閱讀的作文精華3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
黃秋瑕是我的同學(xué)，她有一個(gè)圓圓的腦袋，一雙水靈靈的眼睛，小小的嘴巴，臉上長(zhǎng)一些小“痘痘”。
老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，因?yàn)樗且粋�(gè)乖學(xué)生﹑好學(xué)生，在我眼里他是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。
她是一個(gè)十分愛(ài)幫助別人的人，有一次我聽(tīng)寫錯(cuò)了很多聽(tīng)寫個(gè)，本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我望著本子上的一個(gè)又一個(gè)的紅叉叉，我很難過(guò)，因?yàn)檫@些題目有點(diǎn)難度，他看了看我，安慰我說(shuō)：“每個(gè)人都有不認(rèn)真的時(shí)候我們大家都一樣，只要你好好背，對(duì)這些我保證你下一次一定會(huì)聽(tīng)寫的”。說(shuō)完他放下手中的活，一個(gè)又一個(gè)的教我，我不會(huì)他耐心地又講解了一遍直到我完全會(huì)了為止。
在一次生物課上，我忘了帶書，我很急，感到緊張。我很害怕就在這時(shí)黃秋瑕把書借給了我。而他自己卻沒(méi)有了書，當(dāng)老師問(wèn)她，你的書呢？他搖搖頭，并說(shuō)：“老師我忘帶了老師很生氣，重重的批評(píng)了她，我很感動(dòng)，雖然這只是一件小小的，不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻給了我莫大的`支持，讓我懂得了做人的道理。
在開學(xué)的第二天里，我坐在第二排看著老師記筆記，因?yàn)槲覜](méi)有戴眼鏡，看著老師寫字，模模糊糊的很多字都看不清。這個(gè)是筆記啊！我抄不下來(lái)回去怎么復(fù)習(xí)，我失望地望了望我的同桌，他也在記筆記，這可怎么辦？我扭頭四處望了望。同學(xué)們都在記筆記。我扭回來(lái)頭，忽然看見(jiàn)一看見(jiàn)一個(gè)寫得工工整整的字的本子。推到了我面前，我抬頭一看是他黃秋瑕。
我為我能有一個(gè)這樣的好伙伴而高興我相信在以后的日子里，我們彼此間的友誼會(huì)更深。
初一:詹思瑤
閱讀的作文 篇2
有一種東西是全人類的財(cái)富被譽(yù)為人類的精神食糧，它就是書。書，大家都不陌生，我們每天都在和它打交道，每天都向它獲取知識(shí)。但你真正會(huì)讀嗎？能真正讀懂它嗎？能確確實(shí)實(shí)體會(huì)書中每一個(gè)細(xì)節(jié)嗎？
我想能夠回答這些問(wèn)題的人很少，因?yàn)榇蠹叶继^(guò)于自信，每當(dāng)我問(wèn)，你會(huì)讀書嗎？呵呵，讀書！誰(shuí)不會(huì)呢？這不是一個(gè)傻瓜級(jí)別的問(wèn)題嗎？你一定會(huì)用友好的而又略帶點(diǎn)嘲笑的語(yǔ)氣反問(wèn)我。
這并不奇怪！因?yàn)槲抑昂湍銈円粯�，覺(jué)得自己愛(ài)讀書，更會(huì)讀書！初閱一本書或一篇文章就只想了解里面動(dòng)人的故事情節(jié)和人物性格。當(dāng)然這是最容易、最放松自由的時(shí)候，你可以隨時(shí)欣賞到各種事物、各種場(chǎng)景、各種故事……它們像走馬燈似的在我眼前晃過(guò)。真是大飽眼福啊！這樣的閱讀實(shí)在太輕松、太爽了，正如驕陽(yáng)似火的夏天喝一瓶冰鎮(zhèn)的雪碧——透心的爽。但是我注意到，每一次看過(guò)就忘了。讀書收獲的不大呀！直到四年級(jí)時(shí)換了個(gè)新老師，就是讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生新理解的`陳唯老師，我才領(lǐng)悟了些什么叫讀書。
