母校作文

時(shí)間：2026-04-22 06:14:03 母校

(精)實(shí)用的母校作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的母校作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精)實(shí)用的母校作文4篇

母校作文篇1

　　遼陽市第六中學(xué)小學(xué)部——我的母校。我還有幾個(gè)月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習(xí)生涯，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情，現(xiàn)在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。

　　我這個(gè)學(xué)校位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)校。

　　時(shí)光飛逝，我在我的母校小學(xué)部不知不覺過了六年的學(xué)習(xí)生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時(shí)光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有教師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷和愛護(hù)。

　　我的母校在我心里最雄偉壯觀，即使它有兩幢高高聳立的教學(xué)大樓和寬廣的操場(chǎng)，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。讓我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時(shí)候，爭(zhēng)相開放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長(zhǎng)滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——教師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個(gè)角落。校園是知識(shí)的樂園，成長(zhǎng)的空間。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的輪船，載著我們暢游知識(shí)的海洋。

　　我還記得上一年級(jí)時(shí)，我想快快的長(zhǎng)大，多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)偉大的力量�？涩F(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻對(duì)母校、教師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛我的母校，由于在那兒我學(xué)到了知識(shí)、友誼、道德、團(tuán)結(jié)、將來為祖國(guó)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)和希望。

　　我從一年到六年一共換了三名教師，從一年到三年教導(dǎo)我的教師的名字叫金明瑞，教師對(duì)我很好，記得上一年級(jí)的.時(shí)候，我只考了70、80分，到了二年級(jí)的時(shí)候我就考了第一名，我知道那都是教師細(xì)心培養(yǎng)和耐心的教導(dǎo)，才讓我的成績(jī)更上一層樓。

　　從三年到四年教我的教師姓韓，對(duì)我也很好，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很和藹，讓我們感到很親切。

　　從五年到現(xiàn)在都是那瑩教師辛勤的教我們，我聽說那瑩教師是學(xué)校里最有知識(shí)的教師，即使那教師很嚴(yán)厲，但我們心里都有數(shù)，都知道那教師是為我們好，那瑩教師經(jīng)常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。

　　教師就像春風(fēng)細(xì)雨一樣，用她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們有著光輝的未來和偉大的理想！

　　我敬愛的母校——理想的殿堂！

母校作文篇2

　　德國(guó)著名詩人荷爾德林有一句詩：“人，詩意的棲息在大地上�！敝灰袣v史和文化存在，一個(gè)民族就永遠(yuǎn)不會(huì)被真正地摧毀。如果說“詩意”象征著歷史和文化濃郁深厚地沉淀，那么“棲息”可以說是為了更加適宜的生存條件而不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　只要有歷史和文化存在，一個(gè)民族就永遠(yuǎn)不會(huì)被真正的摧毀，而我要說的是一個(gè)學(xué)校，只要有綠色，文明，和諧存在，就永遠(yuǎn)會(huì)棲息在大地上，綠色象征著希望，充滿著生機(jī)與活力，提到綠色，你是否會(huì)想到“春色滿園關(guān)不住”；提到綠色，你是否會(huì)想到“千里鶯啼綠映紅”……擁抱綠色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是詩意的象征，清新，明麗；擁抱綠色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是和諧的使者，自由，靈動(dòng)……

　　一高，就是這一個(gè)樣文明，綠色和諧的學(xué)校。母校與其他中學(xué)相比，一點(diǎn)兒也不會(huì)遜色，還有略勝一籌的感覺，每次踏進(jìn)一高的校門，心中便有一股莫名的自豪感。不知是為什么，可能是學(xué)校里有勤勉的園丁和一群可愛，努力的學(xué)生吧!

　　在中牟一高里，始終又那么一群人，讓文明成了一種習(xí)慣。

　　清晨，捧著書本在走廊中看書，無意間的抬頭，再次看見看見那么一群人，他們總是不辭辛苦。每天，伴著晨曦在打掃著衛(wèi)生，花壇里的草早已被他們打干凈，操場(chǎng)上漫天飛舞的垃圾此時(shí)也消失的無影無蹤。更奇怪的是，一次當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的小花園里，看到一多美麗的月季花笑在清潔工的眼里。我想：這應(yīng)該是他們最好的回報(bào)吧！

　　在中牟一高里，始終又那一群人，讓奮進(jìn)成為了一種習(xí)慣。

　　學(xué)校中有一個(gè)美麗的小亭子，那是我極其喜愛的地方。歲月斑駁了小亭的身體，泛黃的`座位上投射下明暗有致的光斑，風(fēng)起時(shí)會(huì)輕輕晃動(dòng)，邂逅了小亭中的莘莘學(xué)子，光便在他們臉上暈了去，在黃昏中形成一道亮麗的風(fēng)景線，晨曦的小路是求學(xué)的殿堂，各處坐著早早趕到學(xué)校做早讀的學(xué)生，朗朗的讀書聲在小亭中穿梭回蕩，涼風(fēng)習(xí)習(xí)有一種愜人心脾的愜意。我想：這應(yīng)該是母校生生不息的原因吧!

