閱讀的作文

時(shí)間：2026-04-09 07:38:57 閱讀

（熱門(mén)）閱讀的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

（熱門(mén)）閱讀的作文4篇

閱讀的作文篇1

　　課外讀物，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，解決很多問(wèn)題。

　　一、增長(zhǎng)了健康生活常識(shí)：

　　冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”，常飲涼白開(kāi)水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。

　　二、懂得了校園安全常識(shí)：

　　學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的'食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險(xiǎn)游戲。注意用電安全，不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等)，不乘坐超載車(chē)輛。

　　三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣：

　　閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、常識(shí)書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式，背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。

　　閱讀課外書(shū)籍已成了我的習(xí)慣，別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子

閱讀的作文篇2

　　對(duì)于父母，每個(gè)人都有不同的想法。

　　父母從小把我們養(yǎng)大，他們從不會(huì)因?yàn)槲覀円痪洳缓寐?tīng)的話(huà)而生氣，也不會(huì)因?yàn)槲覀兊臒o(wú)理取鬧而難過(guò)。我們的喜怒哀樂(lè)影響著他們，有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得他們太霸道；有時(shí)太過(guò)不可禮遇，但這都是出自于他們對(duì)我們的愛(ài)。不論你從小是健康還是虛弱，他們都會(huì)為你架起一座屬于你們自己的橋梁。小時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就對(duì) 父母發(fā)脾氣，說(shuō)話(huà)不注意輕重，無(wú)意中傷害了父母，可他們只能默默的承受。不論我們?cè)谀谴螂娫?huà)回家總是會(huì)得到家里一切都好不用擔(dān)心這樣一句話(huà)，這就是父母，一個(gè)只知為兒女無(wú)私奉獻(xiàn)的人。父母每年在家忙了一年的收入被我?guī)?lái)繳了學(xué)會(huì)，我們是否想過(guò)錢(qián)來(lái)的太不容易了啊，那真是父母血汗錢(qián)�。∶慨�(dāng)我們不能用心學(xué)習(xí)時(shí)；大手筆花錢(qián)時(shí)是否想到過(guò)家里的父母，他們正在烈日下辛勤勞作著呢，他們?yōu)榱苏l(shuí)呢？

　　記的上學(xué)的時(shí)候回家拿生活費(fèi)或者去開(kāi)學(xué)去上學(xué)的時(shí)候，母親總是會(huì)拿出100元給我說(shuō)：在外不比在家，多拿點(diǎn)，這錢(qián)是我上磚掙的，你爸不知道的。其實(shí)每次拿錢(qián)都是要200給300的。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候心酸酸的。所以在我現(xiàn)在可以賺錢(qián)的時(shí)候，要讓自己的父母過(guò)好。我爸爸愛(ài)賭錢(qián)，經(jīng)常有親戚叫我勸爸爸別賭，可是他們都不知道在我上學(xué)及其他時(shí)候，不管要什么錢(qián)都沒(méi)有拖過(guò)，那我還去管這么多干什么呢，只要他們自己開(kāi)心就是了，他們有他們的生活方式和樂(lè)趣，我們做子女的過(guò)多的干涉，只會(huì)使他們過(guò)的.并不是我們所見(jiàn)到的那么快樂(lè)了。

　　所以我們需要感恩，感恩我們的父母，人世間如果缺少了顆感恩的心，那將是一個(gè)凄慘、冷漠的地方。我們雖不能讓他們?cè)趺礃舆^(guò)的太好，但只要我們懂的去感恩我們的父母，我想一切都會(huì)做的很好。

　　人可以對(duì)不起自己決不能對(duì)不起父母。人世間知道感恩的父母有千千萬(wàn)，但有感恩的孩子卻很少，我想對(duì)父母說(shuō)：“為了我們這些不知道感恩的孩子們，您們保重！”我還想對(duì)自己說(shuō)：“為了這些感恩的父母，我們也需要感恩！”感謝自然，給予我們享受生活中的斑斕；感謝父母，給予我生命中愛(ài)的呵護(hù)；感謝愛(ài)人，給予生命中的甜蜜；感謝所有有生命的或者無(wú)生命的，給予我生命中不同的感受。

