實(shí)用的記憶的作文(精華4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
溫暖就像春天里的陽光，很暖和；就像夏日里的清風(fēng)，很涼爽；就像秋天里的一場雨，帶來的是雨后的潔凈。而溫暖，在我的記憶盒子里卻有一張陌生的面孔。
那一次，我才八歲，正月里正準(zhǔn)備去外婆家做客，一踏上公交車我就環(huán)顧一下周圍，看到車廂里都是人，擁擁擠擠、吵吵嚷嚷，我實(shí)在是不想乘這輛車去外婆家，可如果這樣下車的話，恐怕會耽誤時(shí)間，面臨這種種的原因，我們只好硬著頭皮，擠在這緊密的人群中。沒過一會兒，我就有些站不住，渾身很難受，這輛討厭的`公共汽車也似乎跟我過不去，一會兒停車，一會兒急剎車，讓我極端的不舒服。在百般無奈之下，我才對媽媽說：“媽媽，我們能換輛車坐嗎？車?yán)锏娜颂珨D！”媽媽看看我也無奈的說：“孩子沒辦法，你只有堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，很快就會到的�！甭犨@話，我喪氣的垂下頭。正在此時(shí)，卻有一個(gè)溫柔和藹的聲音向我傳來：“孩子，快坐在阿姨的身上吧！”我回過神來一看，那是一位四十多歲的阿姨，她慈祥的臉讓人感到溫暖，嘴角露出一絲甜美的微笑。
媽媽連忙道謝并對我說：“孩子，快謝謝阿姨！”此時(shí)的我正用遲疑的目光看著這位阿姨，阿姨伸出雙手把我抱過去，讓我坐在她的身上。一路上，阿姨還時(shí)不時(shí)地跟我說話：“小朋友，你叫什么名字，今年幾歲？”當(dāng)時(shí)，我有些膽怯，回答的聲音很低，連我自己也聽不見，阿姨看見我的神情，好像知道我的心思，她貼在我的耳旁輕聲地對我說：“小朋友，不要害怕，你就跟平常說話一樣對我說，好嗎？”阿姨的這番話讓我有信心，于是，我就很自然地跟阿姨溝通起來。漸漸地，我從陌生變到熟悉，好像有一股暖流緩緩流入我心底，我的心情也跟著舒緩開來，很快的汽車就到外婆家，我下車并主動向阿姨道謝。
這件事雖然已經(jīng)過去很久，一些當(dāng)時(shí)看來并不重要的事，卻深深印在我成長的歲月中。每當(dāng)我坐在車?yán)锏臅r(shí)候，總會想到那位曾抱過我的阿姨，我感謝她給我這一份特殊的愛，一次溫暖的記憶，也在我幼小的心靈處播下一粒溫暖的種子，這粒種子將會發(fā)芽開花，開放在世界的每個(gè)角落！
記憶的作文 篇2
記憶——記錄了我們成長的全過程。
風(fēng)擺脫不了搖晃不安的宿命，時(shí)間呼喚著無可奈何的速度。被時(shí)間帶走的，是過去。
記憶里的是我的成長，是一點(diǎn)一滴無法忘卻的喜怒哀樂。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過去的空間。我一直都幼稚地想讓過去回來，讓我們可以重新再來，可這不切實(shí)際的愿望有誰能實(shí)現(xiàn)？
是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。
在小學(xué)六年里，最后一個(gè)學(xué)期成了我過的最快樂的一個(gè)學(xué)期。同學(xué)們都在不知不覺中成長，都在不知不覺開始懂事。那時(shí)候的我們，不知分手對于我們將意味著什么，是的，我們都很迷茫，可是很慶幸，在最后一個(gè)學(xué)期，埋下了無法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶，那是包含我們一群壞學(xué)生的記憶，那是一段用喜怒哀樂凝成的記憶。
畢業(yè)的那天，我們才明白原來時(shí)間可以過得這么快，而且一去不復(fù)返。老師把我們送出教室，路過操場，我仿佛又看到校運(yùn)會那天八百米的賽場上，我拖著帶病的'身軀與隊(duì)友們一起沖向終點(diǎn)的那一刻，熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊，班主任第一個(gè)沖過來，擁著我說：“好樣的，你真棒，你得了第一”，那一刻我激動得哭了。
眼淚不由得模糊了我的雙眼，心頭好像被一塊沉重的石頭壓著，很重很重。
