記憶作文(優(yōu)選5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的記憶作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
記得還在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我迎來了這一生之中第一個(gè)小學(xué)班主任，是她伴隨著我度過了一個(gè)快樂的童年，是她把我?guī)У搅诵W(xué)三年級(jí)，直到現(xiàn)在，我都難以忘懷。
她的年紀(jì)很輕，對(duì)人總是和藹可親，長長的頭發(fā)灑落在兩耳之間，一雙烏黑光亮的眼睛總是那么有神，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。沈老師是一個(gè)快樂的小天使，她總是說：我們是個(gè)圓，和39個(gè)小點(diǎn)在一起我很開心。每個(gè)月，她都會(huì)定時(shí)寫一篇日記，寫的每一個(gè)字中，都可以體會(huì)到濃濃的師生之情，她把我們之間發(fā)生的每一滴小事全都記錄下來，無論是酸甜苦辣，是高興或悲傷，她都愿意與我們一起分享。全班一起默讀著她寫的日記，眼角不免有些濕潤了，那種獨(dú)特的愛是無法代替的，更是不可以用語言來表達(dá)的，那種愛是美好的，我至今仍然無法忘記。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，語文課剛下，“毽子迷”們便像一窩蜂似的.跑出了教室，開始了踢毽子大戰(zhàn)，她們先用黑白配分出了各組的人員，然后，激烈的大戰(zhàn)就要開始了。旁邊的同學(xué)也為他們自己喜歡的隊(duì)員喊著：“加油，加油!”的口號(hào)。就這樣一局又一局地過去了，兩組之間終于分出了勝負(fù)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來，哦，原來是沈老師呀，她用那溫和的聲音說：“可以給我來踢踢嗎？”同學(xué)們立即明白了，沈老師是在一旁看著也想玩了，趕緊把手中的毽子遞了過去，沈老師接過后，表現(xiàn)出異常的興奮，開始踢了，只見她熟練的擺動(dòng)著腳，毽子就如同一只燕子，在空中輕盈地飛舞著。同學(xué)們幫老師數(shù)個(gè)數(shù)，慢慢的，沈老師踢的越來越多，越來越多，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地發(fā)出了尖叫，鼓起了掌聲……
和沈小萍老師的幾年相處中，我對(duì)她的懷念特別深，希望以后如果三生有幸，來生一定再做她的學(xué)生。
記憶作文 篇2
離開城市的喧囂，我來到老家——龍亢，過年探親。
走在鎮(zhèn)上，只見路邊張燈結(jié)彩�！班�，嘭”煙花的聲音響徹天空，震耳欲聾，抬頭一望，五彩斑斕的煙花在漆黑的夜空中怒放。隨著“嗞”的一聲，我推開了銹跡斑斑的鐵門，探親拉開序幕。
大家都忙得熱火朝天：太爺爺一手提著大勺，在大灶上掌廚，綠油油的芹菜，在灶中翻騰跳躍；姑姑拿著一塊嶄新的抹布，在木桌上反復(fù)擦著，木桌更是煥然一新；只是桌腳有不少裂紋，摸上去也略顯粗糙；四叔喊著號(hào)子，賣力的把一些布袋扛到儲(chǔ)藏室。雖然個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，但臉上都飄著幸福的笑容。
