學(xué)校也把自己當(dāng)大少爺，把同學(xué)當(dāng)保姆，把老師當(dāng)空氣。不過(guò)他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學(xué)們都忍他好久了。雖然往往沒(méi)什么好下場(chǎng)，但他經(jīng)常干這些事。平時(shí)被老師訓(xùn)幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。
過(guò)了一會(huì)，講臺(tái)上只剩下寧天樂(lè)的作業(yè)本了。老師等了好久都沒(méi)見(jiàn)寧天樂(lè)來(lái)領(lǐng)作業(yè)本訂正，叫了他好幾遍，他才聽(tīng)到，過(guò)去一看，才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開(kāi)作業(yè)本，他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯(cuò)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)的。
老師看到錯(cuò)了這么多的作業(yè)，難免有些小生氣，說(shuō)：“寧天樂(lè)啊，你作業(yè)是怎么在做的？”寧天樂(lè)對(duì)小批評(píng)是很計(jì)較的，雖然沒(méi)人關(guān)注他，但他認(rèn)為這會(huì)讓他很沒(méi)面子。等老師走后就把作業(yè)隨手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場(chǎng)般喧鬧的“尺子大戰(zhàn)”的賽場(chǎng)跑。
老師發(fā)現(xiàn)他又準(zhǔn)備去玩了，還沒(méi)等寧天樂(lè)跑到賽場(chǎng)，就拿起他的作業(yè)，追過(guò)去一把拉住了寧天樂(lè)，努力壓制住心中的一點(diǎn)怒氣。
她抓著寧天樂(lè)的肩，寧天樂(lè)微微側(cè)了側(cè)頭，甩了甩肩膀，企圖甩開(kāi)那只手，很不耐煩地哼了聲：“走開(kāi)走開(kāi)。”
老師瞪了他一眼，卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上，發(fā)出“啪”的一聲。寧天樂(lè)火了，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，準(zhǔn)備瞪身后的人兩眼，沒(méi)想到拍他的.居然是老師，就沒(méi)再發(fā)作，還裝作疑惑地斜著眼睛看她。
老師瞇著眼睛盯著他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問(wèn)道：“你的作業(yè)訂正好了嗎？”聽(tīng)了老師這句訓(xùn)，他嬉皮笑臉，尖著嗓子，扭著身子發(fā)嗲：“木有誒～”“沒(méi)有你還站著干嘛？！”
老師心中的氣球越撐越大，寧天樂(lè)好像那個(gè)吹氣的人，很想知道氣球的充氣量，一邊做著防范氣球爆炸的準(zhǔn)備。他的心快速地思考如何去解決這個(gè)問(wèn)題，是向老師認(rèn)錯(cuò)，還是臉皮厚到底。
整個(gè)班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰(zhàn)”的“生意”做的很好，不時(shí)有同學(xué)敲打著自己的裝備擠進(jìn)人群。我們班的同學(xué)很喜歡尺子大戰(zhàn)，可其他臨近班級(jí)的同學(xué)卻覺(jué)得很煩人。這么喧鬧的班級(jí)里，只有寧天樂(lè)和呂老師的世界是安靜的，寧天樂(lè)攥著自己的尺子，時(shí)不時(shí)看上賽場(chǎng)兩眼，怕沒(méi)他比賽的位置了。
老師更嚴(yán)厲、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯”從鼻子里繞著圈出來(lái)。寧天樂(lè)始終站在那沒(méi)動(dòng)。最后，他還是假裝誠(chéng)懇地向老師道歉，老師聽(tīng)了這句道歉，心中的火氣小了些，可畢竟還沒(méi)熄滅，用比剛才稍稍緩和了一點(diǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“趕緊訂正去！”仍是那樣令人膽戰(zhàn)心驚，一邊把作業(yè)交給了他。
老師一走開(kāi)，寧天樂(lè)又搖著像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰(zhàn)”去了。
吃飯時(shí)，班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來(lái)上課，我們才徹底安靜了。
呂老師正在講課，這時(shí)，寧天樂(lè)拿起空水杯，全班同學(xué)都看到他大大方方地站起身來(lái)，在老師眼皮底下“優(yōu)雅”地甩著他的大屁股，邁著小碎步出去倒水。
呂老師被他嚴(yán)重違反班規(guī)的行為再次惹火了。只見(jiàn)呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂(lè)！”寧天樂(lè)仍甩著他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓(xùn)幾句都算便宜他了，他以油腔滑調(diào)地語(yǔ)氣說(shuō)：“我灌水而已！”顯得呂老師多管閑事似的。
呂老師被他吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度惹毛了也驚呆了，死死地瞪著他，瞪得好像眼球都要爆出來(lái)了，像一黑一白的兩個(gè)同心圓。今天，老師顯然被氣個(gè)夠嗆：“你……”接著，又快、又流利、又嚴(yán)厲地說(shuō)：“長(zhǎng)病誒！”