老師又把我們送到了校門口，我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅畫面：十幾個(gè)被大家都認(rèn)為是頑固不化的壞學(xué)生，我們拿著一米多長的沉重的水槍，瘋狂地亂射；還買來鞭炮在校門口放，“噼嚦叭啦”的響成一片；又拿來幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學(xué)校的路上滿地都是撲克牌……
老師和我們一一相擁告別道珍重，告訴我們已經(jīng)長大，囑咐我們以后要好好學(xué)習(xí)。我們哭了，老師也哭了。心里壓抑著多少不舍，走出校門那一刻，我們變得不知所措，面對校門口的兩條路，我們都不知該走哪條路，因?yàn)檫@兩路對于我們來說是再熟悉不過了�；仡^望望校門口那見證我們成長六年的大榕樹，仿佛昨天剛?cè)雽W(xué)，今天就要離開一樣……。多想讓時(shí)間再停留一會，讓我們還來得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。
再見吧，我們敬愛的老師，再見吧，我們親愛的同學(xué)。
記憶的作文 篇3
我不去想曾經(jīng)那些度過的日子，我還一直以為著童年的快樂會一直伴隨著我到成年。
小時(shí)候，真的是那樣變化無常，上一分鐘還在哭，下一秒就會在歡笑中度過�？赡苓@也是我懷念童年的原因吧。那種無所謂，忘性大的性格都隨著年齡在一次一次的摧殘、消失。
路過曾經(jīng)的教室，總有一種想進(jìn)去的沖動。無不耐，只是一種沖動�？粗�(jīng)用過矮小的桌子，凳子卻高高的�，F(xiàn)在偷偷去做一下總是覺得很變扭�？赡芤�?yàn)椴缓线m所以很不適應(yīng)。我們下課時(shí)，他們上課�？�?cè)滩蛔∪タ纯�，看看�?dāng)年我們優(yōu)質(zhì)的臉龐；聽聽，當(dāng)年我們稚氣的讀書音；想想，曾經(jīng)的我們是那樣的聽話。
翻起曾經(jīng)的作業(yè)本，總是覺得那字體不是我的'，也不可能是我的，甚至?xí)猿耙幌履亲謱懙恼鏍�；看著畢業(yè)照，照片上的我也總是那樣陌生，可卻笑得很開心�？涩F(xiàn)在再也不會那樣去笑了。聽起我們曾經(jīng)唱過的歌兒，覺得旋律并不是那么優(yōu)美，但我們當(dāng)年卻偷偷的在課堂上唱起。
無不曾有幾個(gè)童年？
快樂，在童年；
笑聲，在童年；
友情還是長勝在童年。
記憶的作文 篇4
你的文字仿佛一雙纖細(xì)玉手輕輕彈奏我的心弦，猶如桑田中的蠶姑娘精心紡織纏綿的情絲，又好似竹林枝頭黃鸝鳥哼唱一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌謠，也宛若香樟林中輕輕吟唱催眠曲的溫文爾雅的曲調(diào)，有時(shí)到好比荷塘月色下，青蛙如鼓如潮的音樂暢想，更如同烈日炎炎楊樹枝椏中夏蟬抑揚(yáng)頓挫的旋律此起彼伏，文字如畫馨香優(yōu)雅，代言心中的快樂憂傷，傾訴心靈深處痛楚憂郁，吐露收獲豐收季節(jié)和創(chuàng)業(yè)成功的喜悅，慰藉刺痛的心靈，撫平心靈的傷口，營養(yǎng)心肌滋潤心靈，令人感慨萬千心曠神怡。
洗耳恭聽那一陣陣蜂音鳥語，獨(dú)自漫步在心靈的港灣，廣袤的原野在明媚的.春光照耀下生機(jī)蓬勃，到處洋溢著布谷鳥催促人們春耕的旋律，仰望村口二株高大挺拔的白楊樹，金喜鵲早已筑就溫暖甜蜜的閨房，眺望遠(yuǎn)山，山花浪漫，是時(shí)間送來最美季節(jié)的一縷縷芬芳。
當(dāng)溫柔的春風(fēng)吹拂我的臉龐，頓時(shí)感悟心靈的共鳴就在心底奏響。親愛的朋友你聽到了嗎?!那首有真誠彈奏的友愛心音!是那么的和諧悠揚(yáng)。雖沒有高山流水的音律那么動聽優(yōu)雅，雖沒有海的浪濤那么洶涌澎湃，雖沒有錢塘江水如此潮漲潮落的器宇軒昂，卻像清澈小溪調(diào)皮地在心田里涓涓流淌，在愛心無限的玉潭中演奏著叮咚的暢想，宛如晶瑩剔透的凝碧澆灌著我柔情萬千的心房。讓我們一起用春江花月夜的音畫鏡像，巧制成記憶深處的美妙樂章。
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