閱讀與作文

時(shí)間：2026-04-15 01:23:19 閱讀

[優(yōu)選]閱讀與作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀與作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[優(yōu)選]閱讀與作文6篇

閱讀與作文篇1

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我在讀書中，深深地體會(huì)到了這句話的'含義。

　　記得小時(shí)候，我不喜歡閱讀。我經(jīng)常在家時(shí)都是無(wú)所事事。有一次，媽媽看見(jiàn)我在家里無(wú)聊極了，就讓我去看書。但是我不愿意。媽媽生氣極了，就訓(xùn)了我一頓，一直在嘮叨閱讀的好處，聽(tīng)得我耳朵都要起老繭了。我不想媽媽再嘮叨了，就自己乖乖地投降了，隨便拿起一本《蘭心的秘密》。看了幾頁(yè)，我覺(jué)得挺好看的，慢慢地喜歡上了閱讀。

　　之后，媽媽給我買了許多書，有故事書、有連環(huán)畫、有漫畫書、有科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)等等。其中，我最喜歡的書是《愛(ài)克斯探長(zhǎng)出山》。記得有一次，我看著看著，感覺(jué)自己身臨其境了，變成愛(ài)克斯探長(zhǎng)去破案，把壞人抓起來(lái)。正要抓到壞人時(shí)，突然媽媽拍了拍我肩膀，說(shuō)要出去辦件事，讓我自己吃飯�？墒俏疫€想繼續(xù)看下去，就說(shuō)：“好的，我一會(huì)就出去吃飯。”于是，我抓時(shí)間繼續(xù)看，一頁(yè)又一頁(yè)地看下去。過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，我終于看完那本書了，心想：剛才媽媽好像吩咐我要做什么事的？想了一會(huì)，我終于想起來(lái)了，媽媽讓我自己吃午飯。我來(lái)到客廳正要吃午飯，一看鐘，已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，天也已經(jīng)黑了，心想：我還以為現(xiàn)在是中午十二點(diǎn)呢，現(xiàn)在午飯都涼了，我該怎么吃呀！這時(shí)，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)吃午飯，就氣憤地說(shuō)：“你這好小子，竟然看書看地連午飯都不吃！現(xiàn)在都要吃晚飯了�！蔽蚁耄赫娌辉摽赐昴潜緯�，現(xiàn)在又挨罵了。這就是廢寢忘食的后果了。

　　果然，莎士比亞說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，書籍真是很好的營(yíng)養(yǎng)品。我以后要多閱讀，多吸收點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。

閱讀與作文篇2

　　有些人問(wèn)我，閱讀是什么？又有些人問(wèn)我，夢(mèng)想是什么？

　　我不能夠回答。

　　因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀與夢(mèng)想是串連在一起的，因?yàn)橛辛藢?duì)于閱讀的熱情，才有了從夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的微妙變化，所以閱讀和夢(mèng)想不能拆開(kāi)來(lái)回答。在這個(gè)過(guò)程中，只有努力，一級(jí)一級(jí)攀上閱讀的高階，夢(mèng)想者也就成為了現(xiàn)實(shí)者，他就可以享受著夢(mèng)想帶來(lái)的巨大喜悅和無(wú)限的美好生活。

　　閱讀就是我的夢(mèng)想，好好閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活的閱歷在閱讀中有一些聯(lián)系，懂得生活的人才懂得閱讀，閱讀你人生的每一秒鐘，其實(shí)生活處處充滿了精彩，等待你去發(fā)現(xiàn)。

　　博覽群書，可以是各種書，百科書啦，文學(xué)史啦，這些都能讓你在夢(mèng)想路上慢慢前進(jìn)。各種名人都曾說(shuō)過(guò)閱讀對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展的作用，可還是有人不能夠去理解，不能夠去體會(huì)，把閱讀丟在一邊。

