欣賞的作文【熱門(mén)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的欣賞的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
金秋十月的一天，我和爸爸媽媽一起去郊外野餐。天空一碧如洗，秋風(fēng)送來(lái)陣陣清涼。我們來(lái)到黃河邊的一個(gè)度假村，我看見(jiàn)了一片美麗的小樹(shù)林。
一走進(jìn)小樹(shù)林，就聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，只看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)兒拍打著翅膀沖向天空。看來(lái)是我驚擾了這里的“主人”。很快小樹(shù)林就恢復(fù)了寧?kù)o，可是一陣風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩啦啦”的'響聲，好像在拍手歡迎我們來(lái)做客。
秋天的小樹(shù)林已經(jīng)變的多彩多姿，有的翠綠，有的金黃，有的如火一般紅艷，還有的枯黃隨風(fēng)飄落。
小土坡上，生機(jī)勃勃的小草晃動(dòng)著腦袋。小野花競(jìng)相開(kāi)放，把大地裝點(diǎn)得格外精神。小蜜蜂、小蝴蝶在我們身前身后飛來(lái)飛去，忙碌的工作。最淘氣的是各種各樣的小蟲(chóng)子，它們有的飛有的爬，無(wú)處不在，讓我們防不勝防。
我喜歡這金秋時(shí)節(jié)的小樹(shù)林，我喜歡這生機(jī)勃勃的小樹(shù)林。
欣賞的作文 篇2
職高的語(yǔ)文教育沒(méi)有普通中學(xué)那么大的升學(xué)壓力，但教師所面對(duì)的對(duì)象是素質(zhì)日益降低的學(xué)生，另外，企業(yè)對(duì)我們學(xué)生素質(zhì)的要求也日益提高。如何培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)要求的人才，提升學(xué)生在企業(yè)、社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，這是擺在我們職中語(yǔ)文老師面前的一個(gè)難題。
作為一名語(yǔ)文老師，我深感肩上擔(dān)子的重量。我有責(zé)任盡自己最大的努力提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究。下面是我做出的幾點(diǎn)初步嘗試，總結(jié)出來(lái)，懇求同行批評(píng)、指正。
一、日積月累，日久生情，產(chǎn)生興趣
1.寫(xiě)日記
學(xué)生聽(tīng)到寫(xiě)作文幾個(gè)字就會(huì)頭疼，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)信給親朋好友，我們班的副班長(zhǎng)儼然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一疊書(shū)信，還有的學(xué)生利用自習(xí)課的時(shí)間寫(xiě)日記。我們何不改變作文的形式，改頭換面，給學(xué)生全新的感覺(jué)呢？我于是學(xué)習(xí)特級(jí)教師魏書(shū)生，也要求學(xué)生寫(xiě)日記。內(nèi)容不限，主題不限，題材不限，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。 先放開(kāi)，再規(guī)范。先讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)日記，激活他們的寫(xiě)作需求，使他們的文章真正成為思想感情的表現(xiàn)手段。再慢慢規(guī)范文體、字?jǐn)?shù)、主題。
2.寫(xiě)觀后感
學(xué)校每周會(huì)安排兩個(gè)晚自習(xí)專(zhuān)門(mén)給學(xué)生觀看電影。這些影片都是學(xué)校精心挑選的，很有教育意義。比如：《背起爸爸去上學(xué)》《暖春》等。學(xué)生有時(shí)看到動(dòng)情之處，潸然淚下。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)將觀看的感想記錄下來(lái)，有時(shí)會(huì)是一篇很好的文章。
3.課前一篇好短文
學(xué)生的作文水平不高，很重要的一個(gè)原因是他們的閱讀量太少。每節(jié)語(yǔ)文課上課之前的五分鐘，學(xué)生輪流將已選抄的美文（字?jǐn)?shù)一般在800字以內(nèi)）或節(jié)選片段，熟練地、有感情地
