小鳥作文[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的小鳥作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
![小鳥作文[薦]](/pic/00/d0a1c4f109_5fbf7effbb1e6.jpg)
小鳥作文 篇1
迷迷糊糊中,我半睡半醒,感覺眼前黑漆漆的,不知道自己身居何處。哦,原來我還在蛋殼里待破殼而出呢,不知道外面的世界是什么樣的,好期待呀!突然,我覺得我身上熱熱的,原來爸爸媽媽交換著給我溫暖,這讓我的好奇心又發(fā)作了。因?yàn)槲蚁肟纯磱寢屖窃鯓臃趸覀兊模职质窃鯓幼ハx子給我們吃的……終于,我迫不急待的心情讓蛋殼知道了,我啄擊著小小的蛋殼,呀!外面的世界好美呀!
叮叮咚咚的“伴奏家”—小溪,翩翩飛舞的“舞蹈家”—蝴蝶,快快樂樂的“音樂家”—小鳥,這些愛好娛樂的生物們我都看到了。湛藍(lán)的天空,潔凈的白云,嫩綠的小草,五彩斑斕的花兒,這些美好的景色我都收到了。這個(gè)世界可不是像我想象的那么黑暗,這一些都是美好的,是流動(dòng)的,是不能用語言來形容的?赐炅舜笫澜纾托蕾p我的“家”吧,比我早出世的兄長和姐姐們正在欺負(fù)弟弟妹妹們,就這樣我們無憂無慮的過起了快樂的`日子。
在父母的呵護(hù)中,我們?nèi)諠u堅(jiān)軀,羽翼豐滿。這天,媽媽把我們都叫過來,說:“你們現(xiàn)在長大了,第一項(xiàng)就是要學(xué)會(huì)飛翔,不然就只能永遠(yuǎn)是一只小鳥了”。聽完哈哈哈話,我的哥哥和姐姐們都展翅高飛去了,輪到我了,我有點(diǎn)膽怯,但看他們都飛的那樣好,我也要試一試,我起飛了,但只飛了一點(diǎn)點(diǎn)高就掉下來了。媽媽似乎沒有要幫我站起來的意思,她要我自己獨(dú)立飛翔,我明白了。我又重新起飛,這次我成功了,我翱翔在天空中,一開始我只能飛兩三丈,現(xiàn)在我努力飛,可以飛得很遠(yuǎn),就應(yīng)了一句古言“少年需努力,老年不傷心”。哦!好像說錯(cuò)了,不要緊,就是少年要勤奮的意思。
這一天,我們又得學(xué)第二項(xiàng),就是啄食,這是填飽自己肚子的大事,是必需會(huì)做的,爸爸帶領(lǐng)著我們?nèi)プ氖,大姐姐好奇地問爸爸:“老爸,為什么這些林子里的樹都快要枯了呢?”“因?yàn)橛邢x子在吃它們!薄澳俏覀?yōu)榇髽渥鲆稽c(diǎn)好事吧,它們給了我們棲息的地方,我們應(yīng)該回報(bào)他呀!蔽覀凖R聲說:“好!本瓦@樣我們分頭行動(dòng),我飛著飛著,看見一個(gè)洞穴,里面有好多蟲子,我有點(diǎn)害怕它們把我吃了,但是為了大樹爺爺,我膽怯地開動(dòng)了小嘴,我吃不下這么多,一咬兩啄,把它們的生命變?yōu)?。終于,在我們的千辛萬苦下,我們把蟲子一舉殲滅,大樹爺爺又恢復(fù)了從前的蔥郁形象。
此后,如果你在樹梢上看見一只歡樂的小鳥,那就是我,一個(gè)有著傳奇故事的小鳥。
小鳥作文 篇2
一天,小明在草地上捉了一只可愛的小鳥,小明趕快把小鳥放到自己最喜歡的小籠子里,又是添米又是添水,把小鳥當(dāng)成自己的貴賓,可是不管小明怎樣跟它玩。唱歌,小鳥還是一聲不吭。無精打采的站在籠子里,小明著急地說:“小鳥,小鳥你怎么不理我了!闭f著就要哭,這是小亮抱著自己的玩具鴿來找小明玩。看了看要哭的.小明,沒精打采的,心里頓時(shí)明白了什么。
他靈機(jī)一動(dòng)對(duì)小明說:“小明,小明,我用玩具鴿換你的小鳥吧!”小明說:“你的玩具鴿都會(huì)什么呀?”小亮神奇的說:
“換,換當(dāng)然換!闭f完就把小鳥和籠子交給了小亮,當(dāng)他從小亮手里接過玩具鴿子時(shí),心里高興極了。
小明抱著玩具鴿子急急忙忙的跑到草地上,上好弦,玩具鴿子一下子飛了出去,邊飛邊唱,樂得小明一蹦三尺高,邊拍手邊說:“真好玩!真有趣!”
小亮回家想:小鳥也是一個(gè)生命,我們應(yīng)該愛護(hù)它,保護(hù)它。于是他拿著鳥籠到小樹林里,打開鳥籠的小門,對(duì)它說:“小鳥,飛吧,飛吧你自由了飛到你的家里去吧!”小鳥飛了幾下又回頭看了小亮以眼,才唱著悠揚(yáng)的歌飛走。
小鳥作文 篇3
暑假里的一天,我們?nèi)覟橐粋(gè)特殊的小成員送行-----小燕子。小燕子應(yīng)該在自己的家里,怎么會(huì)來到我們的家里呢?