寧天樂(lè)灌水回來(lái)了，當(dāng)他正想從老師身后繞過(guò)去回到座位的時(shí)候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂(lè)似乎早有準(zhǔn)備，身子一閃就躲開(kāi)了。老師一拍桌子，我們能聽(tīng)到，桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂(lè)仍然很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來(lái)，繼續(xù)講今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這一事，同學(xué)們更不敢亂來(lái)了。
不知是被寧天樂(lè)惹得氣昏了頭還是怎么樣，今天課堂作業(yè)很多。寧天樂(lè)不愿意做這么多作業(yè)。講臺(tái)桌上的作業(yè)堆就少寧天樂(lè)的作業(yè)。后來(lái)被老師在“尺子大戰(zhàn)”人堆里找到他并發(fā)現(xiàn)他沒(méi)碰過(guò)作業(yè)。
老師火山爆發(fā)了：“怎么回事啊你！”
過(guò)了一會(huì)，“寧—天—樂(lè)—”老師換了一種語(yǔ)氣，但這種語(yǔ)氣一聽(tīng)就知道接下來(lái)沒(méi)好事。“干嘛？”寧天樂(lè)回過(guò)頭裝傻似地問(wèn)了一句�！澳阕约褐�！走！你給我走！走出教室！”呂老師顯得比剛才更憤怒。
“你走不走？你走不走？”第一遍只是動(dòng)動(dòng)牙齒縮著嘴說(shuō)，第二遍就從辦公桌上站了起來(lái)，一邊憤怒地說(shuō)：“不走是吧？”有點(diǎn)像自言自語(yǔ)，同時(shí)大步走向堅(jiān)決不肯走出教室的寧天樂(lè)，平跟鞋發(fā)出“噠！噠！”的聲音。
不論寧天樂(lè)怎么道歉，老師都當(dāng)是耳邊風(fēng)，仍大步向他走去，一邊訓(xùn)到：“課堂上是可以隨便走來(lái)走去的么？”寧天樂(lè)見(jiàn)勢(shì)不妙立馬把訂正好的昨天第一節(jié)課的語(yǔ)文作業(yè)捧過(guò)來(lái)，呂老師沒(méi)有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！”寧天樂(lè)也發(fā)脾氣了，就跟老師杠上了。
老師一把抓住他的袖子，他旋轉(zhuǎn)著身子掙脫開(kāi)老師的手，老師不肯就此罷休，一把抓住了他的外套不肯放手，寧天樂(lè)急中生智，直接脫掉了馬甲，露出短袖。老師多次試圖抓住他，但都被他掙脫了。寧天樂(lè)繞著圈子躲避，一邊嘟囔著“不要抓我！”老師見(jiàn)寧天樂(lè)還挺厲害，就大聲吆喝著召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢(qián)奕霖“大力三人幫”，命令他們把他弄出去，同學(xué)們都來(lái)助陣，現(xiàn)在終于可以出口氣了！
楊睿麒抱著他的頭，馮豪豪推著他的背，錢(qián)奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室�？吹綄幪鞓�(lè)快要掙脫了，后面簇?fù)碇钠渌瑢W(xué)就像張網(wǎng)似的把他頂回去，使勁全力，終于連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。
夏天的陽(yáng)光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人討厭，透明的玻璃露出些本質(zhì)的臟東西，掛在門(mén)上的袋子向?qū)幪鞓?lè)展示出和紅燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，墻壁也故意弄出些灰塵來(lái)不讓他靠近，地板似乎都以令人難以接受的高溫驅(qū)逐他。寧天樂(lè)流出了苦澀的淚水，也不知道是因?yàn)橛X(jué)得委屈還是真的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
寧天樂(lè)走后，班里突然靜得出奇。老師平靜了一會(huì)，意味深長(zhǎng)地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我不是有意要把寧天樂(lè)趕出教室，這只是對(duì)他不及時(shí)訂正作業(yè)，在課堂內(nèi)走來(lái)走去的懲罰，讓他通過(guò)這個(gè)教訓(xùn)長(zhǎng)長(zhǎng)記性，提醒他以后別再這樣了�！�
當(dāng)天下午最后一節(jié)課時(shí)，老師就讓寧天樂(lè)回來(lái)了。他回來(lái)后，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)為了這件事而去安慰他，因?yàn)榇蠹抑朗撬鲥e(cuò)了。
我也希望他能夠通過(guò)這件事，改掉一些壞習(xí)慣，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、待人誠(chéng)懇熱情的好學(xué)生。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是花葉果同學(xué)。
他個(gè)頭很高，胖胖的，皮膚也很白，一雙水靈靈的'大眼睛總是那么炯炯有神!花葉果不但長(zhǎng)得帥，在學(xué)習(xí)上他也有自己的一套學(xué)習(xí)方法。
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)的詩(shī)意，可我不知道我抄的對(duì)不對(duì)，就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我看。這時(shí)，花葉果主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我，我真感激不盡。我看完了，就順手翻了翻他的課本，里面密密麻麻，我仔細(xì)一看，上面都是對(duì)課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問(wèn)他：“你是什么時(shí)候記得這些呀?”