朗讀一遍。讀完之后還有一個(gè)即興發(fā)揮的插曲，隨意暢談自己從文章中得到的啟發(fā)或懂得的人生道理。
當(dāng)然，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過(guò)程。我感覺(jué)到學(xué)生的寫(xiě)作有明顯進(jìn)步是在堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期之后。
二、用愛(ài)心培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
老師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣有很大的幫助，不容忽視。
我們班學(xué)生王平（化名），平時(shí)怕寫(xiě)作文。有一次月考，作文考題是《和諧校園，陽(yáng)光心靈》，他由于心慌，沒(méi)認(rèn)真審題，卻寫(xiě)了《共建和諧社會(huì)，情系你我他》。這是很明顯、很低級(jí)的錯(cuò)誤。我沒(méi)有加以指責(zé)，而是從關(guān)心、愛(ài)護(hù)出發(fā)，與他談心。首先，我肯定他這篇作文能恰當(dāng)采用排比、擬人的修辭，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。全文語(yǔ)言流暢，文筆自然、優(yōu)美，這是好的一面;但我們寫(xiě)的是命題作文，題目限制了作文的內(nèi)容。如果離開(kāi)題目，另起爐灶，即使文章寫(xiě)得再好，也叫離題，這是很可惜的。他聽(tīng)了以后，得到啟發(fā)，表示今后要注意審題，平時(shí)多加訓(xùn)練。他后來(lái)的作文水平進(jìn)步非�？臁＿@就調(diào)動(dòng)了學(xué)生習(xí)作的積極性。
三、體驗(yàn)成功，培養(yǎng)興趣
成功是最大的鼓舞，興趣是最好的老師。體驗(yàn)成功必將給學(xué)生以積極的熱情，并激發(fā)他們?cè)笇?xiě)、想寫(xiě)的興趣。記得有位美國(guó)作家說(shuō)過(guò)一句話：“只有成功更讓人走向成功�！甭氈械膶W(xué)生，在小學(xué)和初中長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很少得到老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，很少體驗(yàn)過(guò)成功的快樂(lè)。所以，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)對(duì)這些學(xué)生多加鼓勵(lì)，認(rèn)真搜尋作文中的閃光點(diǎn)并充分肯定。 我們班有一個(gè)調(diào)皮的男孩，在《傾訴心聲，共建和諧》征文中呼喚朋友之間的真誠(chéng)，他在文章中這樣寫(xiě)道：“真誠(chéng)的人樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)自信;真誠(chéng)的人崇尚理想，嫉惡如仇;真誠(chéng)的人從善如流，熱情大方;真誠(chéng)的人瀟灑自在，人格高尚。真誠(chéng)像春天里的明媚陽(yáng)光，即使有的地方普照不到，也會(huì)把溫暖輻射到那里�！睉�(yīng)當(dāng)說(shuō)，寫(xiě)得還是很不錯(cuò)的`，我特地將這位男生叫到辦公室，好好表?yè)P(yáng)了他一番。那一天，我看到了這位男生在平時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的一面，先是詫異，后是驚喜，接著是害羞，最后是一種堅(jiān)定。果然，從那次以后，這位男生的作文進(jìn)步很大。這應(yīng)該就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，請(qǐng)不要吝惜你的贊美。
四、變換評(píng)改形式，調(diào)動(dòng)寫(xiě)作興趣
如果要求老師每一本作文都認(rèn)認(rèn)真真地全批全議，工作量太大，老師太辛苦且收效甚微�，F(xiàn)在新課改中大力提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，可以變換批改的形式，由學(xué)生互批。新穎的形式不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，而且在相互批閱中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，促進(jìn)自己的進(jìn)步。
