【推薦】橡皮作文600字九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的橡皮作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橡皮作文600字 篇1
一天，我聽到鉛筆和橡皮在聊天。
鉛筆：快看快看，橡皮老哥，我們主人開始做作業(yè)了。
橡皮：小弟啊，我看我們主人最喜歡我了，總是拿著我擦來擦去的。
鉛筆：那都是因為我們主人太愛整潔，你看她每次拿著我寫字寫得多仔細，多認真啊，只要有一點點不滿意，她就拿你來擦掉。
橡皮：是啊，我這身子也被她磨得越來越苗條了。
鉛筆：哈，我也不是越來越矮了嗎。只要鉛尖有點鈍了，她就讓卷筆機大叔把我卷得尖尖的，這樣主人就可以寫出漂亮的.字了。
橡皮：主人的字寫得確實很干凈、整齊，但是她寫字這么慢，又老是用我擦了，然后再寫，寫了又擦，有時一個字要反復寫好幾遍，這一整天寫下來，還是那幾行字，你看她的爸爸媽媽看得多心焦啊。
鉛筆：所以說了，周末她都沒時間玩了，好像作業(yè)總做不完似的。我都擔心她考試的時候，時間來不及怎么辦呀。
橡皮：是啊，上回語文單元測試，她就是來不及做，做到最后一題看圖作文時，王老師說，快要交卷了，她就馬上草草收尾了，本來還想繼續(xù)發(fā)揮一下的，真可惜。
鉛筆：那下學期讀三年級了怎么辦��？我聽說主人可能要用水筆姐了，我這鉛筆小弟要退休了嘍。要是用水筆姐來寫字，那你橡皮老哥也幫不上她的忙嘍！
橡皮：有道理，我們要提醒她早點糾正過來，盡量一步到位，少用我。還有，你看咱們的主人握著你的姿勢多難看啊，我們要提醒她，注意握筆的姿勢。
鉛筆：對，對，我都擔心她的視力了，你看她整個人歪著趴在桌上，鼻子都快貼到本子上了，我們也要提醒她注意坐姿了。不然以后，我們又會多一個眼鏡兄弟了。
我聽了鉛筆和橡皮的對話，真是羞愧啊，從今天開始，我下決心慢慢糾正我的壞習慣。
橡皮作文600字 篇2
三年級的時候，媽媽給我買了一塊橡皮。它長四厘米，寬兩厘米，厚一厘米，沒有誘人的香味，也沒有漂亮的外衣。但是擦起錯別字來，卻毫不含糊，總是擦得一干二凈。我可喜歡它啦！兩年來，在它的幫助下，我的成績有了一定的提高，而它的身體卻越來越小。對此，我覺得很對不起它，因而非常珍惜它。
一次去音樂教室的路上，我拿著準備寫樂譜的鉛筆和心愛的小橡皮，誰知一不小心，手上的橡皮滾進了沒有水的下水道里。當時，我好著急哦，連忙蹲下身子，想把手伸進石板的縫隙里把它拿出來，可我怎么使勁，手也夠不到它。這可怎么辦呢？我可舍不得丟掉我的好伙伴呢。幸虧身旁的同學幫我出了個主意。我趕忙找來一雙筷子，伸進石縫里，小心翼翼地把橡皮從里面夾了出來。那一刻，我像得了寶貝似的把它我在手中。
時間長了，橡皮的身體變得越發(fā)小了，很容易滾到地上，每次遇到這種情況，我都是一番地毯式的搜尋。這不，不知怎么的，橡皮又沒了影子。我上上下下找了半天，也沒有發(fā)現(xiàn)，心想：這下真完了，用了兩年的橡皮，就這么bye—bye了。好幾天，我都惦記著它。終于有一天，我在老師的講臺上發(fā)現(xiàn)了它的身影。�。】隙ㄊ悄奈煌瑢W撿到放在講臺上的。我一陣驚喜，得到老師的`允許后，拿著橡皮左看右看，愛不釋手。同學們都笑我太小氣了，這么小的橡皮也舍不得扔。哎，他們哪里知道，這塊橡皮既幫助我學習，又養(yǎng)成了我勤儉節(jié)約的好習慣。
我與小橡皮的感情可比桃花潭的水還深呢！
�。� 點評：小作者能從孩子們司空見慣的橡皮中體會到它的作用，并與之建立深厚的感情，難能可貴。 指導老師：錢云寧）
橡皮作文600字 篇3
鉛筆和橡皮原本是兩個好兄弟，它們一起幫助小主人，都是小主人的小助手，可不知道為什么，它們兩個爭吵了起來。