小弟弟妹妹們正蹲在地上玩小車，堂弟大喊一聲：“堂姐來了”說著一溜煙跑到門口�！芭尽睅最w掛在墻上的大燈泡，先是閃了幾下，然后散發(fā)出柔和的燈光，暖黃色的燈光照亮了這棟房子。大家原本忙得不可開交，聽見堂弟這么一喊，都放下手里的.活，先是圍了過來，然后又去到沙發(fā)旁笑著摟著我輕切的說：“呦，小季又長高了不少嗎？對(duì)呀，可還是那么苗條，跟竹竿似的；小季要多吃點(diǎn)，城里過得怎么樣呀？順利嗎？”我一句一句仔細(xì)聽著，邊聽邊笑，一句問候猶如冬天里的暖陽溫暖著我，像一縷清風(fēng)輕托著我，像夏日的清泉滋潤著我。
開飯了，太爺爺手一揮，扯著嗓子喊大家。大家三三兩兩走到桌子旁拉開凳子一起坐下，裊裊的香氣，飄飄悠悠傳入我的鼻子里。綠油油的青菜，乳白色的豆腐，棕綠色的乳汁，一個(gè)個(gè)小孩口水都滴到了桌上。太爺爺咧嘴笑著，眼角泛起皺紋站起來，說了幾句祝福的話，和叔伯姑嬸們敬起酒來。孩子們則拿起果汁不由分說，咕嚕咕嚕往嘴里灌�！岸６＿圻邸睖着c筷子交織的聲音，為這溫馨的場景帶來了一首美妙的小曲。
圍坐在木桌邊，感受著家親情，這情柔和似水，潺潺的流入我的心中；這情熾熱似火，熱烈的溫暖著我的心靈；這種情潔白似雪，純凈的沒有一絲污染，就是這種情，打動(dòng)了我。
短暫的一天過去了，我感覺自己一直在被溫情裹著。那些其樂融融場景，是我記憶中最美的畫面。
記憶作文 篇3
國慶假期，我和媽媽做了一件大家意想不到的事情。你們猜猜我們做了一件什么事呢？就是我和媽媽去一望無際的棉田里摘棉花了！
10月5日早上起床后，媽媽問我去不去摘棉花。我說：“去！去！我拾一公斤2元錢�？次乙惶炷苁岸嗌�？”
看我興趣高昂的樣子，媽媽說：“別光想有錢掙，看你能不能堅(jiān)持下來了？”
于是我們出發(fā)了，往蘭州灣鎮(zhèn)下面的莊稼地里走去。一路看見幾塊棉田，見有人拾，我們就踩著坑坑洼洼的泥土路走進(jìn)詢問，人家不知是看我們穿得太干凈還是嫌棄我小，居然不要我們拾。有的棉田里卻沒有人。就在我和媽媽不知所以的時(shí)候，看見一輛農(nóng)用車過來，老練的媽媽告訴我這種扎了柵欄框架的車是拉運(yùn)棉花的，車主一定知道哪里可以拾棉花。媽媽追上去攔住車子，說道：“師傅，前面有拾棉花的嗎？我想帶孩子去拾棉花！”車主打量了一下我們說：“有，下橋子村有近萬畝棉田，不過我們家已經(jīng)有15名拾花工了，我家不需要了！”“下橋子村遠(yuǎn)嗎？”“不算太遠(yuǎn)”。說完農(nóng)用車突突突地啟動(dòng)走了。媽媽一見，對(duì)我說：“咱們跟著他，就能找到拾棉花的地方”。我倆趕緊上了車，發(fā)動(dòng)后，跟在農(nóng)用車后面。
一路走出大概5公里遠(yuǎn)，看見路邊一塊棉田里有數(shù)人正在埋頭摘花。此處好停車，媽媽趕緊將車拐進(jìn)路旁便道泊好。我們向棉田深處走去，幾位內(nèi)地拾花工（阿姨們)熱情地告訴我們到地頭去取尿素袋拾吧。主人不在，待會(huì)來送午餐。媽媽說：“給主人家打個(gè)電話吧！”“不用，你們拾吧”。
于是我和媽媽拿了袋子，我跟著媽媽磕磕絆絆地進(jìn)了棉田。此時(shí)已是中午12點(diǎn)多了，太陽直射下來，很快就讓我感到熱了。媽媽小時(shí)候拾過棉花，她交給我摘花的手法和保持棉花潔凈的注意事項(xiàng)。我按照媽媽教的開始摘棉花，剛抓到雪白軟軟的棉朵在手心里，覺得很稀奇很溫暖。棉花有的長得高些，我可以站直了摘取，有的低，我就必須彎下腰。棉花大都是四瓣的，也有五瓣的，四瓣的好摘下。還有許多沒開的花苞，苞里的棉花一瓣一瓣的像橘子一樣，必須用手指掰開，這種棉花瓣因?yàn)闈駶櫵詨撼印?/p>
媽媽邊拾邊和旁邊的阿姨嘮嗑，原來這些叔叔阿姨是從河南來的，他們一天有的可以拾100多公斤，有的拾80、90多公斤，這樣算來，他們一個(gè)月可以掙5、6千元呢，真厲害。但是媽媽告訴我，叔叔阿姨們每天天不亮就下地，天黑了才收工，頂著烈日，遠(yuǎn)離家人，他們掙得是辛苦錢，很不容易。