當(dāng)然，語(yǔ)言積累和興趣培養(yǎng)其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一方面，注重積累給寫(xiě)作夯實(shí)基礎(chǔ)，另一方面，體驗(yàn)成功又給再積累提供動(dòng)力，并使學(xué)生逐步產(chǎn)生愿寫(xiě)、想寫(xiě)的興趣。因此，要把注重積累與興趣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做好大量、細(xì)致、耐心的引導(dǎo)工作，促使兩方面綜合互動(dòng)，并始終以信心和熱情關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們滿懷信心、體驗(yàn)成功、積累進(jìn)步、快樂(lè)寫(xiě)作，從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。
欣賞的作文 篇3
20xx年9月27日，是我的生日，本該高高興興的，可我卻提心吊膽地過(guò)了一回。
那天，我拿著那張七十幾分的試卷，垂頭喪氣地回到家里。我想:媽媽看見(jiàn)這不爭(zhēng)氣的成績(jī)肯定會(huì)氣得大發(fā)雷霆，這回我跳進(jìn)黃河也洗不清了……我越想越害怕，這次生日肯定不好過(guò)了。
我一步跨進(jìn)家門(mén)，就鼓起勇氣坐在沙發(fā)上，媽媽見(jiàn)我這個(gè)表情疑惑地問(wèn)道:“考得咋樣？”聽(tīng)到媽媽這句話我就心神不寧起來(lái)了，一肚子的`委屈就涌了上來(lái)，眼淚不爭(zhēng)氣地充溢了眼眶，囁嚅著說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)發(fā)下來(lái)。”媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，不要以為我猜不出你的心思�！蔽覄傁虢忉�?zhuān)瑡寢尵头瘩g了：“考得不好，不需要有什么理由。”頓時(shí)，豆大的淚珠滾落下來(lái)，看來(lái)媽媽見(jiàn)我哭了，心立刻軟了下來(lái)，面色也緩和了不少。走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要灰心，下次考好點(diǎn)，一次考不好沒(méi)關(guān)系，但如果下次再考不好，我就不會(huì)手軟了。”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我下次一定要考好。”
這次教訓(xùn)真是令我刻骨銘心��！
欣賞的作文 篇4
我清楚的知道時(shí)光流逝，年少不再。如果曾經(jīng)觸手可及的年少輕狂都變成了回憶。
我想，我會(huì)用盡一生來(lái)好好的收藏。時(shí)光像一條水流潺潺的小溪，在我安靜的生活中悄無(wú)聲息的流過(guò)；時(shí)光像一抖無(wú)色的沙漏，一伸手就觸得到它的風(fēng)華，卻怎么也阻止不了它從我瞬間落寞的指尖溜走，也無(wú)從所知；時(shí)光像天邊散落的點(diǎn)點(diǎn)浮云，即便沒(méi)有神馬的點(diǎn)綴，也如少年的純白笑容一般干凈，純潔。
每個(gè)人都曾有傻里傻氣的時(shí)候，在從前，我一直固執(zhí)的認(rèn)為，我就是那個(gè)全世界最傻的人。
明明知道只要一分手，我們就不會(huì)有交集，我們就不會(huì)有以后，我們將會(huì)成為最熟悉的陌生人，卻還是站在時(shí)光的原點(diǎn)，傻傻的期盼總有那么一天，他會(huì)像往常一樣來(lái)到我面前，對(duì)我微笑；明明知道他對(duì)我很反感，討厭我的糾纏，但我還是死皮賴(lài)臉的喜歡去招惹他；明明知道我和他終究不是同一個(gè)世界的人，卻偏執(zhí)的想強(qiáng)行進(jìn)去他的世界。
即使到最后我還是傻傻的自欺欺人，也許這就是命定。是不是我拜上帝拜得太多，而忘了偉大的中國(guó)是老天爺?shù)?管轄區(qū)域?現(xiàn)在我才明白，我長(zhǎng)大了，也過(guò)了該任性的時(shí)候了，而那個(gè)季節(jié)懵懂不懂事的我，我將要和她說(shuō)再見(jiàn)，和那個(gè)被欺負(fù)得無(wú)法還手，卻在暗地里夜夜想著如何復(fù)仇的我說(shuō)再見(jiàn)；我要和那個(gè)總是花癡的我說(shuō)再見(jiàn)；我要和那個(gè)軟弱的自己，幼稚的自己，動(dòng)不動(dòng)就生氣不理人的自己，呆呆傻傻的自己說(shuō)再見(jiàn)。
此刻，我要變成熟變強(qiáng)大。默默付出才是我的愛(ài)。時(shí)光帶走了我的懂事，卻讓我懂得了什么是成熟。