一天，橡皮正呆在鉛筆盒里休息，鉛筆剛好被主人使用后放了回來，看到橡皮在休息，鉛筆說話了：“橡皮你好悠閑的嘛�！毕鹌ど炝松焱饶_，繼續(xù)休息，看到橡皮不理睬。鉛筆大聲叫了起來：”懶家伙，你比不了我。只要有我的地方，都會有我的腳印，我可以繪畫、寫字、做記號……你呢？“橡皮一聽，可生氣了：”你才比不了我呢，我可以擦掉你錯誤的腳�。耗憷L錯的'圖，我可以擦掉；你畫錯的畫，我可以幫你改正；你寫錯的字，我可以幫你糾正……所以我的功勞比你大，要說功勞大，我可排名第一！“鉛筆說：”只要我不繪錯圖，畫錯畫，寫錯字，留下不好的痕跡，你就用不上了�！毕鹌ふf：“你一定會出錯的�！彼鼈兂嘲〕常瑺幷摬煌�，弄地三角板，尺子，鋼筆，彩筆，得不到安寧。大家都不理睬它們，后來，發(fā)展到每次見面就吵。
一天，它們又在爭吵，鉛筆實在聽不下去，就想報復橡皮，接下來的一段日子，不管在學校，還是家里。鉛筆總是故意寫錯字，想讓小主人多用橡皮，使橡皮變瘦、變小，直至消失，而它就可以得到小主人的疼愛了。在一個寧靜的夜晚，鉛筆看著橡皮那瘦弱的樣子，心里別提有多高興了。它假裝同情的IDUI橡皮說：“是啊，不信，我們去照照鏡子�！便U筆說完就先朝鏡子走去，橡皮只好拖著疲倦的步子跟鉛筆走到鏡子旁……
鉛筆假裝有禮貌地請橡皮先照，橡皮走到鏡子前，瞧了瞧，嘆了口氣，說：“唉我老了……”然后默默地退到了一邊。鉛筆邊走邊說，到了鏡子前，“瞧我，話才剛出口，只聽他大叫一聲，呀！這鏡子里又瘦又矮的家伙是誰呀？”橡皮笑著說：“不就是你嗎？可我什么時候變得這么矮了呢？”鉛筆摸著腦門想，“你還不知道嗎？當你在削弱我的同時也削弱了自己�！毕鹌ふZ重心長的說。
這時鉛筆才恍然大悟，覺得自己錯了。
橡皮作文600字 篇4
大家好，我是一個橡皮，小主人很喜歡我，給我取了一個好聽的名字，叫作歡歡，而我也很喜歡這個名字，因為這是我最喜歡的小主人給我取的名字啊!
我，白白胖胖，很可愛，已經陪主人度過了一個學期。我，雖然不漂亮，但是小主人對我愛不釋手;雖然已經被擦得灰溜溜的，但是小主人也不嫌棄我，也不用別的橡皮擦。
我，受過很多傷。掉在過地上，壓在過板凳、桌子下。被扎過很多大洞、小洞，擦過很多道黑黑的印記，刮過很多道傷痕。什么苦我都受過，但是我從沒有哭過，從沒有因為痛而不高興過，因為我很堅強，我很勇敢，就算受過太多的傷，太多的痛，也從不害怕，因為有小主人陪在我的身邊。
小主人對我可好了，不僅上學帶著我，而且走動時也帶著我，小主人可關心我了。有一次，我掉在地上了，身上弄了很多的灰，小主人看見了，立馬把我撿起來，拍拍我身上的`灰，生怕有一點臟了。還有一次，小主人把我放進了書包里最小的格子里面，準備要用我的時候，卻怎么也找不到我，可擔心地急死了。她還以為我丟了，或者被別人拿走了，所以傷心極了。最后，找了很長時間，終于在書包最小的格子里找到了我，而我，卻已經呼呼大睡了。主人找到我之后，愧疚地說：“我真馬虎，把你放在哪里都不記得了。”之后，小主人為了防止我丟了，就在我身上寫了小主人的名字。
隨著小主人一天天長大，我也逐漸的變小，變瘦。但是，我只小了一點點。所以，我還是有很長的時間陪小主人的�？墒�，終究有一天，我還是會見不到主人的，會再也見不到小主人關心我，對我微笑了。
橡皮作文600字 篇5
晚上，主人寫完作業(yè)，鉛筆伸了個懶腰，看了看躺在一旁的橡皮，得意洋洋的對它說：
“我說橡皮老弟，你干脆到別處找個工作吧！主人早就不需要你了，你看你身上臟臟的，一看就知道主人不要你了。你先跟尺子它們聊吧，我先睡了。哈欠！”橡皮一聽這話不高興了，生氣地說：“你別神氣活現(xiàn)的，不就寫了個作業(yè)嗎！說不定主人早晚也不要你了！”“那主人用你了嗎？再說了，我不但幫主人做了作業(yè)，還畫了一幅畫呢�！薄澳�？？！”橡皮被氣的說不出話來。倆人越超越兇，其它文具卻在一邊看熱鬧，再說鉛筆和橡皮，他倆吵啊吵啊，一直吵到凌晨一點！這是橡皮實在忍不住了，大叫一聲：“你行你行，我還不干這行了，哼！刀子看到這里，發(fā)起了“善心”，過來勸架，橡皮根本聽不進去，還嫌它愛管閑事，刀子無奈的搖了搖頭，走了�？煞珠_沒幾天，他倆就覺得不對頭了。