　　現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)于一些書籍的體會(huì)與心得。海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中描寫了海倫即使被病魔纏身，還依舊保持樂(lè)觀的態(tài)度熱愛(ài)學(xué)習(xí)，海倫的殘疾也使得父母對(duì)她有著格外的關(guān)懷。在海倫的努力和老師的幫助下，海倫終于考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，最后終于一舉打響她這一顆文學(xué)史上的彗星。對(duì)于這本文學(xué)巨著，我有很多的感慨，例如海倫即使過(guò)著無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的日子，但她依舊對(duì)學(xué)習(xí)燃燒著巨大的火焰，永不熄滅，即使生活給了她沉沉的打擊，也正是海倫這些生活的經(jīng)驗(yàn)在我的腦海中已經(jīng)深深烙印，所以當(dāng)我在生活中遇到了困難時(shí)，也會(huì)想想海倫在書中告訴讀者的道理，再用這些道理解決生活中的困難。

　　高爾基的《童年》也曾經(jīng)讓我魂?duì)繅?mèng)縈。文中的主人公在經(jīng)歷過(guò)喪父之痛后寄住在祖父家，即使有外祖母的悉心關(guān)懷，但是還是生活的遍體鱗傷。后來(lái)有了種種經(jīng)歷，最后懂得人生的`真諦，決定到人間去“謀生”。這本世界名著是高爾基的代表作，他以自己的親身經(jīng)歷為原型，成就了他的“自傳體小說(shuō)三部曲”。我很同情阿廖沙（高爾基的乳名）在外公家的一些遭遇，覺(jué)得他的人生曲折坎坷，想想我的人生路如此四平八穩(wěn)，又還有什么不滿足呢？

　　《夏洛的網(wǎng)》也讓我意猶未盡，書中講述了小豬勃朗特與蜘蛛夏洛的深厚友情。最后再得知小豬即將被宰殺時(shí)，蜘蛛用盡自己生命的最后一束光線，為小豬換來(lái)了永遠(yuǎn)的光明。再看到最后夏洛舍生救小豬時(shí)，我的眼淚不禁流下，想不到世間還會(huì)有這樣能為朋友付出生命的友情，也正是這樣的震撼人心，使得《夏洛的網(wǎng)》成為了這樣的一部巨著。夏洛的網(wǎng)，這張網(wǎng)，正是織成了一張友情網(wǎng)，舍己為人的友情網(wǎng)。

　　閱讀不正是給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣嗎？這樣的閱讀不也就是我的夢(mèng)想嗎？好好閱讀吧，這樣會(huì)在你的生活中，添上一筆亮麗的色彩。

閱讀與作文篇3

　　讀書帶給我很多樂(lè)趣，也讓我學(xué)會(huì)了思考。這幾天，我正在著迷地讀著一本書——《夏洛的網(wǎng)》，這本書是美國(guó)作家懷特寫的。

　　書中主要講述了農(nóng)場(chǎng)里的小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事，它們是對(duì)好朋友，每天過(guò)著快樂(lè)的日子。后來(lái)，威爾伯得知自己將被殺掉做熏火腿的壞消息后非常傷心，夏洛為了幫助威爾伯，努力織出帶有夸獎(jiǎng)威爾伯字跡的網(wǎng)，使它變成了不一樣的豬，拯救了威爾伯的性命，讓它可以繼續(xù)快樂(lè)地生活。

　　讀完這本書，我被深深地感動(dòng)和震撼著，一只小小的蜘蛛使不可能的.事情變成了可能，竟然幫助一頭小豬逃脫了被殺的厄運(yùn)，夏洛做到了，它和威爾伯的友誼創(chuàng)造了生命的奇跡。這里有蜘蛛夏洛的善良、機(jī)智和執(zhí)著，也有小豬威爾伯的堅(jiān)持、樂(lè)觀自信。

　　當(dāng)我練乒乓球堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就會(huì)想起《昆蟲(chóng)記》中的法布爾，他每天堅(jiān)持不懈地研究昆蟲(chóng)，甚至忘記了吃飯和睡覺(jué)；當(dāng)我受委屈的時(shí)候，就會(huì)想起《兔子坡》中的農(nóng)民阿硫，他用真誠(chéng)的行動(dòng)化解了小動(dòng)物的誤解；當(dāng)我學(xué)習(xí)懈怠的時(shí)候，就會(huì)想起《寶葫蘆的秘密》中的王葆，他讓我明白只有努力才有收獲……

　　讀書讓我的生活變得豐富多彩，讓我的思緒跳躍飛揚(yáng)。在微風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，在陽(yáng)光暖暖的午后，在暮色沉沉的黃昏，捧著一本書，翻開(kāi)那散發(fā)著墨香的書頁(yè)，我是快樂(lè)的，也是幸福的