再見(jiàn)，懵懂的自己。
你好，成熟的自己。
最后一次，我的放縱。
欣賞的作文 篇5
遠(yuǎn)方的朋友：
你好，我是來(lái)自廣東省佛山市桂城街道夏西小學(xué)的一名小學(xué)生，今年11歲，名字叫做李?yuàn)W，我的愛(ài)好有很多，比如上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)等。雖然我們現(xiàn)在還是陌生人，但是我希望通過(guò)這封信我們可以成為很好的朋友，你愿意嗎？
你一定會(huì)感到驚奇，我與你素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寫(xiě)信呢？是這樣的，我在中國(guó)助學(xué)網(wǎng)上找到了堅(jiān)強(qiáng)的你。你父親二級(jí)殘疾，母親患有精神病，生活條件更是雪上加霜。但這也不能阻止你求學(xué)前進(jìn)的步伐。你在班上是成績(jī)的領(lǐng)先者，在家里是父母的好幫手。每當(dāng)我看到網(wǎng)上公布的你的照片，都想對(duì)照片里的你寒暄一兩句：“穿這些單簿的衣服，冷不冷�。繒�(huì)得感冒的！”因此，我們班要舉辦一次“手拉手”活動(dòng)，與貧困家庭的同齡人交流，建立友誼，并為對(duì)方做一些力所能及的`事。這次，我們準(zhǔn)備捐出一些有益的課外書(shū)，以解決你及你的同伴缺少課外讀物的問(wèn)題。如果你們那里還有什么困難，我們都會(huì)獻(xiàn)出我們的一份微薄之力。
雖然我們是從未見(jiàn)過(guò)面的陌生人，但是我相信這封信就是我們友誼的橋梁，我們一定會(huì)成為很好的朋友，我也期待可以盡快收到你的來(lái)信。
祝你：
學(xué)業(yè)更上一城樓
你遠(yuǎn)方的朋友：××
欣賞的作文 篇6
四大名著中，我最喜歡的還是《三國(guó)演義》，這一氣勢(shì)磅礴的巨著塑造了近兩百個(gè)人物形象：奸黠奸詐的曹操，義薄云天的關(guān)羽，仁厚愛(ài)民的劉備在這些叱姹風(fēng)云的英雄人物中，我最欣賞、最敬佩的還是臥龍先生——諸葛亮。
我敬諸葛亮之才。諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，神鬼莫測(cè)之機(jī)，未出茅廬便已知天下三分。他一燒博望坡、二燒新野、三燒赤壁，三把火燒出了三分天下，奠定了鼎足而立的政權(quán)格局。周瑜、陸遜、曹操眾多英雄皆在他手下敗北，與他齊名的“鳳雛先生”龐統(tǒng)也略遜一籌。但以智謀才干而論，諸葛亮足以稱(chēng)為“三國(guó)第一人”。
我惜諸葛亮之識(shí)。早在與劉備隆中對(duì)時(shí)，諸葛亮就以長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目光規(guī)劃了未來(lái)數(shù)十年的戰(zhàn)略格局，而未來(lái)局勢(shì)的發(fā)展則足以證明諸葛亮見(jiàn)識(shí)的深遠(yuǎn)，可惜的是諸葛亮的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)并沒(méi)有完全貫徹實(shí)施，這為日后諸葛亮乃至蜀漢政權(quán)的悲慘結(jié)局埋下禍根。
我悲諸葛亮之遇，諸葛亮又不世之才，超群之識(shí)，卻活生生累死在五丈原，遭遇之悲慘世所罕見(jiàn)。諸葛亮的出山是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，他禪精竭慮，嘔心瀝血，為劉備打下了半壁江山。然而劉、關(guān)、張三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不但送了自己的命，還使諸葛連半生心血付之東流。蜀漢政權(quán)搖搖欲墜之時(shí)，又是諸葛亮“力挽狂瀾于既倒”，他評(píng)定五路大軍，七擒孟獲，六出祁山，以一個(gè)瘦弱的身軀撐起一個(gè)王朝，我為諸葛亮的.遭遇而深感悲哀。
當(dāng)然，“人無(wú)完人”，諸葛亮身上也存在一些缺點(diǎn)，但這并不影響我對(duì)他的敬仰和敬佩。我敬重他過(guò)人的才華和膽識(shí)，嘆惋他的悲慘結(jié)局，學(xué)習(xí)他百折不撓的精神，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代有用的人。
欣賞的作文 篇7
母親從市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)幾斤葡萄，賣(mài)相差，味道酸，我吃了幾顆便放下了。我問(wèn)母親：“這葡萄幾塊錢(qián)一斤？”她說(shuō)八塊。我一聽(tīng)心里不由得有些火氣，壓低聲音說(shuō)：“媽?zhuān)胁刨u(mài)六塊，您啥眼神？看這葡萄，明顯是放了好幾天的，不新鮮不說(shuō)，還一點(diǎn)也不甜�！卑肷�，母親悠悠地說(shuō)：“那賣(mài)葡萄的老太太，她蹲在地上的樣子，很像你外婆。”說(shuō)完，她淚水漣漣。