這天，主人寫錯了一道算術題，打開鉛筆盒，沒橡皮，筆罐子里呢？也沒有。于是主人開始滿天地的`尋找橡皮。橡皮在一旁看著，心里也不好受。本來準備跟鉛筆道歉，可還是沒去。結果第二天，主人就因寫錯了題而被老師罰寫作業(yè)。刀子看到這里，又過去勸架�？上鹌と匀徊宦牎ｃU筆這邊呢？也不好受。分開前幾天還樂呵呵的，可是因為主人整天因為找不到橡皮而被罰寫作業(yè)而悶悶不樂，也很難過。刀子一見，又承擔起它“管事婆”的職務來。跑過來勸架，經過刀子漫長的勸說，倆人終于醒悟了。它們終于意識到以前的錯誤，那是自己的驕傲所造成的呀！鉛筆臉紅紅的對橡皮說：“對不起�！毕鹌s說：“沒關系�！睂α�。咱們還要多謝那位“管事婆”呢！“對呀，我怎么忘了�！庇谑怯謱Φ蹲颖硎靖兄x。刀子害羞的說：“你們和好就行了，咱們以后共同為主人服務吧！”“好的�！便U筆和橡皮異口同聲的說到。
從此，它們過上了幸福的生活。
橡皮作文600字 篇6
我本是一個精巧的鋼筆橡皮擦，自從上次被主人插入一根鉛筆芯之后，我就搖身一變，成了一個人見人愛的“橡皮陀螺”。
我可不是一般的橡皮陀螺，是極品中的極品，有一次在課間比賽時，我過五關斬六將，獲得了第一名的好成績，因此主人對我關愛有加。但是，我的主人也不是一般的人，他以丟三落四聞名全班。這不，剛為他效勞完畢，我的“飛行之旅”又開始了，主人把我隨手一扔，我連翻了幾個“筋斗”，摔到了一塊臟兮兮的地磚上。這地好臟��！一下子就把我的白上衣變成了“黑抹布”。還有張廢紙斜蓋在我身上，發(fā)出令人討厭的'味道，飄“臭”四溢，真讓我惡心。不知是哪個人踩了我一腳，“哎喲！”我疼得叫了起來，可是他卻充耳不聞。小主人，你到底在干什么呀？我抬起淚汪汪的眼睛，正看到在他抓耳撓腮呢！原來他寫錯了一個字，正找我呢。我扯著喉嚨喊：“我在這兒呢！”不知為什么小主人怎么也聽不見。只見他一股腦兒把書包里的東西全倒出來，堆了一桌子，自然沒找到我。他又轉身與同桌嘀咕起來，只聽見同桌大吼一聲：“我沒拿！”驚得全班同學都盯著小主人看。小主人羞得面紅耳赤，哼，這下子你知道亂丟東西的苦頭了吧！
怎么辦呢？這時又有人走過來，狠狠地踢了我一腳，我借勢立刻跳起了華爾茲，一曲未了，眼尖的同桌叫道：“看，你的橡皮在那兒呢！”
小主人連忙跑了過來，如獲至寶地捧起我，又忙著點頭哈腰地對同桌道謝，真是狼狽不堪。
小主人啊，你的壞習慣什么時候能改呢？我真希望你能對我呵護備至啊！
橡皮作文600字 篇7
大家好！我是橡皮，跟大家一樣，我也是文具盒里的一員，是個穿著一身藍色衣服的小個子。
我出生就長得小小的，跟鉛筆哥哥、原子筆姐姐不一樣。他們出生就長得高高大大，苗苗條條的。我出生時則長得有矮又小，一點也不特別。
就因為這個原因，在文具盒里我常常被他們嘲笑�？晌乙稽c也不在乎他們的看法，我覺得我是獨一無二的！
有一次，我的小主人把我弄丟了。在上課時，她沒注意，我一下滾到了地上。她很著急，一直在找我。我在那里大喊：“我在這呢！我在這！”可是她怎么會聽到我說話呢？我也著急死了！小息的時候，我被一位邋邋遢遢的男同學踢到了。我“哎唷”一聲喊了出來，可他根本不在乎，還是大搖大擺地往前走。小主人看到了，立馬跑了過來把我撿起：“哎呀！原來你在這呢！剛剛上課沒了你，我寫錯了個字，只好用鉛筆把它劃掉。哎！沒了你，我可就慘了！”聽完這話，我既自豪，又感動，決定以后都努力幫助小主人！這件事轟動了文具盒，鉛筆哥哥很嫉妒我，原子筆姐姐很氣惱，我卻暗暗得意。
今天小主人有考試。我偷偷瞄了一眼她的卷子。呀！怎么這么難呀！一場考試，她就把我的身體用掉了一半我變得更小了！原子筆姐姐在旁邊看著，噘起了嘴。鉛筆哥哥嘀咕著：“真是的.！考個試，橡皮用的次數比我還多！”我也很傷感。我們橡皮家族，一身就奉獻給小主人了。她寫錯的字越少，我們的壽命越長。她寫錯的字越多，我們對她越有用，我們的壽命越短。這一次考試，我的身體就少了半截，我很難過，但更自豪。我很高興能這樣為小主人服務！
春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。幾天后，我功成身退。
那時，我變得越來越小，越來越小，跟我旁邊的橡皮擦屑一樣了。我被掃進垃圾桶，永遠離開了世界。霎那間，我的眼淚流了出來，我很感動能這樣為小主人服務！生命的價值從來不在長短，而在質量。我的一生很短，可我活得很有意義，也很幸福。
橡皮作文600字 篇8
一塊橡皮，一段回憶；一聲問候，開啟了一扇窗；透過這扇窗，我看見了無限陽光。——題記
外面的桃樹，花開花又落，觀花人的心，也是波濤澎湃，一次又一次的努力，一次又一次的希望，換來的卻只有悲傷，那一年，絕望之石把我徹底擊敗，六年級的桃花落了。