　　心中充滿(mǎn)感恩，你就會(huì)快樂(lè)一生！心中充滿(mǎn)感恩，你就會(huì)愛(ài)滿(mǎn)身心。

閱讀的作文篇3

　　雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)。它一次次艱難地向上爬，一次次地掉下來(lái)……

　　第一個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，它從旁邊干燥的地方繞一下就能爬上去。我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來(lái)。

　　第二個(gè)人看到了，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我一輩子不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑牵諠u消沉。

　　第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了，并從這里得到啟示。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　看到的`是同樣一只蜘蛛，從不同的角度出發(fā)，便會(huì)產(chǎn)生不同的感受，得到不同的結(jié)論。

閱讀的作文篇4

　　我和《閱讀》的初次見(jiàn)面是在學(xué)校設(shè)定的早閱讀課上，同桌手里的一本輕便小書(shū)內(nèi)容豐富，插圖精美，我湊上去看了幾眼，決定借過(guò)來(lái)好好地讀一讀。

　　那天下午，正好趕上學(xué)校舉辦“跳蚤市場(chǎng)”——同學(xué)們帶上各自的閑置物品和圖書(shū)進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)，所得款項(xiàng)再捐給本地的一所特殊學(xué)校。

　　我?guī)蠋妆緩募依铩昂Y選”出的“燙手”書(shū)籍，興致勃勃地來(lái)到了我們班的'“跳蚤市場(chǎng)”地?cái)偳�。乘著“顧客”們還沒(méi)有大量云集，我正好翻翻尚未看完的那本《閱讀》雜志。

　　里面的小故事跌宕起伏，優(yōu)美的文筆仿佛有股特殊的魔力，讓人欲罷不能。突然，我看見(jiàn)一位低年級(jí)的小弟弟一蹦一跳地走過(guò)來(lái)了。我趕忙招呼他：“小弟弟，快來(lái)看看姐姐這邊的熱賣(mài)暢銷(xiāo)書(shū)，可便宜啦！”小弟弟很好說(shuō)話(huà)，沒(méi)有絲毫猶豫便蹲下了身子，他一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒又看看那本，嘴里還嘀嘀咕咕地嘮叨著什么。

　　我呢，一邊留意小“顧客”的一舉一動(dòng)，一邊一心二用地讀著《閱讀》雜志里一則由安武林爺爺寫(xiě)的故事——《草框里的秘密》，我覺(jué)得眼前的這為小弟弟很像故事里那位愛(ài)看書(shū)的小主人公。

　　看著我讀書(shū)入迷的樣子，小男孩忍不住把臉伸了過(guò)來(lái)：“草～框～草框里的——姐姐，是什么秘密��？”我沖他一笑：“這個(gè)秘密就是書(shū)——一位父親不允許他的孩子讀書(shū)，所以啊，孩子只能把書(shū)偷偷藏在了打豬草的筐子里。你看人家多愛(ài)讀書(shū)��！”“我也喜歡讀書(shū)呀！星期天我爸爸還搜走了我藏在被子底下的兩本書(shū)呢——說(shuō)是要考試考到98分才會(huì)還給我——真沒(méi)勁！”“喲，看來(lái)你還和故事里的主人公同病相憐了呢！”“什么叫‘同病相憐’？”……

　　小男孩很會(huì)說(shuō)，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想買(mǎi)下你手里的……”“呵呵，這可是我借來(lái)的哦，不能賣(mài)！但我可以給你看20分鐘�！彼秩跞醯貑�(wèn)了一句：“要錢(qián)嗎？”我沖他做了個(gè)鬼臉：“零元——聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘知音’嗎？”

　　小男孩可高興啦，讀也讀的挺認(rèn)真。臨走時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“我不叫‘知音’，叫‘楊智赟’，是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娛佳，因?yàn)榈厣系臅?shū)里就有呢！你的字真好……”

　　我想小弟弟已經(jīng)迷上了《閱讀》。他屬不屬于“知音”呢，我也說(shuō)不準(zhǔn)。

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