午飯時(shí)，我第一次品嘗了這種坐在地頭的'農(nóng)家飯，炒白菜和饃饃，只有一個(gè)壺蓋大家輪流接水喝。這些叔叔阿姨們?cè)诔燥垥r(shí)，對(duì)我這個(gè)小家伙來體驗(yàn)生活的做法給予了表揚(yáng)夸獎(jiǎng)。然后他們很快地吃飽肚子，就匆匆下地了。
我和媽媽也跟著進(jìn)到地里。我的袋子總也不見滿，于是我向媽媽求援，媽媽讓我重新拿個(gè)袋子在前面拾，她幫我補(bǔ)摘前面一袋。很快我的第一袋棉花被媽媽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)裝滿了。到了下午6點(diǎn)多，我已經(jīng)拾了兩尿素袋。當(dāng)我把這些棉花拖出棉田，在旁邊的玉米地里過稱時(shí)，我心里很緊張。過稱的叔叔告訴我14公斤，32元。我高興極了。這是我第一次用自己的辛勤勞動(dòng)、用汗水換來的勞動(dòng)果實(shí)。
通過這次拾棉花的體驗(yàn)，使我體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦，遠(yuǎn)道而來拾花工的不易，要想收獲必須付出的道理，也讓我為自己擁有的幸福生活而倍感珍惜。今后我一定要更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)美好生活。
記憶作文 篇4
香香咸菜，悠悠人心。在兒童時(shí)代，物質(zhì)極其匱乏，尤其在春天時(shí)，，青黃不接，鄉(xiāng)親們難得吃上清鮮的蔬菜。那時(shí)，家鄉(xiāng)貧窮落后，當(dāng)然拿不出多余的錢購買諸如海帶、豆皮、花生仁、豆子等食物。于是，普通的咸菜根就成為一陣子最主要的菜肴，伴隨清寒的苦如黃連的歲月。
家鄉(xiāng)的咸菜，經(jīng)過多次的錘煉，才較不容易地獲得辛勤的光華。首先，鄉(xiāng)親們從田園里砍下一棵棵芥菜，放在竹竿上經(jīng)過太陽晾曬，經(jīng)過和風(fēng)吹拂，直至芥菜由硬變軟。時(shí)候一到，芥菜們就被拿下，一排排整齊有序地放在圓圓、大大和堅(jiān)固的木桶里進(jìn)行加工。
在木桶里，弧線般的排列產(chǎn)生一股美感。翠綠如抹的色澤，肥厚清脆的菜梗，撒上白花花的食鹽，在腳下經(jīng)過快速靈巧的踩壓，芥菜變得如經(jīng)過水煮一樣熟透。一圈圈芥菜，一層層食鹽，細(xì)心而耐心，腳在淡淡地行走，平靜地耕耘。人們可以細(xì)細(xì)地聆聽腳部發(fā)出的響聲，默默地感知腳下菜葉的靈魂在游弋。
心里，遙遠(yuǎn)的祝福，衷心的希望，都在繞圈行走里溫柔地存入心間�？b密的心思，縝密的芥菜，在木桶里安靜地躺著。那一陣子，勞作恰似在桶里飛舞，沉淀了希望，過濾了焦躁，唯美了時(shí)光。一份濃濃的等待，在大木桶里擠滿了片片心語。淡淡幸福，就像綠色的芥菜一樣堆積在腳下，飄到我們等待的心間。
芥菜大約放在木桶里幾天的時(shí)間，慢慢地，芥菜在食鹽的洗禮下，奇跡般地收縮，自然而然地生出了不少的菜汁，滯留在桶里，甚至潤濕了壓在上面的潔凈的石頭。接著，鄉(xiāng)親們把芥菜放入幾個(gè)瓷質(zhì)的甕里，撒上食鹽，蓋上甕蓋，加上水進(jìn)行密封。大約兩個(gè)月默默的孤獨(dú)以后，去除了青澀味的芥菜就成為了咸菜。
咸菜就這樣經(jīng)過人工的心靈手巧，脫胎換骨，終于煥發(fā)出腌制的咸菜特有的氣味。一陣香味，一陣驚喜，一陣珍惜。咸菜，經(jīng)過較長時(shí)間的清燉，加上足夠的食用油，就成為了一種經(jīng)常食用的菜肴。小時(shí)候，也許是因?yàn)榻?jīng)常、反復(fù)和簡單地搬上餐桌，一邊吃著，一邊產(chǎn)生了厭煩。抱怨、難吃、生澀和樸素的咸菜，它經(jīng)常性地作為菜肴，也可以煮成那時(shí)生硬的咸菜飯……