心情壓抑，望著這窗外的這一片美景，好似也變?yōu)榱藢ξ业某爸S，我不愿理會人世間的雜亂，自搬課桌放到后窗。每天愣愣的欣賞著片片紅葉的“興衰”。不知何時，一片紅葉落下，不知是天意，還是為何，恰好落到課桌上，她便隨紅葉一同“飄”來�！翱梢院湍憬粋�朋友嗎？”循聲望去，我不敢相信我的眼睛，一位靚麗的“天使”站在我面前！我忙答：“當……當然。”“你叫什么名字？”“我叫輕月”�！芭�，那我以后就叫你月好了！”。我不知如何作答。我萬萬沒有想到，她竟會成為我的“救世主”。
“月，昨天我給你寫的數學題做了嗎？”“做了，這就給你！”每天，他都會給我出題，幫助我學習，至今我也不知為何。和她相識一個月后的月考，我沖入了年級前二十，這是何等的.奇跡。外面的桃花在那一天格外美麗。
但正在我節(jié)節(jié)高升時，這位“天使”卻被天界召喚回去了。望著躺在病床上的她，依然那麼美麗，回想和她在一起的時光，我的淚水忍不住“噴涌而出”�！把�，你醒醒，你還有未完成的使命啊……”。她媽媽給了我一塊粉紅色橡皮，其實，過幾天就到我生日了，這是她為我準備的禮物，但在買完回家的路上出了車禍……。我無話可說，接過橡皮，站在她面前，悲傷的鞠了一躬。
這塊橡皮，我一直都未舍得用，但我卻一直將它帶在身邊，雖現(xiàn)在身處尖子生行列，但我一直都未忘記這位“天使”，她為我開啟了一扇窗，光明照亮了我的心房，我相信，雪，很開心……
橡皮作文600字 篇9
今天，一上課老師在黑板上寫了一個“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什么呢？同學們議論紛紛，有的說搶鉛筆，有的說搶足球……老師說都不對，是搶橡皮。
游戲開始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則：兩位同學雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯手，搶到也算輸。
我和小剛為一組，然后小剛取出橡皮作為今天的主角。它的顏色粉紅色的，像吃著一件粉紅色的`衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。
游戲開始了，我們都緊張起來，就像我的心里有一個大鼔七上八下地跳著，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說：“一、二”，同學們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時此刻才反應起來，老師沒說伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來老師在跟我們開玩笑呀，教室里成了一片歡樂的海洋。
比賽正式開始了，老師還沒說準備，我們都已經雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉睛地盯著這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說口令了，我的手心直冒汗。老師說口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時我哈哈大笑：“你用錯手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。
接著第二局，同桌暗暗地琢磨著:“老師應該說出右手�！崩蠋煼路鸩峦噶宋覀兊男乃�，開始發(fā)口令了“一、二。左手�！蓖郎盗搜�，我又搶到了，我又勝利了。
第三局是最關鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說口令了:“一、二、右手�！蔽乙匝咐撞患把诙畡萆斐鍪謸湎蛳鹌�。同桌搶到了橡皮他心里十分開心，過了一會兒才反應出手已拍疼了。
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