我怔住，半天無(wú)語(yǔ)。母親和外婆一直關(guān)系不太好，她雖然是家里最小的孩子，外婆卻最不疼她，小學(xué)一年級(jí)未念完，就讓她回家干農(nóng)活，母親為此耿耿于懷，外婆在世時(shí)，母親沒(méi)少跟她頂嘴，嘮叨外婆的不是，母親心里藏著滿滿的委屈。就在前兩年，外婆去世了，這之后，母親很少在我面前提起她，我以為母親還在怪著外婆，沒(méi)想到，她對(duì)外婆的思念卻是無(wú)處無(wú)在。
母親是個(gè)個(gè)性要強(qiáng)、做事精明的女人，很少吃虧上當(dāng)，情感極少外露。在我記憶里，我很少跟母親親昵，她也從未說(shuō)過(guò)她愛(ài)我。我也一直以為，母親是最不喜歡我的。我是老三，母親在生下我們?nèi)齻�(gè)女兒后，終于守得云開(kāi)見(jiàn)日月，生下弟弟，中年得子的母親滿心歡欣，把弟弟視若珍寶，對(duì)我們卻是非打即罵，我們也因此事事都讓著弟弟，避著母親。
前陣子我開(kāi)了家小飯館，因?yàn)槊χ渌�，要出遠(yuǎn)差，便讓母親過(guò)來(lái)全權(quán)打理。母親是這方面的.能手，小店被她打理得生意興隆，她說(shuō)人手不夠，一個(gè)人太累，我說(shuō)你招一個(gè)人吧。母親嘿嘿笑，那行，就招一個(gè)手腳麻利，年輕力壯的男人，能幫我干些體力活。一個(gè)月回到家，見(jiàn)母親正在搬運(yùn)大包的鹽，累得汗流浹背，而旁邊那個(gè)瘦弱的小姑娘，只能在旁邊干著急。
我不由得對(duì)她埋怨起來(lái)：“媽?zhuān)闵堆凵瘢烤构土诉@么個(gè)小丫頭，你看她，能幫你什么！”母親一向?qū)θ颂籼�，我不知道她是看中了這小姑娘的哪一點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)她挑挑撿撿，挑了半個(gè)月才招到人，沒(méi)想到卻是這么個(gè)不合格的“幫工�！蔽以賳�(wèn)，母親低低地回答：“她拎了個(gè)大箱子站在那里的時(shí)候，背影很像你�！币痪湓�，說(shuō)得我眼淚汪汪的。
“看走眼”的母親，讓我心頭頓時(shí)溫暖起來(lái)。
欣賞的作文 篇8
你好，櫻花
行至甬道盡頭，一轉(zhuǎn)身，熟悉的櫻花映入我的眼簾。
三月的櫻花開(kāi)得特別美，淡淡的粉白映著杭高，顯得寧?kù)o。與其它地方不同，杭高的櫻花蘊(yùn)含自己獨(dú)特的氣質(zhì)，由此櫻花時(shí)節(jié)也是杭高一年中最美的季節(jié)。雖說(shuō)每天依舊穿行甬道，但櫻花所帶給我的不一樣的感受是我無(wú)法忽視的。每每我遇見(jiàn)櫻花，我都會(huì)在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"
櫻花，你是那樣的美麗，在陽(yáng)光下璀璨奪目，但在杭高你卻顯得更美。在杭高的歷史長(zhǎng)河上是否都有你艷麗的身影在封建禮教壓制下的校園里，你抬著頭，挺著胸，為學(xué)子們撐起一片學(xué)習(xí)的天空；在外族入侵，國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，你依舊綻開(kāi)你的笑臉，為對(duì)抗黑暗增添一份力量，一種信念。你見(jiàn)證了杭高成為浙江新文化運(yùn)動(dòng)的中心，見(jiàn)證了杭高成為近代中國(guó)諸多名家大師的人生驛站，見(jiàn)證了杭高成為諸多先驅(qū)志士，文化名流，科技精英啟航的港灣。而當(dāng)如今國(guó)家和平，富饒，你仍是立在這兒，照顧著，期盼著新一代杭高人的茁壯成長(zhǎng)……我在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"
一縷微風(fēng)拂面，旋舞似的把朵朵櫻花瓣送到我們的身邊，我們的面前。你就這么貼著我的臉頰，擁著我的身心，不由地深吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽。那每一片花瓣都是一絕妙風(fēng)景，都寫(xiě)著繾綣的深情。你伴著我們，伴著我們學(xué)習(xí)，伴著我們生活，校園生活的畫(huà)卷也被你添上了一抹獨(dú)特的紅。我在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"