前幾天，幾團(tuán)咸菜出現(xiàn)在眼前。我不甘情愿地看著它們下鍋，添上五花肉進(jìn)行燉煮。啊，品嘗之下，你猶如從遙遠(yuǎn)走來，進(jìn)入我的心靈深處。一種久違的味道撲入味覺，仿佛一下子震醒了思維。原本吃膩的咸菜，現(xiàn)在經(jīng)過嘴巴的咀嚼，竟然是出奇的香甜，那是一種意外的佳肴�！拔镆韵橘F”，如今，經(jīng)濟(jì)騰飛，食物豐富，吃咸菜，不只簡單地吃下以前遺棄的感覺，吃的居然是樂趣，享用的居然是誘惑。
曾經(jīng)，咸菜根也是勞苦功高，填充了饑餓的肚腸，翻閱的是一種似曾相識(shí)的痕跡。咸菜根，泛起一絲絲的思念，輾轉(zhuǎn)在流年里，成為一個(gè)重要的記憶。勤勞的農(nóng)家人，早早就與你結(jié)下了不解的情緣。因?yàn)槟�，歲月飄著一種淺淺的香味�；貞浫绨遵x過隙，吃咸菜的鏡頭飛也似地在閃現(xiàn)。咸菜根，你是食物難以下咽的時(shí)代里的`一抹陽光，成為幫助鄉(xiāng)村人一張善良的溫床。
因?yàn)橄滩烁L芥菜的的土壤，那么的親切，那么的溫暖，那么的真心。它給予的不但是人世間最珍貴的詞句，也是饑腸轆轆時(shí)的珍貴如油的及時(shí)雨，滋潤了枯燥、難挨和無奈的春光。咸菜根，現(xiàn)在，萌發(fā)的是一股股奇異，這一切，已足夠。咸菜根，艱難時(shí)代的一縷縷愛的奉獻(xiàn)，千千萬萬的難以描繪的一份份情。
記憶作文 篇5
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒了！”我跳了起來，高興地?fù)芡擞嗁忞娫挕?/p>
“喂，你們公司是不是新發(fā)明了‘記憶移植器’？“是啊，請(qǐng)問小朋友，你需要購買嗎？”“想，不要太想哦，我做夢(mèng)都想你們公司的新產(chǎn)品，我么這代學(xué)生，學(xué)習(xí)不要太辛苦哦！語文生字要記怎么寫，課文要記怎么默；數(shù)學(xué)公式又是一大堆；英語更慘，現(xiàn)在過去式都背的死去活來，將來還有現(xiàn)在分詞又要背，還有時(shí)態(tài)公式，哎，總之學(xué)習(xí)煩死人了，現(xiàn)在有了你們公司的新產(chǎn)品，不要太好哦！我真是感謝上蒼！”“那請(qǐng)問，你要訂購多少呢？”“恩，先徠盒吧，吃完再來！”一說完，我就想起明天有語文、數(shù)學(xué)、英語三門功課的單元測(cè)試，本以為我的末日就要到了，可誰知……哈哈！��！
不一會(huì)兒，送貨上門的服務(wù)就到了�！耙还彩�500元！”天啊，這么貴，不管了，只要能改善我的記憶，提高我的成績就可以了，不管多貴，我都不在乎。
“明明，明天不是要開始嗎？而且三門功課都有，你還不該快復(fù)習(xí)！”愛嘮叨的老媽又在嘮叨了。“知道了，老媽，明天的`考試肯定拿個(gè)好成績回來�！闭f完，我就打開語文書，讀著要夯的自然段落和生字，讓這些記到我腦子里去，其他兩們功課也是這樣做的。
我睡到窗上，美美地想者明天考第一的場景，不久就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，要考試了，試卷發(fā)下來，哦，還好，不是很難，可我好象一道題都不會(huì)做，我只會(huì)做和書上數(shù)字、題目類型一模一樣的題目，只要 識(shí)字不一樣，我就不會(huì)了，應(yīng)為我知識(shí)記憶而已，把死的題目，死的數(shù)字記下來。
可想而知，考出來的成績一塌糊涂。
哎，我后來才知道，做題目是靠掌握方法的，而死背題目，死記答案是不行的。
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