　　是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己。關(guān)于宇宙觀，我并不理解，但是我內(nèi)心所理解的是，我們要用微觀的視角去看待自己的行為，用充滿愛意的心對(duì)待自己的學(xué)校。綠色是草坪，仿佛置身于海洋中……

　　一高，注定會(huì)在前進(jìn)中一點(diǎn)一滴的調(diào)整，探尋出一個(gè)滿意莘莘學(xué)子，滿意縣城，滿意環(huán)境的平衡點(diǎn)，然后詩意的棲息在大地上，請(qǐng)相信，時(shí)間橋頭，香花滿徑；也請(qǐng)你相信，未來的一高蒸蒸日上，滿園飄香。

母校作文篇3

　　二十年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大了為人正直了。我安全駕駛著新科技飛艇來到校門口。一進(jìn)門處，就看見花束構(gòu)成的小北路中小學(xué)的標(biāo)示。標(biāo)示兩側(cè)的花池一直通到教學(xué)樓前�？|縷芳香隨著著一陣陣輕風(fēng)而成，讓人神清氣爽。

　　沿著花圃，我穿行來到了教學(xué)樓。我真的沒想到學(xué)生上課竟這般舒服，她們授課都坐著最頂級(jí)的高新科技智能椅上。這把智能椅是用觀念來操縱的。比如：要檢測(cè)的情況下，它會(huì)磁感應(yīng)到你的觀念，在右手邊的頻幕上出現(xiàn)試卷。你的腦殼里惦記著回答，它會(huì)全自動(dòng)將你腦殼里想回答鍵入到頻幕上的試卷里，隨后發(fā)送給教師，比大家之前便捷多了。這把桌椅還能夠轉(zhuǎn)化成釋放壓力、入睡、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試、作業(yè)這些的方式，數(shù)之不盡！課室的墻面也設(shè)計(jì)方案的十分暖心。課室的墻面能夠在夏天的情況下，消化吸收暖空氣，在冬季釋放出來；在冬季的情況下，能夠消化吸收強(qiáng)冷空氣，在夏天釋放出來。那樣就會(huì)多天暖和夏季涼爽，讓人感覺十分舒服。并且，這堵墻還能夠隨時(shí)隨地變換不一樣的色調(diào)，令大家的墻面自始至終煥然一新。

　　不經(jīng)意間中我又來到了老師辦公室。老師們?nèi)缃袷州p輕松松，是電腦上幫她們批閱學(xué)員的`作業(yè)和試卷，也是電腦上幫她們備課的。教師要是承擔(dān)授課和點(diǎn)評(píng)試卷、作業(yè)就可以了，并對(duì)學(xué)員的授課狀況了然于胸。并且，要是在顯示屏上輕輕地一按，就可以跟父母開展視頻會(huì)話。

　　看了這種，就只剩余操場(chǎng)了。我擺脫教學(xué)樓，咦，操場(chǎng)去哪里了？我滿懷疑慮來到了保安人員眼前。保安人員慢慢表述道：操場(chǎng)都改到地下來了。由于建在地底，不害怕雨打風(fēng)吹。并且，地下空間非常大，充足。不相信得話能夠看一看。來到別墅地下室，眼下的景色令人耳目一新�，F(xiàn)代化的足球場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、各種各樣優(yōu)秀的體育設(shè)施一應(yīng)俱全。跑步機(jī)無需時(shí)是縮在墻里邊的，我剛要上來試一下，嘀鈴鈴鬧鈴響了，我該起床了。