陳老師曾說(shuō)：“讀書要邊讀邊思考。讀貴之乃有疑也，小疑小進(jìn)，大疑則大進(jìn)之。” 她還搬出愛(ài)因斯坦的偉大格言：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要�！边@下子可夠老師忙的了，全班同學(xué)每天把問(wèn)題對(duì)成小山。哈哈……陳老師差點(diǎn)被淹沒(méi)了。不過(guò)，別急陳老師自有辦法，她又說(shuō)了一句：“書讀百遍，其義自見(jiàn)�！庇谑谴蠹议_始自己努力解決所提出的問(wèn)題，如果遇到真的不會(huì)的再去請(qǐng)教老師。
不久，我們都變成了“君子”。因?yàn)槲覀兌枷矚g動(dòng)口而不動(dòng)手。老師見(jiàn)我們“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，又發(fā)話啦：“不動(dòng)筆墨不讀書！”這下大家開始在書上寫起來(lái)“大作”。書上出現(xiàn)了畫畫、點(diǎn)點(diǎn)、圈圈、注注……這不還出現(xiàn)了好的讀書法：認(rèn)真讀書法——讀書時(shí)專注、投入、忘我；背書法——遇到優(yōu)美的文章都爭(zhēng)取背出來(lái)；摘抄法——看到有好詞好句都摘抄下來(lái)并運(yùn)用在自己的作文中。哈哈，這些可都是申請(qǐng)了專利的，不過(guò)還是歡迎大家來(lái)“盜版”的
聽(tīng)了我的介紹，是不是恍然大悟、我勸大家要多讀書讀好書，更要掌握讀書方法謹(jǐn)記：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的教誨，才能在書海中體會(huì)人生的樂(lè)趣。
閱讀的作文 篇3
從古書到現(xiàn)在的漫畫書，從刻在石碑上到現(xiàn)在寫在紙上。書，是我們一生中一定會(huì)用到的物品，上課時(shí)所看到的課本，無(wú)聊時(shí)看的漫畫書；充滿道理的寓言故事。以前的平乏文字書，演變到現(xiàn)在的圖文字書，越來(lái)越有趣，也讓更多人了解其書中的趣味。
一看到書就想睡覺(jué)，是我以前生活寫照，不論是課本、小說(shuō)、圖畫書，就連看漫畫都想睡，但自從初中的老師，排了一堂閱讀課后，把我以前看到書就睡的時(shí)光，拖回了現(xiàn)在，我就算想睡覺(jué)也要把這本書看到一半或看完，一開始在前幾節(jié)的閱讀課，我依舊看到書就睡，但之后看到全班認(rèn)真與投入的沉靜在書中世界，讓我也想看一看書中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書中的`故事，是這么的有趣。
姐姐熱愛(ài)看小說(shuō)，總是捧著一本書認(rèn)真的思索，連我跟他講話，都無(wú)動(dòng)于衷，想必他是沉靜在小說(shuō)的情景里了吧！而在班上也有一位女生，下課總是獨(dú)自坐在座位上，不斷的看著自己喜歡的書，前幾天，我跟她借了幾本小說(shuō)，類屬恐怖小說(shuō)，翻了幾頁(yè)，卻在不知不覺(jué)中出現(xiàn)了故事中的景象，又在不知不覺(jué)中，把那本恐怖小說(shuō)看完了，我才終于懂得，原來(lái)看完一本書，是這么的快樂(lè)。
課本中一大段的講解，看都看不懂，當(dāng)自己真正解出講解的意思時(shí)，那是多么開心的。
我覺(jué)得真正的閱讀樂(lè)，應(yīng)該是在一個(gè)安靜的環(huán)境，舒適的空間里，自由的看著自己喜愛(ài)的書，放下一切不愉快，痛痛快快的讀上一本，那是在快樂(lè)不過(guò)的閱讀樂(lè)。
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