花葉果笑著說(shuō)：“我每次課前預(yù)習(xí)都要在課文上做詞語(yǔ)和句子的注釋?zhuān)�要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字�！�
我發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“花葉果，你真會(huì)學(xué)習(xí)呀!”
花葉果很淡定地說(shuō)：“我每次預(yù)習(xí)爭(zhēng)取把每篇課文都背下來(lái)�！�
我驚奇地問(wèn)他：“你不累嗎?”
花葉果說(shuō)：“父母辛辛苦苦地掙錢(qián)讓我們讀書(shū)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，吃點(diǎn)苦算什么。俗話說(shuō)‘滴水之恩——當(dāng)涌泉相報(bào)麻……’”說(shuō)完他笑了起來(lái)。
聽(tīng)到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了他有一種非凡的學(xué)習(xí)毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅(jiān)持的。
以后，我決定向花葉果學(xué)習(xí)，他能做到的，我也要做到，我也要報(bào)答自己含辛茹苦的父母!
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，大家學(xué)習(xí)都很緊張，互相還不大熟悉，但有一位同學(xué)很有趣，他叫傅懷墨。
剛知道同學(xué)的名單時(shí)還不認(rèn)識(shí)他，只覺(jué)得這個(gè)名字很好聽(tīng)。傅懷墨他應(yīng)該很高興吧——“腹有讀書(shū)氣自華”，很有文化的樣子，應(yīng)該不像我，沒(méi)心沒(méi)肺，胸?zé)o點(diǎn)墨。
沒(méi)想到見(jiàn)到傅懷墨時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他坐在第一排，長(zhǎng)得又瘦又小，一頭短發(fā)，臉比較尖，常常半張著嘴，卻不怎么說(shuō)話，十分安靜。
傅懷墨有一個(gè)外號(hào)叫“神奇的存在”，是語(yǔ)文老師給起的。老師之所以稱(chēng)他為“神奇的存在”，是因?yàn)樗险n似乎很喜歡做小動(dòng)作，喜歡走神，眼睛不看著老師。而語(yǔ)文老師不僅要求我們看著她，還要我們眨眼睛，以表示我們還活著。每當(dāng)有人走神，語(yǔ)文老師就盯著那個(gè)人，后來(lái)老師一盯著他，我們就大喊“神奇的存在”。
我經(jīng)常咬筆，沒(méi)想到他比我更甚。在一堂數(shù)學(xué)課上，神游之間，他拆了一只筆，把筆芯拿出來(lái)咬，結(jié)果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得滿(mǎn)嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們，嘴巴張得大大的`，仿佛能塞下一個(gè)蘋(píng)果。一瞬間，課堂仿佛凝固了，突然爆發(fā)出一陣歡笑，大家齊呼：“神奇的存在”！當(dāng)時(shí)不僅是他，連數(shù)學(xué)老師都十分尷尬，停了好一會(huì)兒才繼續(xù)講課，但是并沒(méi)有叫他坐到后面去，他一定感到十分僥幸吧！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
她，是我以前的班長(zhǎng)，也是我的好伙伴。
她有一雙炯炯有神的大眼睛;有一張圓乎乎的臉;有一張小巧玲瓏的嘴。
她是老師的.小幫手;是同學(xué)的好榜樣;是我的小老師。
不和你賣(mài)關(guān)子了，她就是我的老同學(xué)——張帥。
“哎呀，這道題目好難呀!為什么我怎么算也算不出?”我皺著眉頭地說(shuō)道。就在這時(shí)，張帥從我身邊走過(guò)。便跑了上來(lái)打情趣的說(shuō)：“嘿，美女怎么了?我來(lái)看看吧。”張帥拿起作業(yè)，認(rèn)真地看了起來(lái)。不過(guò)一會(huì)，她笑了起來(lái)說(shuō)：“你個(gè)小糊涂，仔仔細(xì)細(xì)看看細(xì)節(jié)有沒(méi)有少什么或者是把什么寫(xiě)錯(cuò)了什么。我相信你一定可以找到這害蟲(chóng)的。”