漫步在櫻花樹(shù)下，見(jiàn)到滿地的'櫻花，心中不由一陣柔軟的酸痛，那花瓣飄落如雨，輕輕地柔柔地觸動(dòng)著我，不由俯下身去揀拾，那柔弱的花瓣在我手里，在我心里楚楚地，讓我感動(dòng)著，我想人生所浪漫追求著的正是這一剎那的至真感動(dòng)吧！我一時(shí)不知道該如何面對(duì)這手心里的花瓣，只盯著，不由想起："零落成泥碾作塵，只有香如故。"忽地，我覺(jué)得我真傻，我何需難過(guò)你的芬芳中已全然是濃重的杭高味了。杭高的思想已流入你的莖葉，杭高的氣質(zhì)已映入你的枝干，杭高的精神已注入你的根系。你仍在我們的身邊，在周?chē)目諝饫铮诼湎碌挠曛橹�，在我們的心里，散發(fā)著久遠(yuǎn)的清香。我在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"
你好，櫻花——你陪伴著百年杭高，看著杭高薪火相傳；你好，櫻花——你陪伴著一代代杭高人成長(zhǎng)成才；你好，櫻花——你陪伴著我們新一代的杭高人茁壯成長(zhǎng)……我相信來(lái)年的櫻花季節(jié)，你一定會(huì)在晨光中吐妍，聚集成云霞滿天，欣喜地看見(jiàn)我們的努力，我們的拼搏，我們的成功。
你好，櫻花。我們相約來(lái)年櫻花季。
欣賞的作文 篇9
沉重的獎(jiǎng)杯變成外殼之后，蝸�；氐奖荣愶w行的地方。蝸牛看見(jiàn)比賽的空中很多好朋友，蝸牛說(shuō)：“好朋友我來(lái)了�！彬唑�、蜜蜂、蝴蝶說(shuō)：“好朋友，快飛上來(lái)呀�！蔽伵Ｕf(shuō)：“我的`獎(jiǎng)杯太重了飛不起來(lái)�！彬唑颜f(shuō)：“你把獎(jiǎng)杯去下來(lái)吧！”蝸牛說(shuō)：“我和獎(jiǎng)杯粘在一起了，要是能去下來(lái)，也飛不起來(lái)，因?yàn)槲业某岚蛲嘶耍襾?lái)就是道歉的。對(duì)不起，我錯(cuò)了�！彬唑�、蜜蜂、蝴蝶都哭了。
欣賞的作文 篇10
童年的許多發(fā)現(xiàn)都讓我非常難忘，如，抓蝸牛，玩游戲里發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在游戲中明白的道理。但是，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我意猶未盡。
那是一個(gè)周二的下午，班主任老師給了我們?cè)谡n件上看了許多人飄在海上的'照片。老師問(wèn)我們：“這是什么海呢？”“這是死海。”也不知道是誰(shuí)說(shuō)的�！斑@是死海，但是，為什么在死海里可以飄上去嗎？所有海里人都可以飄上去嗎？”副班長(zhǎng)舉手回答說(shuō)：“那是因?yàn)樗篮Ｓ性S多鹽，有浮力�！边@是真的嗎？同學(xué)們都很納悶，進(jìn)行了一會(huì)兒的討論。老師說(shuō)道：“同學(xué)們暫停一下，既然大家都不知道，那就做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
老師讓副班長(zhǎng)往杯子里接了一些水，又從包里拿了一個(gè)雞蛋。把雞蛋放進(jìn)了杯子里，雞蛋一進(jìn)杯子就落到了杯子的最底部。老師剛一開(kāi)始往杯子里放了一把鹽，雞蛋上去了一點(diǎn)，就沉下去了。老師又加了一把、兩把、三把鹽，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，有一名同學(xué)說(shuō)：“老師，你應(yīng)該用筷子攪一攪�！崩蠋熡帜贸隽艘桓曜�，攪啊攪。雞蛋居然被筷子攪起來(lái)了。我們高興地喊道：“雞蛋浮上來(lái)了！”但是，老師不攪了，雞蛋就慢慢下沉了，我們的心也慢慢下沉了。
有一名同學(xué)提到：“老師，你應(yīng)該多放點(diǎn)鹽！”老師把這兩名同學(xué)的建議綜合在一起，邊放鹽，邊用筷子攪。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋浮上來(lái)了！是真的浮上來(lái)了！老師把雞蛋按下去，有跑上來(lái)了。海里的鹽越多，浮力就越大。
我明白了海里的鹽越多，浮力就越大。這句話是真的。我們只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的答案才是真實(shí)的。所以，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能得到最正確的答案，豐富自己的知識(shí)。
【欣賞的作文】相關(guān)文章：
欣賞作文[精選]02-04
(精選)欣賞的作文12-08
欣賞的作文[精選]01-19
被欣賞作文12-23
欣賞的作文[經(jīng)典]12-03
欣賞的作文06-27
欣賞作文08-31
欣賞的作文11-08
欣賞的作文(精選)03-11
欣賞作文(經(jīng)典)03-07