事情是這樣的:一天,爸爸、媽媽、姐姐和我一起去公園玩,走著走著,來到了一棵大樹下的椅子上坐下,我猛地一回頭,看見在大樹下有一個(gè)小東西,我急忙走過去一看,原來是一只小燕子。小燕子渾身光禿禿的,還沒有長出羽毛,一張嫩黃的小嘴一張一張的,正在不停地呻吟著。我立刻撿起地上的小燕子,小心翼翼地捧在手里,并且對(duì)它說:“別害怕,跟我回家吧,從今天起,我的家就是你的家,我會(huì)像媽媽照顧孩子一樣的照顧你!毙⊙嘧臃路鹇牰宋业脑,叫聲也變得歡快了。
我把小燕子到到家里,用鞋盒給小燕子造了一個(gè)家,把報(bào)紙鋪在下面,又用手紙給小燕子做了一張又舒服又暖和的床。然后,我又找來了一個(gè)塑料瓶,把它剪成兩半兒,一半兒裝水,一半兒裝小米。
我只要一有時(shí)間就到小燕子的“家”看它,給它加水,幫它添食,小燕子一天一天地長大了,它不但有了一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的'翅膀,而且還有了剪刀似的尾巴,還經(jīng)常在家里練習(xí)飛行。
有一天,媽媽對(duì)我說:“我們應(yīng)該把小燕子送回大自然去,小燕子是益鳥,可以吃害蟲,而且它也喜歡
自由,可我非常舍不得它,我說。”媽媽又指了指窗外大樹上的小鳥說:“你看那樹上的小鳥飛來飛去,多快樂呀!而我們家的小燕子卻只能在有限的空間飛行,也沒有同伴!甭犃藡寢尩脑挘译m然舍不得,但我還是點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們?nèi)襾淼焦珗@,把小燕子放了,我聽到小燕子嘰嘰喳喳地叫,仿佛在說:“我一定會(huì)回來看你們的!
小鳥作文 篇4
人們都說:“可憐天下父母心”,可又有誰知道:“童心像小鳥呢”這本《瞧,這些大人》就寫了這成千上萬個(gè)孩子的心聲,揭露了成千上萬個(gè)“可憐”的家長的“罪惡”,寫出了孩子們的心愿。
這本書是著名作家楊紅櫻寫的,她說,她平生最大的愿望就是---破解童心。
這本書主要講了:杜真子的媽媽(一個(gè)愛逼自己孩子學(xué)習(xí)的大人),馬小跳的爸爸(馬天笑先生)和他的寶貝兒媽媽和小大人丁文濤,幾家人之間發(fā)生的有趣事情。
書里的內(nèi)容其實(shí)是告訴大人們要了解童心的重要性,逼著自己的孩子看名著,逼著自己的`孩子做作業(yè),以至于讓孩子們逐漸討厭學(xué)習(xí)。同時(shí),這本書也反映了社會(huì)丑惡的一面,告訴家長們,這些“受寵”的孩子們正在“白費(fèi)”家長們的錢!
讀了這本書后,我不由的想到了我自己,在家里,我的作業(yè)做完后,媽媽從來不給我布置多余的作業(yè),任憑我做喜歡的事情,比如:看漫畫,玩游戲,聽歌。不過,媽媽的要求就是,必須把所以的作業(yè)認(rèn)真完成后才可以放心的玩!
我認(rèn)為,一個(gè)孩子,學(xué)習(xí)不是最重要的,身心健康,也是寶貴的,大人們,快些醒悟吧!現(xiàn)在不讓孩子們做家務(wù),逼孩子學(xué)習(xí),是因?yàn)槟銈円呀?jīng)忘記了自己的童年。請(qǐng)讓我們也能擁有快樂無憂的童年吧!
小鳥作文 篇5
我家的院子里,有一棵大樹,書上有很多只麻雀,站在樹枝上,一個(gè)個(gè)胖乎乎的,圓頭圓腦的`,像穿著褐色的外衣,上面繡著黑色的花紋。
有時(shí)候我看見它們蹦蹦跳跳,互相追逐,不停的飛來飛去,像我們捉迷藏一樣,多么可愛的小家伙!有一位老爺爺,有時(shí)候會(huì)把飯粒撒在房檐上,它們像箭一樣沖下來,搶著吃個(gè)人不停,還會(huì)打架。
小鳥作文 篇6
那只小鳥被淘氣的孩子射傷了,那些孩子想要仰望它,聽它的歌聲,卻不能了。自從這件事發(fā)生后,小鳥的爸爸媽媽不得不搬家了。他們倆要給小鳥一個(gè)又安全又幸福的家。于是他們搬到了一個(gè)小森林里。過上了他們想要的安寧生活。
一天小鳥的爸爸媽媽都去覓食了。過了一會(huì)兒一個(gè)身材魁偉的`獵人走進(jìn)了小森林里。獵人發(fā)現(xiàn)了小鳥而且很同情它,獵人決定把這個(gè)可憐的小生命帶回自己的家。
獵人回到家后第一時(shí)間就給小鳥買藥細(xì)心地為小鳥包扎。為了讓小鳥更快地好起來,獵人還到深林里抓來小鳥最喜歡吃的松毛蟲給小鳥補(bǔ)充復(fù)原的營養(yǎng)。一天一天的過去了,在獵人的照顧下小鳥逐漸健康起來,變得更活潑更可愛了。
有一天小鳥想去自己以前的家看看。小鳥來到了小森林里,它忽然聽到了熟悉的聲音,它的內(nèi)心一陣激動(dòng)。小鳥箭似的向那聲音飛去,看見了自己的爸爸媽媽,于是高興地唱起了歌。爸爸媽媽也嘰嘰喳喳的叫著。小鳥把自己的爸爸媽媽帶到了獵人的家,聰明的獵人看出了它們是一家人,獵人做出了很歡迎它們一家的到來。
從此,小鳥一家住在獵人門前的一棵大樹上幸福的生活著。每天為獵人唱著最好聽的歌。
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