母校作文篇4

　　天氣，微涼，空氣中彌漫著花草的味道。我?guī)舷鄼C(jī)，要去一個(gè)令我懷念的地方。

　　和三年前相似，我懷著同樣復(fù)雜的心情踏進(jìn)這校園。校園內(nèi)的一切都和我畢業(yè)時(shí)的一樣，一樣的寂靜，一樣的美麗，一樣的令人充滿敬意。在很遠(yuǎn)的地方就看到了旗桿上飄揚(yáng)著的紅旗，似在等待誰的到來，我不禁加快步伐，向我期待的地方走去。

　　徑直走進(jìn)教學(xué)樓，一陣讀書聲便入耳，心怦咚怦咚地跳著。輕輕地，我走近那個(gè)讓我日思夜想的班級(jí)。還是那位老師，還是那張講桌，只是講桌下的同學(xué)已不再是我們。不知道您會(huì)不會(huì)再回想我們的過往靜靜地，我按下快門，留住這一瞬間的美好。謝謝您，老師，耐心地傳授我們知識(shí)，為我們排憂解難，在我們心中，您就是第二個(gè)父母。一屆屆的學(xué)生畢業(yè)，您始終堅(jiān)守在那個(gè)位置；我走過了花季，迎來了更美更好的風(fēng)景，而您卻不愿走出您的三尺講臺(tái)。

　　忍住自己想要沖進(jìn)班級(jí)的沖動(dòng)，我來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)還是那樣的空曠，野草還是那樣富有生機(jī)，任園丁辛勤修剪，還是頑強(qiáng)地在縫隙間生長(zhǎng)著。這里，有我們的回憶�。∵€記得與朋友追逐打鬧，就是在這一片草地上；還記得校長(zhǎng)發(fā)表講話，就是在這高大的主席臺(tái)上；還記得我們練習(xí)跑步跳遠(yuǎn)，就是在這跑道上。那些年我們流過的汗水與淚水，是否已浸潤(rùn)了野草，滲透了土地？不知道上天是不是預(yù)言我要來，特地用那潔白的云朵和清澈的藍(lán)天作裝飾。我拿出相機(jī)，照下這空曠的充滿回憶的操場(chǎng)；只遺憾，照片中沒有朋友們的身影。

　　下一站，就是餐廳了吧。母校的餐廳是我感覺最溫馨的地方。每次進(jìn)餐廳買東西都要排隊(duì)擠進(jìn)去，黑壓壓的人群好像看不到頭；而如今，只我孤身一人踏進(jìn)這餐廳，心中不免有些失落。那時(shí)的我們總愛在餐廳里聊八卦，買上一碗面，便開說。我想我不會(huì)忘記整個(gè)餐廳人山人海鬧哄哄的場(chǎng)景，也不會(huì)忘記打飯口阿姨的親切話語，更不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸪崭枳８：门笥褧r(shí)的溫暖與感動(dòng)……恰似昨日之景，實(shí)則三年已過。我拍下餐廳的大堂，只是空蕩蕩的少了些什么。

　　后來，我走過整個(gè)校園，回憶了我們那時(shí)所有的快樂，用相機(jī)記錄下了曾留下的痕跡。

　　三年前，我們以為時(shí)光流逝的很慢，以為不會(huì)有那么多懷戀；而三年后，我們卻在懊悔沒有珍惜過去�，F(xiàn)在的.我們已步入高中，認(rèn)識(shí)了眾多老師和朋友，那就不要再留下遺憾，不要讓以后的我們?cè)俸蠡�。也不要忘記這所母校，雖然它只占據(jù)了我們?nèi)甑臅r(shí)光，但那些過往卻足夠讓我們回憶，不管是快樂的還是悲傷的。正午，太陽把光輝灑向紅旗，呈現(xiàn)出金黃的顏色。我忽然想到三年前的那次宣誓，還想再來一次，卻早已沒有機(jī)會(huì)。

　　即將離開母校的時(shí)候，一個(gè)軍綠色的背影映入眼簾，還有那標(biāo)志性的小紅帽，“大爺好！”我不禁喊出聲來，大爺沖著我笑了笑，依舊擺一個(gè)敬禮的姿勢(shì)，轉(zhuǎn)身而去。我忽然想到我們學(xué)校流傳著的一句話“我們是這個(gè)學(xué)校的過客，而他是這個(gè)學(xué)校的靈魂�！庇谑俏夷闷鹣鄼C(jī)，拍下這曾使我感到溫暖的背影。

　　一直面帶的微笑定格在臉上，目光溯至遠(yuǎn)方，此時(shí)夕陽西下，懷戀久久。山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹

　　走過母校，走過回憶。走過的是時(shí)光，迎來的是美好，是珍惜，是……

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