我從頭到尾，從題目到做題一步一步的走流程地看�！把�，我可真粗心，怎么能把0寫(xiě)成6呢�！蔽覒M愧地摸著頭�！爸x謝你，我保證這是最后一次�！薄安恢x�！�
“鈴鈴鈴，上體育課去嘍!”只聽(tīng)體育委員這么大聲地說(shuō)。大家整齊地排好隊(duì)伍，走向大操場(chǎng)�！叭硕嫉烬R了，我們今天來(lái)學(xué)一個(gè)新東西——三步投籃。”只見(jiàn)一個(gè)帥氣的演示和完美的解說(shuō)，展示了三步投籃的精髓�！拔医o你們?nèi)齻�(gè)星期，三個(gè)星期之后，我來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兪欠駥W(xué)會(huì)三步投籃。解散!”大家都是扔下籃球，跑向大操場(chǎng)嬉戲打鬧。唯獨(dú)張帥早陽(yáng)光下籃球場(chǎng)上，一個(gè)人默默地練球，一次又一次重來(lái)。陽(yáng)光把她的影子拉長(zhǎng)。汗珠子從她的額頭上淌過(guò)，她卻沒(méi)有休息的樣子。我被她的光芒所吸引，在那里站了很久.......
張帥就是我心中的榜樣，我并不能做到她那樣的神話，但是我會(huì)向她學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的所有的閃光點(diǎn)。
好好學(xué)習(xí)，向班長(zhǎng)看齊。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
今天，我向大家隆重推薦我班的雷人——蔡曉宇。
他，班上最矮的一個(gè)，頭大身子小，都六年級(jí)了，午餐吃得比貓還少，體重不超過(guò)30千克�？删褪沁@么個(gè)小不點(diǎn)，在我班乃至整個(gè)六年級(jí)，都是一致公認(rèn)的“人物”。他的`搞怪常常出乎意料，搞得人哭笑不得。
一次作文課上，老師給我們讀一篇佳作《奇人——郭少伙》�！肮倩锇膫�(gè)子，長(zhǎng)著一雙鼠眼，平時(shí)總喜歡穿一身黑衣�！薄肮蓖瑢W(xué)們爆笑起來(lái)。蔡曉宇看看自己的衣服，站了起來(lái)說(shuō)：“老師，你是在說(shuō)我?”“哪是呀，這是寫(xiě)我以前的一位學(xué)生�！崩蠋煍[擺手，讓他坐下。蔡曉宇連忙把外套脫了，將頭向右扭了90度，伸出右手，五指叉開(kāi)，慢慢地插進(jìn)頭發(fā)中�！八矚g擺酷�！崩蠋熇^續(xù)念。蔡曉宇連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，收回手，抓耳撓腮，沖著老師喊：“老師，你還是在說(shuō)我�！蓖瑢W(xué)們又發(fā)出一陣哄笑�！袄蠋煟銊e讀了，我可要生氣了�！备疫@樣跟老師說(shuō)話，你說(shuō)這人雷不雷?
每天中午，英語(yǔ)老師總會(huì)布置抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞，可蔡曉宇是死豬不怕開(kāi)水燙，就是不寫(xiě)。
他先跑到王維利的桌前將他手中的筆一抽，慢條斯理地說(shuō)：“寫(xiě)什么寫(xiě)，都寫(xiě)過(guò)幾十遍了，我都寫(xiě)煩了，走，出去溜達(dá)一會(huì)兒!”見(jiàn)王維利不理他，就又跑到潘鈺嬌桌前，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“潘小姐，看你又矮又小，就是抄英語(yǔ)抄的�！迸蒜晪砂琢怂谎�，兇巴巴地吼道：“你給我走遠(yuǎn)點(diǎn)!”那吼聲把他嚇得連忙后退了兩步。但他馬上又厚著臉皮湊上前去，抬起右手翹起小拇指放到胸前，用太監(jiān)說(shuō)話的口吻說(shuō)：“別這么兇嘛，我還不是為你好�！闭f(shuō)完，一甩頭，回到他的座位上。
他還不死心，又走到講臺(tái)前，裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“各位同學(xué)，請(qǐng)把手中的筆停一停，聽(tīng)我說(shuō)兩句……”英語(yǔ)課代表?xiàng)钋迩迦滩蛔×�，一個(gè)健步跨到他跟前用手指著他：“蔡曉宇，你……”“別叫，我怕�！辈虝杂钫f(shuō)完，“撲通”一聲躺倒在地上，帶著哭腔喊：“課代表要打人啦，大家可要為我做主呀!”