閱讀與作文篇4

　　周三的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師陳老師告訴我們周四要進(jìn)行語(yǔ)文期初摸底考試，題型是閱讀理解。我一聽(tīng)就有些發(fā)蒙，因?yàn)槲易钆伦鲩喿x題了�；氐郊遥野堰@個(gè)想法如實(shí)地告訴了媽媽，媽媽教了我?guī)渍校覜Q定考試時(shí)用一下。

　　果然，試卷發(fā)下來(lái)后，我的心里就打起了閃電，下起了雨，因?yàn)槲腋杏X(jué)閱讀的短文雖很美，但卻不能完全讀懂，題目做起來(lái)也有些含含糊糊。我靜了靜心，拿出第一招――反復(fù)閱讀。古人云“書讀百遍，其義自見(jiàn)”，果然，我如此反復(fù)讀了三遍后，就開(kāi)始對(duì)文章的大意有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。

　　第二招，根據(jù)題目到文中找答案，不錯(cuò)，又解決掉了一題。唉！下一題在文中找不到答案，對(duì)了，拿出第三招，我逐字逐句又讀了一遍題目，搞清楚題意后，再回到短文仔細(xì)閱讀了與題目相關(guān)的地方，通過(guò)思考，自己來(lái)概括了一下，答案出來(lái)了。這時(shí)，我的心里開(kāi)始樂(lè)開(kāi)了花，突然覺(jué)得閱讀不是那么難了。哦，看來(lái)閱讀也是有訣竅的呦，不過(guò)，我還是同意媽媽的'一個(gè)觀點(diǎn)：要想閱讀得高分，關(guān)鍵是要廣泛閱讀課外書籍，光靠訣竅是不行的，還是要靠平時(shí)的積累才行。

閱讀與作文篇5

　　我們這個(gè)五彩繽紛的童年里，都離不開(kāi)書的世界，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”

　　一說(shuō)起書來(lái)，很多人都知道它的好處。書能帶給我們知識(shí)，充實(shí)我們的大腦，使我們只需呆在家里，不用經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的旅行就能知道其他地方的風(fēng)景。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗；書籍好比一架梯子，它將能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的`殿堂。在我腦海的深處，是一片書的海洋。我只要一開(kāi)起書來(lái)，便忘了自我，沉浸在書的世界里，仿佛我就是書里的主人公似的。

　　記得有一次，我正在看書，妹妹一直叫我去幫她做一件事，我全然不知，最后，妹妹在我耳朵旁大喊一聲“哥哥”我嚇得不知所措，后來(lái)，妹妹才告訴我，不然，我還真不知道。

　　還有一次，在去年暑假八月份，因?yàn)槲壹以谑锕馊迥沁�，寧波書城比較近，我每天堅(jiān)持去寧波書城看至少兩個(gè)小時(shí)的書。今年我也不例外，在七月份，我每天都去寧波書城看書，可現(xiàn)在我回老家了，但是，我還是堅(jiān)持了看書。

　　書！你讓我開(kāi)心！讓我憂愁！當(dāng)我有煩惱時(shí)，我就翻翻書，讓我忘記煩惱。書，你是我的良師，也是我的益友。書，感謝你一路伴我成長(zhǎng)。你就是一雙千里眼，能看到整個(gè)世界；你就像一個(gè)時(shí)空隧道，穿梭在過(guò)去；讓我們想象未來(lái)。你就像一個(gè)慈祥的老人，告訴我們深?yuàn)W的道理。每一本書就像一位老師，告訴我前進(jìn)的道路，叫我們做人的道理，讓我們樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)！

　　讀書使我快樂(lè)。知識(shí)是學(xué)無(wú)止盡的，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理。金無(wú)足赤人無(wú)完人，只要我們還活著，就應(yīng)該一直讀書一直學(xué)習(xí)。

　　讓書成為我們的伙伴吧！讓夢(mèng)想飛翔吧！

閱讀與作文篇6

　　高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹陂喿x中，我可以輕松地游覽名山大川，我可以盡情地吮吸知識(shí)的甘露，我可以自由地對(duì)話世界萬(wàn)物。

　　擇萬(wàn)宗書卷，訪千古名師。每當(dāng)靜謐而無(wú)人攪擾的夜晚。我常會(huì)翻開(kāi)那永載著千古賢人智慧凝結(jié)而成的典籍，聆聽(tīng)他們透過(guò)書卷的聲聲教誨。孔子曰:“人不知而不慍，不亦君子乎?”教會(huì)我寬容；孟子道:“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！苯探o我仁愛(ài)；李白言:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！苯虝�(huì)我自信；于謙云:“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”教會(huì)我不屈。從此，我學(xué)會(huì)了謙讓，懂得了寬容，樂(lè)于挑戰(zhàn)，不懼失敗。書中覓得圣賢師，教會(huì)我從容面對(duì)人生。

　　嗅淡淡墨香，覓忘年知己。人們常說(shuō):“人生難覓一知己�！贝_是如此，但我又是何其的有幸，竟在書中覓得了許多知我心、懂我意、同我愿的知己好友。杜甫憂國(guó)憂民，一生仕途不順，于窮困潦倒之時(shí)發(fā)出的仍是心系于民的慨嘆；沈從文先生飽受屈辱和苦難，仍保留心中的綠水青山；張愛(ài)玲敢愛(ài)敢恨，不委曲求全，骨子里鐫刻著堅(jiān)強(qiáng)，我與他們素不相識(shí) ，卻擁有共同的信仰，而他們給予我的，是溫暖的慰藉和強(qiáng)大的力量。

　　品字字芳華，尋世外桃源。翻開(kāi)一本書的扉頁(yè)，便是進(jìn)入一本書的世界。想象著呼蘭河畔居民的.生活，憧憬著撒哈拉沙漠那不凡的景象，思念著邊城的潺潺流水，描繪著拉丁美洲的馬孔多村莊里孤獨(dú)的村民。在無(wú)盡的閱讀里，我開(kāi)始計(jì)劃著我想要的生活，我越發(fā)熱愛(ài)閱讀，因?yàn)樗o予我的，是豐潤(rùn)的心靈和純凈的力量。

　　如今的世界日新月異，許多人不停地追逐名與利，早已將閱讀拋諸腦后。珠光寶氣的他們收獲了豐厚的物質(zhì)財(cái)富，精神世界卻一片荒蕪，更別談人格素養(yǎng)的提升了。西方先哲說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史�！币粋€(gè)民族的進(jìn)步，離不開(kāi)這個(gè)民族個(gè)人素養(yǎng)的提升，而人格素養(yǎng)的提升，卻離不開(kāi)閱讀。據(jù)調(diào)查中國(guó)人均讀書量4.77本，而世界上最聰明的猶太人，他們每人一天平均讀一本書，正是知識(shí)給予了他們智慧的頭腦，我們又怎么能將閱讀輕易遺棄呢?

　　塞繆爾說(shuō)：“書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍最經(jīng)得住歲月的磨蝕，廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀倒塌了，而經(jīng)典書籍卻與世長(zhǎng)存�！睍x不完，路走不盡，繁星可移，智慧永存。我們常常自詡的五千年文化，它不只存在于我們侃侃而談的言語(yǔ)中，它更深深地埋在甲骨竹簡(jiǎn)絲綢紙張中。從孔孟老莊的大膽宣言，到屈原賈誼的深情告白；從李杜的昂首高歌，到蘇辛的鐵板銅壁。閱讀就存在于我們生活中。

　　書就像沙漠中的綠洲，是我希望的寄托；書就像黑暗里的燈塔，給我光明的憧憬。莎士比亞說(shuō):“知識(shí)就是到達(dá)天堂的翅膀�！蔽覍⒊酥鴷某岚�，在閱讀的天空中自由地翱翔。

　　朋友，與其睡一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶覺(jué)，逛一整天的街，打一通宵的游戲，不如捧一本好書，好好品品；與其花一千塊買雙皮鞋，花兩千塊買件大衣，花三千塊買幾瓶化妝品，不如買幾本好書，好好讀讀。說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉太狹隘了，毫不夸張地說(shuō)書中自有我們所需要的一切精神品質(zhì)和智慧，有一切問(wèn)題的最佳答案。

　　今天，你閱讀了嗎？

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