我忍無(wú)可忍，跑上去，抓起講臺(tái)上的教棒高高舉起，沒(méi)想到這教棒壓在粉筆盒底下�！皣W……”粉筆頭、粉筆灰撒了他一身。蔡曉宇“蹭”地一下蹦了起來(lái)，兩眼盯著我，眼珠子都要冒出來(lái)了。只見(jiàn)他一手撐腰一手指著我說(shuō)：“周班長(zhǎng)，我警告你，你要是對(duì)我輕舉妄動(dòng)，我是絕對(duì)不客氣的。再說(shuō)，我是未成年人，是受法律保護(hù)的，看你敢動(dòng)我一根毫毛。”說(shuō)完馬上又換了一副表情，笑瞇瞇地說(shuō)：“不過(guò)你真要?jiǎng)邮郑乙矝](méi)辦法�！笨吹竭@情景，誰(shuí)還有狠心下手呢?
雷人——蔡曉宇，又頑皮又可愛(ài)。班級(jí)有了他，太煩了，可是少了他，班上不知要少多少笑聲呢!
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6
顧華麗，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。她喜歡讀書(shū)，每每拿起書(shū)，她的思緒就完全沉醉在故事的精彩情節(jié)中，忘記了周?chē)囊磺�；她喜歡跳皮筋，而且水平很高，幾乎可以從頭跳到完，因?yàn)樗珔柡α�，好多同學(xué)不敢與她比；她還喜歡彈琴，一彈就是老半天，常常忘了時(shí)間……
她，更是個(gè)愛(ài)跑的女孩。每天早晨背著書(shū)包從家里一直跑到學(xué)校，放學(xué)后再?gòu)膶W(xué)校跑到家里，來(lái)回大約一萬(wàn)米。這么遠(yuǎn)的路程，她卻樂(lè)此不疲地奔跑著。她說(shuō)：“我喜歡跑步，喜歡奔跑的感覺(jué)。”
記得在三年級(jí)時(shí)，她第一次參加了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在四百米比賽中，她像脫韁的野馬一樣遙遙領(lǐng)先，輕松地獲得了第一名的好成績(jī)。體育莊老師一眼就看中了她這棵苗子，把她從丫河小學(xué)轉(zhuǎn)到了中心校，從此以后她便開(kāi)始了艱苦的田徑訓(xùn)練。清晨，當(dāng)曙光剛剛灑向校園，她已經(jīng)和其他隊(duì)員們?cè)诩t色的塑膠跑道上開(kāi)始奔跑了。當(dāng)五圈的熱身運(yùn)動(dòng)過(guò)后，便是非常嚴(yán)格的八百米、四百米的測(cè)試。每次訓(xùn)練衣服總是濕了又濕。傍晚，當(dāng)熱鬧的校園又將恢復(fù)寧?kù)o的時(shí)候，她又開(kāi)始了與早晨相同的訓(xùn)練。為了能跑出好成績(jī)，整整兩個(gè)月，六十多天的暑假休息她也放棄了。在那炎炎烈日下，別說(shuō)跑，光讓人站著都受不了�？伤齾s堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。訓(xùn)練時(shí)，雖然汗如雨下，雖然呼吸困難，雖然皮膚曬黑，但對(duì)她來(lái)說(shuō)都算不了什么。有好幾次由于用力過(guò)猛，膝蓋里陣陣刺痛，但她沒(méi)喊一聲疼，而是默默地堅(jiān)持著。她愛(ài)跑，她在奔跑中享受到了快樂(lè)！
經(jīng)歷了這一番刻苦的`訓(xùn)練，顧華麗的成績(jī)突飛猛進(jìn)，班里的任何一個(gè)同學(xué)都跑不過(guò)她，不光如此，連田徑隊(duì)的一些男運(yùn)動(dòng)員都跑不過(guò)她了。在武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她獲得了八百米第一名和四百米第二名的好成績(jī)，而且兩項(xiàng)成績(jī)都達(dá)到了國(guó)家三級(jí)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)，并且代表武進(jìn)區(qū)參加了常州市的比賽，也獲得了第二名的好成績(jī)。
是的，上帝永遠(yuǎn)垂青于努力拼搏的人。相信顧華麗這個(gè)愛(ài)跑的女孩一定會(huì)在自己成長(zhǎng)的道路上跑得更快，更出色。
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